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節(jié)奏與聽音練習(xí)——cakewall軟件在音樂教學(xué)中的應(yīng)用.doc

節(jié)奏與聽音練習(xí)——cakewall軟件在音樂教學(xué)中的應(yīng)用

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節(jié)奏與聽音練習(xí)——Cakewall軟件在音樂教學(xué)中的應(yīng)用

[摘要]要真正提高學(xué)生的音樂素質(zhì),聽音與節(jié)奏練習(xí)在音樂課堂中就不可或缺。怎么把枯燥、單調(diào)的聽音與節(jié)奏練習(xí)變得更為有趣呢,通過Cakewall制作一些豐富的聽音與節(jié)奏音響資料,在音樂課堂中使用,可以吸引學(xué)生的注意力和興趣,提高教學(xué)效果。

[關(guān)鍵字]節(jié)奏聽音多媒體Cakewall軟件

多媒體教學(xué)模式的流行在一定程度上豐富了課堂教學(xué),為老師們的教學(xué)提供了一個(gè)更為開闊的空間,使老師的教和學(xué)生的學(xué)更為直觀、有趣而生動(dòng)。說到多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用,它應(yīng)當(dāng)不只是單純利用多媒體來播放音樂和視頻,可以有更

進(jìn)一步的應(yīng)用。

音高概念和節(jié)奏感是學(xué)生在演唱歌曲和欣賞音樂時(shí)所必備的一個(gè)基本音樂素質(zhì)。那應(yīng)該怎樣更快的提高學(xué)生的節(jié)奏感和音高辨別能力呢,這就必須從提高學(xué)生們在音樂課堂中聽音與節(jié)奏練習(xí)的質(zhì)量上入手,練習(xí)的方式有很多,在這里我主要介紹通過Cakewall軟件制作聽音與節(jié)奏音響資料,利用多媒體來進(jìn)行這兩項(xiàng)訓(xùn)練的方法。

一、音樂課堂中的節(jié)奏練習(xí)

通過多媒體來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,過程很直觀,很有趣,能吸引學(xué)生的注意力,能夠達(dá)到意想不到的效果。當(dāng)然,利用多媒體來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練關(guān)鍵還要有素材,這就要用到作曲軟件,這類軟件很多,如Cakewall、作曲大師、Muse、Musicwrite、Cubase等等,下面我就介紹如何利用Cakewall軟件來制作并利用節(jié)奏素材。

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1、打開軟件Cakewall,點(diǎn)擊ch選擇第10個(gè)音軌(10音軌是打擊樂軌道)。

接下來點(diǎn)擊界面中的鋼琴鍵盤或五線譜圖標(biāo),從打開的界面中輸入打擊樂器音色以

及節(jié)奏型(一個(gè)鍵就是一個(gè)打擊樂器哦),輸入完成可以試聽,這個(gè)功能和別的音頻

軟件一樣,試聽滿意選擇File中的S?aveAs?,這時(shí)會(huì)跳出一個(gè)“另存為”的窗

口,在“保存類型”中選擇“MIDIFormat0”或“MIDIFormat1”,保存到你想要的文件夾下就可以了,這樣保存的音頻格式是MIDI格式,該格式可以在一般的音頻

軟件上播放。也可以通過工具將此格式轉(zhuǎn)換為MP3WAV格式

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刻錄到光盤。

2、節(jié)奏素材做好了,把它插入到你的課件當(dāng)中,在PPT文件中直接選擇“插

入文件中的聲音”即可,上課時(shí)別忘了把做的節(jié)奏素材也拷進(jìn)去哦。

3、在課堂上利用制作的節(jié)奏素材進(jìn)行練習(xí)。首先,可以通過播放一個(gè)片斷(2-

3小節(jié)左右)讓學(xué)生聽,然后請學(xué)生把聽到的節(jié)奏用手拍出來,如果學(xué)生的基本節(jié)

奏素質(zhì)不夠好,也可以附上節(jié)奏圖片,視聽結(jié)合,這樣會(huì)更直觀些;其次,可以做

些小游戲,請幾個(gè)同學(xué)各扮演一種打擊樂器樂器的音色,通過播放你已經(jīng)制作好的

多種打擊樂器音色的節(jié)奏片斷,讓學(xué)生把聽到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。最后,還可以播放

一些時(shí)下優(yōu)秀的流行旋律,讓學(xué)生選擇或配上打擊樂器節(jié)奏。

二、音樂課堂中的聽音練習(xí)

通過使用Cakewall軟件制作的旋律片斷來進(jìn)行聽音練習(xí)比通過鋼琴來進(jìn)行練

習(xí)顯得更為有趣,在音色上,有一百多種樂器音色可以選擇,古今中外的樂器音色

應(yīng)有盡有,這樣不僅能提高學(xué)生的音高辨別能力,還能提高學(xué)生的音色辨別能力

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了。如果學(xué)生的音樂素質(zhì)還不錯(cuò),還可以選擇兩種樂器的音色來進(jìn)行主副旋律的聽

記練習(xí)。那在Cakewall軟件如何來制作聽音練習(xí)的素材呢,

打開該軟件,點(diǎn)擊Ch選擇1-16的任一音軌(10軌除外),然后點(diǎn)擊Pch

的按鈕,就會(huì)彈出一個(gè)樂器音色的選擇界面,在這里,我們可以選擇自己需要的、

合適的音色了,接下來就可以打開界面上的鍵盤圖標(biāo)來進(jìn)行單音、雙音及旋律的輸

入編輯了。下面簡單說說制作旋律片斷時(shí)在Cakewall軟件中一些常用到的功能:

1、節(jié)拍的變化。選擇Insert中的Meter/Keychange,在彈出的界面中,At

指在第幾小節(jié)中開始進(jìn)行節(jié)拍的變化,BeatsPerBeat分別是每小節(jié)幾排和以幾

分音符為一拍。

2、速度的變化。選擇Insert中的Tempochange,在彈出的界面中,您只要稍

微摸索下就會(huì)了,另外,選擇View中的tempo,在彈出的界面中操作看可以達(dá)到

漸快和漸慢的效果。

3、調(diào)的變化。在界面中的第三行,默認(rèn)為C調(diào),只需點(diǎn)擊C后按鈕就可以選

擇其他的調(diào)了。

4、插入音頻。選擇File中的Imporetiudio,就可以在您編輯的作品中插入

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來自CD或其他文件中的音頻素材了。

5、插入視頻。選擇File中的ImporetvideoFiles,就可以在您編輯的作品中

插入一段視頻素材。

制作聽音訓(xùn)練的素材,關(guān)鍵在于豐富音色,有了多種不同的音色,可以在很大

程度上吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,從而提高音樂課堂中聽音的練習(xí)質(zhì)

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量。在制作單音、雙音與和弦的素材時(shí),一般也就選擇鋼琴的音色比較好。而在制作旋律素材時(shí)應(yīng)注意樂器音色的應(yīng)用、強(qiáng)弱的應(yīng)用、力度的應(yīng)用以及速度變化的應(yīng)用,以便在課堂教學(xué)中從多角度、多層次訓(xùn)練學(xué)生的音樂旋律感知能力。

節(jié)奏訓(xùn)練和聽音練習(xí)還可以結(jié)合起來,這樣不僅能達(dá)到各自的訓(xùn)練效果,還能在很大程度上增加課堂活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。Cakewall軟件還有很多其他的功能,只要用心去摸索,掌握它不難,還可以發(fā)現(xiàn)更多應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)的地方。聽音與節(jié)奏訓(xùn)練都是比較枯燥的,但又是當(dāng)前新課改中必須的,只有提高了學(xué)生的音高辨別能力與節(jié)奏感知能力,學(xué)生基本音樂素質(zhì)的提高才能有牢固的基礎(chǔ)。因此我們要從提高學(xué)生的興趣入手,熟練運(yùn)用各種音樂制作軟件,制作一些能服務(wù)于音樂課堂的素材,應(yīng)用到我們的實(shí)際課堂教學(xué)中。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王拓;計(jì)算機(jī)音樂虛擬音色與數(shù)字音頻技術(shù)[D];東北師范大學(xué);2006

[2]黃千;電腦音樂對傳統(tǒng)音樂實(shí)踐活動(dòng)的影響之研究[D];華南師范大學(xué);2007

[3]王占威;計(jì)算機(jī)音樂的教學(xué)和應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2008

其他參考文獻(xiàn)

[1]熊飛.本量利分析方法在高校成本核算中的應(yīng)用 [J].會(huì)計(jì)之友

[2]任婷,石芬芳.高校成本管理研究綜述 [J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) [3]萬楚.高校成本性態(tài)分析與管理 [J].荊州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2001.4:48-49. [4]李玉周,聶巧明.基于成本視角對管理會(huì)計(jì)框架的構(gòu)建 [J].會(huì)計(jì)研究 [5]陳祥有.成本管理會(huì)計(jì)理論體系的構(gòu)建 [J].管理觀察,2009.6:99-100. [6]江其玟.跨財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的成本計(jì)量研究[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào) [7]賈潔萍.領(lǐng)導(dǎo)決策成本的界定[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào),2008.10:80-81.

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[8]鄭益樂.教育機(jī)會(huì)成本探析[J].中國高等教育評估,2009.4:80-81.

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