在一年內，多次對多名兒童進行猥褻的河南省鄭州市教師楊宇江，近日被鄭州市中原區(qū)人民法院依法判處有期徒刑2年。
楊宇江是某午托服務部(實為一私立小學)負責人兼數(shù)學輔導老師。2004年7月至2005年7月，楊宇江先后多次在男生宿舍對6名未滿14周歲的學生進行猥褻。這種禽獸行為，會使人想到師德的缺失和個別教師對法律的漠然。但問題的癥結并不全在這里。
看點一
首先，這與中國的教育方式和教育思想有關系。長期以來，對教師多是正面的描述，導致學生沒有任何防范意識。學生必須尊重服從老師的意愿，精神上過度依附老師，對老師的行為不懷疑不反抗。老師擁有處置學生的特權。有的學校老師可以隨意將男女學生喚至自己的宿舍單獨輔導，或以打掃衛(wèi)生、看管物品為由，安排男女學生留校，這極易誘發(fā)犯罪。
看點二
性教育落后也是重要的原因。“他說這樣做可以治肚子疼。”一位于姓受害學生在向家長描述老師對她的性侵害時這樣說。
在教師性侵害學生的案例中，幾乎絕大多數(shù)孩子不知道對方在做什么，所以禽獸教師才有了更多的機會。我國現(xiàn)在的性教育基本還是以純潔教育為主，性教育恥感化、罪感化，回避有關性的信息。學校的性教育課程不被重視，社會性教育主要是衛(wèi)生安全方面的。中小學在防止學生免受性侵害方面的教育也十分薄弱。
看點三
對學生的自我保護教育跟不上，也是發(fā)生兒童性侵犯的原因之一。他們意識不到自身受侵害的嚴重后果。遇到問題時，受害者大多數(shù)由于心存恐懼和為了避免在名譽上受到更大的傷害，常采取保密態(tài)度，不到萬不得已不會告訴家長，這就給不法分子長時間犯罪提供了機會。
看點四
怎樣保護好兒童，使他們免受性侵害呢？
首先需要進一步修改、完善法律。在現(xiàn)實生活中，個別辦案人員對這類案件不夠重視，不能及時取證，甚至有些辦案人員往往對兒童證言持懷疑態(tài)度。根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，報案和立案是分開的，并非所有的報案都會立案，二者之間存在時間差。因此，建議由該法律規(guī)定強奸、猥褻兒童案一旦報案，應立即立案。
看點五
普及預防保護教育和學生的早期生理心理教育。要使學生懂得什么是性侵犯，增強學生的自我防范意識；要將對學生的心理關懷納入教學日程，尤其是德育教師，要將掌握學生的心理變化作為自己的重要工作；此外，教育主管部門也要建立健全相關的問責制度。作為學生家長，要注意和自己孩子的溝通，關心孩子的心理和生理變化，一旦孩子受到性侵犯，要毫不猶豫地報警，決不能因為面子讓罪孽深重的衣冠禽獸逃避法律的懲罰
聯(lián)系客服
