孩子天性是充滿好奇，雖然年齡不大，但也想得到別人的認(rèn)可，伴隨而來的就是孩子在需求得不到滿足時會產(chǎn)生嫉妒心理，聽起來，嫉妒心理好像并不利于孩子的成長，但是如果全面認(rèn)識這件事，還真不是一件壞事。

一個周末，我正好休假，之前答應(yīng)過我的侄子帶他去游樂場。正當(dāng)我們玩到過山車的時候，侄子突然轉(zhuǎn)頭就走了，我們可是排了很長時間的隊了，不知道原因，我便追上去問他。 問了好久，他才說出原因，是遇見了他的的同桌小明。侄子一開始看了他好久，倆人對視以后，那個男孩給了侄子一個白眼，隨后小明一臉冷淡地盯著我們，然后就離開了，招呼也沒打。我十分納悶，怎么兩個孩子之間好像有很大的隔閡，怎么會有這么大的矛盾，侄子平時性格很好的。

于是了解了事情真正的原因。侄子說：以前小明在學(xué)校會經(jīng)常受到老師的表揚，但是，最近我進步挺大的，課下也經(jīng)常去跟他一起去找老師問題，最近老師沒有表揚他，而是贊揚我最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)得正確率很高。然后小明就開始不愿意跟我玩了。'聽完之后，我就明白了，原來是小孩子的嫉妒心理惹的禍。

有一項研究表明，寶寶最早在3個月時就會表現(xiàn)出'吃醋'的行為，2歲左右會逐漸顯露嫉妒、驕傲等較為復(fù)雜的心理。所以，這種行為在孩子之間，常常表現(xiàn)為得不到老師或者家長的表揚而對被表揚者產(chǎn)生了惡意嫉妒的敵對，厭惡心理，家長首先要學(xué)會撤銷對嫉妒的誤解，正確的去引導(dǎo)孩子。

其實“嫉妒之心”沒您想的那么壞，你全面認(rèn)識過嗎？

一說到'嫉妒'一詞，在很多人的潛意識里就是含有貶義的，就是一種見不得別人好的感覺，明知道別人有一方面優(yōu)于自己，但是心里因為虛榮和自我認(rèn)可的需要，并不想去承認(rèn)，吃不到葡萄就說葡萄酸，從而在心里不是贊美，傾佩，反而產(chǎn)生了一種怨恨、排斥的敵對心理。

在《心理學(xué)大詞典》對嫉妒一詞的解釋是這樣的：嫉妒是與本體他人比較的時候，發(fā)現(xiàn)自己在才能、權(quán)利、身份地位，金錢名譽或境遇等方面比不上他人而產(chǎn)生的一種由羞愧、生氣、自卑，自我否定等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)。

正如愛美之心，人皆有之，嫉妒之心，也難免存在，因為每個人對自己提出的要求總是比實際能力要高，但是恰巧每個人存在優(yōu)勢的地方是不一樣的，所以家長，都覺得孩子心中只要一有嫉妒心理，就會不受歡迎，心里不平衡，擔(dān)心孩子會產(chǎn)生心理疾病。事實上，嫉妒心理也并非全都是消極的，有智慧的父母總會教會孩子怎樣去接納這種心理。

當(dāng)孩子產(chǎn)生嫉妒心理時，父母要理解這是一種正?，F(xiàn)象，不是馬上進行絕對的否定和抵觸，而是首先跟孩子交流，了解孩子內(nèi)心真正的想法，分析原因，看看孩子看看孩子內(nèi)心真正的想法，判斷孩子的嫉妒是屬于哪一種類型的嫉妒。有一種'嫉妒'叫做善意嫉妒，即面對別人的優(yōu)秀，心里有一種不服的感覺，這就會增加人們?yōu)榱说玫郊刀誓繕?biāo)的渴望，然而卻不會產(chǎn)生惡意嫉妒的敵意，反而激勵寶寶向著目標(biāo)邁進。

所以，家長在做判斷的時候也是需要具體情況具體分析的哦。我們要認(rèn)識到嫉妒心理得兩面性，做到真正的為孩子考慮，促進孩子的健康成長。

“善意的嫉妒”對孩子的成長好處多多！

1 、幫助孩子突破認(rèn)知局限。心理學(xué)家vandeVen 提出了嫉妒類型理論，分為兩大類型，即善意嫉妒和惡意嫉妒。心理學(xué)家們認(rèn)為，善意嫉妒的人，在心理上，更有自我批判意識，能夠更加清楚地了解自己，總結(jié)出自己的優(yōu)勢和不足，在找到嫉妒對象的時候，會想辦法突破現(xiàn)有的困難，和外界因素的限制，努力把自己變得和奮斗目標(biāo)一樣優(yōu)秀，來彌補自己心里的空缺和自我懷疑。

2 、增強孩子得競爭意識。嫉妒心理無論是好的還是壞的，都是從比較中得出來的，既然有比較劉有競爭，但是孩子具有競爭意識并不是一件壞事，因為現(xiàn)在的社會就是競爭的社會，在嫉妒心里的驅(qū)使下孩子會變得更強好勝，讓自己變得更有競爭力。

3 、讓孩子正確認(rèn)識體力的不足，進行有效改正。說白了，嫉妒心理的根源是相形見絀，進而心里不舒服，但是這種相形見絀，更是自我認(rèn)識的過程，讓孩子不會變的自負(fù)，經(jīng)常自省的人無論在人品上，還是工作學(xué)習(xí)上都不會很差的。

所以，凡事，有利有弊，家長要學(xué)會引導(dǎo)著孩子去趨利避害，向更好的自己邁進。

家長應(yīng)學(xué)會將“惡意”轉(zhuǎn)化為“善意”，讓嫉妒助孩子成長！

1 、家長適度給予夸贊。尼采在《道德的系譜》中說:'我們無可避免跟自己保持陌生，我們不明白自己，我們搞不清楚自己......'所以，太搞不清的時候，家長要給孩子肯定，多贊美自己的孩子讓孩子更堅定的去堅持對的事情，自覺避開錯的事情。

2 、引導(dǎo)孩子思考自我的真正需要。《月亮與六便士》中的男主角，在別人都看到了地上滿是六便士，而他卻抬頭看見了星星。所以每個人的需求都是不一樣的，同樣擁有一個東西，給孩子內(nèi)心產(chǎn)生的效用價值是不一樣大的，認(rèn)識自我，滿足自身需求才是快樂所在，也是追求的人生價值所在的地方。

所以，作為家長，我們的角色更像是以為引路人，任何事情都是對立的，所以理性對待，教會孩子的是理智思維方式，而不是單純的化惡意為善意。