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住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師,提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育的承前(醫(yī)學(xué)院?;窘逃?啟后(繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育)的重要地位,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。

長期以來,我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)制度,學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè),未經(jīng)二級學(xué)科培養(yǎng),就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作,以后的能力和水平相當(dāng)程度上取決于所在醫(yī)院的條件,嚴重影響了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)的提高。20世紀80年代開始,許多地方恢復(fù)了住院培訓(xùn)的試點工作。經(jīng)10余年的實踐,一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。

1993年,衛(wèi)生部印發(fā)《關(guān)于實施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法的通知》,此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的前期探索。

江蘇省自1992年開展試點,制定了《江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)臨床住院醫(yī)師培訓(xùn)暫行辦法》,1995年制定了《市級以上醫(yī)院、縣級醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)計劃》,初步建立了全省統(tǒng)一的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)標準。2007年,全面推行面向城鄉(xiāng)基層的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。2010年,明確規(guī)定"自2010年起,新進入江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床工作的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)"。江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人數(shù)位居全國第一。

基本信息

  • 中文名稱

    住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

  • 外文名稱

    The standardized residents training in hospital

  • 臨床高層次

    醫(yī)師

  • 重要組成部分

    醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育

  • 主要內(nèi)容

    公共必修課專業(yè)課



住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師,提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育的承前(醫(yī)學(xué)院?;窘逃?啟后(繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育)的重要地位,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。

長期以來,我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)制度,學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè),未經(jīng)二級學(xué)科培養(yǎng),就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作,以后的能力和水平相當(dāng)程度上取決于所在醫(yī)院的條件,嚴重影響了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)的提高。20世紀80年代開始,許多地方恢復(fù)了住院培訓(xùn)的試點工作。經(jīng)10余年的實踐,一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。

1993年,衛(wèi)生部印發(fā)《關(guān)于實施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法的通知》,此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的前期探索。

江蘇省自1992年開展試點,制定了《江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)臨床住院醫(yī)師培訓(xùn)暫行辦法》,1995年制定了《市級以上醫(yī)院、縣級醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)計劃》,初步建立了全省統(tǒng)一的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)標準。2007年,全面推行面向城鄉(xiāng)基層的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。2010年,明確規(guī)定"自2010年起,新進入江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床工作的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)"。江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人數(shù)位居全國第一。

 培訓(xùn)階段

按衛(wèi)生部近年頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》,培訓(xùn)分二個階段。2009年發(fā)布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標準(試行)》明確說明規(guī)范化培訓(xùn)時間為3年。

 第一階段

三年,在二級學(xué)科范圍內(nèi),輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作,進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。

 第二階段

兩年,進一步完成輪轉(zhuǎn),逐步以三級學(xué)科為主進行專業(yè)訓(xùn)練,深入學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識,最后一年應(yīng)安排一定時間擔(dān)任總住院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。

基本做法

1.以臨床實踐、專業(yè)必修課、公共必修課專業(yè)課為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,要求住院醫(yī)師在二個階段分別通過考試取得相應(yīng)課程學(xué)分。

2.培訓(xùn)的方法:臨床實踐以在崗培訓(xùn)為主,由科室集體指導(dǎo)。外語及專業(yè)必修課主要通過自學(xué)完成,部分公共必修課和選修課則通過業(yè)余辦班面授完成,也可通過自學(xué)、參加該課水平測試獲得學(xué)分。

3.對工作滿5年,學(xué)分符合要求者,經(jīng)臨床能力考核合格,發(fā)給住院醫(yī)師培訓(xùn)合格證書,作為申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條件。為部分在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位所需,對從事臨床工作3年以上,完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓(xùn)并通過考核者,可發(fā)給《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。

在實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中,應(yīng)根據(jù)"知識寬、基本厚"的要求,注重醫(yī)德培養(yǎng),強調(diào)三基訓(xùn)練,先寬后專,循序漸進,加強臨床實踐,以理論聯(lián)系實際為原則。制度中注意:①培訓(xùn)--考核--晉升相結(jié)合,以利于調(diào)動培訓(xùn)的積極性;②實行以實踐為主、技能為主,自學(xué)為主,業(yè)余為主的在崗培訓(xùn),以利于改變輕實踐的傾向;③知識結(jié)構(gòu)力求合理,注重醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研相結(jié)合,以打好扎實的基礎(chǔ)。

 考核評估

住院醫(yī)師培訓(xùn)的考核必須規(guī)范,并逐漸達到標準化的要求??己朔制綍r考評和階段考試、各醫(yī)院自行組織考核和省、市高等學(xué)校統(tǒng)一組織的理論考試、計算機考試等不同方式,其考核內(nèi)容和程序如圖3所示。

 科室考評

每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束,由科主任組織考評小組人員,以無記名投票方法對住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、教學(xué)能力作出綜合評價,記入輪轉(zhuǎn)手冊。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括:①對工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度,遵紀守法、勞動紀律的評定;②醫(yī)療作風(fēng)的評定;③有否差錯、事故;④團結(jié)互助、顧大局、識大體的表現(xiàn)。評為優(yōu)或良者為合格,如醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不合格者,則該年該輪轉(zhuǎn)中臨床實踐均不記學(xué)分。對臨床技能如病史采集能力、全面體檢能力、操作及手術(shù)技能,采取面對面考核的辦法,并須達到規(guī)定的學(xué)分。

 外文水平

選用英文版克氏外科學(xué)和希氏內(nèi)科學(xué)內(nèi)容。水平測試每年舉行一次,住院醫(yī)師進入第二階段起均可參加外文水平測試,形式為英譯中,要求達到2小時完成4000印刷符號的翻譯量。

 專業(yè)理論

即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。以達到各專業(yè)低年資主治醫(yī)師的基本要求。

 臨床能力

包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面,前者由專家對住院醫(yī)師的病史采集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進行面對面考核;而后者則分別在第一階段與第一階段培訓(xùn)結(jié)束時進行??刹捎妹鎸γ娌±治龅目荚嚪椒?,也可使用計算機輔助考試系統(tǒng)進行測試,使臨床決策能力測試向更加科學(xué)的方向發(fā)展。為了在培訓(xùn)中加強和鞏固住院醫(yī)師的問診和體檢的臨床技能,還可引入標準化病人的考核方式。

 原則

培訓(xùn)遵循六方面的原則

住院醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,開展此項培訓(xùn)的醫(yī)院在管理中遵循六方面的原則,即:①堅持:"紅"、"專"結(jié)合的原則;②理論聯(lián)系實踐并以實踐為主的原則;③堅持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合并以自學(xué)為主的原則;④堅持工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合,以工作為主的原則;⑤堅持"嚴謹作風(fēng)、扎實基礎(chǔ)、寬廣知識",注意能力培養(yǎng)的原則;⑥堅持培訓(xùn)、考核,使用一體化原則。只有這樣才能真正培養(yǎng)出適合我國社會主義衛(wèi)生工作需要的醫(yī)療實用性人才和醫(yī)學(xué)高級專家。

云南省于06年7月,以昆明醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院為試點醫(yī)院,就開始了3+2,共5年的住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)。

從09年09月開始有天津為試點醫(yī)院,開始進行為期3年的規(guī)范化

2013年12月31日,國家衛(wèi)生計生委等七部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,要求到2015年,各省(區(qū)、市)須全面啟動住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作;到2020年,基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷臨床醫(yī)師,全部接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

2014年2月13日,建立國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度工作會議在上海召開,這標志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度建設(shè)正式啟動。

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