前幾天寶寶的輔導(dǎo)班進(jìn)行了一次小測(cè)，昨晚老師便在群里發(fā)了小測(cè)之后的結(jié)果。其中圓圓媽就在群里很無奈地說起了圓圓面對(duì)自己的成績(jī)時(shí)，竟然覺得'無所謂'，就說了一句'媽媽我知道了，我下次一定會(huì)努力的'

這讓圓圓媽覺得恨鐵不成鋼，一棒子打在棉花上，但是又無可奈何。

其實(shí)在圓圓媽講到這里時(shí)，我是非常羨慕的，圓圓擁有一個(gè)好心態(tài)，在小測(cè)中雖然成績(jī)一般，但是她說出了'我下次會(huì)努力的'。有時(shí)候心態(tài)的好壞決定了孩子以后的發(fā)展。

心態(tài)和能力哪一個(gè)重要？

我說過許多次這句話'心態(tài)比能力重要'，但也被很人否定過，在這里我說一下自己的觀點(diǎn)。

有一個(gè)詞叫做'越挫越勇'，受到挫折的打擊還能繼續(xù)往前沖，這是心態(tài)好。這些人認(rèn)為'能力'是可以靠后天培養(yǎng)的，只要自己不斷努力，一個(gè)可以不斷提高。

如果一個(gè)孩子能力很強(qiáng)，但是每次遇見挫折就退縮，不敢往前，那無疑不利于他本身進(jìn)步和發(fā)展。

美國著名的卡羅爾教授曾對(duì)17萬中學(xué)生進(jìn)行過成長(zhǎng)心態(tài)測(cè)試， 發(fā)現(xiàn)不論家庭背景如何，在同樣收入水平的家庭中具備成長(zhǎng)心態(tài)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于固定心態(tài)的孩子。

所以我認(rèn)為，特別是在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一個(gè)好的心態(tài)比能力更為重要。那如何幫孩子建立積極的心態(tài)呢？這里就要說到培育孩子的'成長(zhǎng)心態(tài)'了。

什么是成長(zhǎng)心態(tài)？

在研究人怎樣面對(duì)失敗的時(shí)候，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅·德威克識(shí)別出了人的兩種不同心態(tài)，一種是固定心態(tài)，一種是成長(zhǎng)心態(tài)。

• 固定心態(tài)：

是指智力和才能與是生俱來的，是固定不變的。你獲得的成績(jī)只是用來證明你的智力和才能有多高

• 成長(zhǎng)心態(tài)：

是指一個(gè)人的能力是可以發(fā)展的，通過努力工作，你可以隨著時(shí)間推移而變得更聰明、更優(yōu)秀。

我們能很明顯地感受到擁有學(xué)習(xí)固定心態(tài)的人，把失敗看得很可怕，失敗=低智力，一次失敗的嘗試也許就會(huì)讓他們一蹶不振。

但是擁有成長(zhǎng)心態(tài)的人，他們心中始終有一個(gè)信念，那就是'失敗是成功之母，它使我成長(zhǎng)'，這些孩子在失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力變得優(yōu)秀。

美國有一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，通過調(diào)查紐約市12所學(xué)校的400名5年級(jí)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并且讓他們做了幾次實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)過程分為兩組，調(diào)查者對(duì)一組孩子孩子說'你真聰明'，對(duì)另一組孩子說'你真努力'

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示，在被夸努力的5年級(jí)小學(xué)生里，92%的孩子選擇了難度更高的任務(wù)。但是在被夸聰明的孩子里，67%的孩子選擇了簡(jiǎn)單的任務(wù)。

被夸努力的孩子，想要證實(shí)自己的能力，于是選擇了難度更高的任務(wù)，他們不怕失敗；

但被夸聰明的孩子，害怕一旦失敗，就會(huì)被認(rèn)為是'不聰明'、'笨'，于是選擇了較為簡(jiǎn)單的任務(wù)。

從實(shí)驗(yàn)中，我們可以知道，維護(hù)'聰明'的面子是有多么可怕，他讓孩子變得小心翼翼不敢嘗試。

我們知道，擁有一個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)韌、敢于嘗試的心，對(duì)孩子來說有多么重要，他們的人生還很長(zhǎng)，如果因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)小問題就被打倒，那只會(huì)讓他變得消極和懦弱。

那家長(zhǎng)要怎么培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)健康的'成長(zhǎng)心態(tài)'呢？

如何培養(yǎng)孩子的'成長(zhǎng)心態(tài)'？

• 培養(yǎng)'成長(zhǎng)心態(tài)'要趁早

培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)要趁早，0-6歲是孩子的學(xué)習(xí)的黃金期，在這個(gè)時(shí)候，對(duì)于孩子來說，什么都是新的，是孩子形成行為處理方式等的重要階段。

很多父母都是覺得孩子能夠健康成長(zhǎng)就好，不輸在起跑線，每天都是讓孩子各種參加活動(dòng)，補(bǔ)習(xí)班，忽略了孩子的心態(tài)、世界觀等的建立。但是這種方法是很愚蠢的。

孩子心態(tài)關(guān)乎以后他所做的一切決定，而成績(jī)只是他的其中一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)而已。

• 家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子建立積極心態(tài)

很多家長(zhǎng)都會(huì)在孩子面前說'我老了'、'我不行了'這些相對(duì)消極的話，家庭對(duì)于孩子的影響是非常大的，這些話語也會(huì)潛移默化地進(jìn)入到孩子的腦海里，形成一種'鏡像神經(jīng)元'作用，孩子會(huì)把你的日常行為記錄大腦里，在他遇到相似的情況下，就會(huì)像鏡子一樣，按照你的處理方式來處理問題。

所以說，父母要建立正確的行為，為自己建立'成長(zhǎng)心態(tài)'，讓這個(gè)心態(tài)產(chǎn)生的行為潛移默化地影響孩子，讓你的行為在孩子身上產(chǎn)生好的影響，舉個(gè)例子，你可以把'我不行'換成'我試試'、'我加油'更能鍛煉孩子的成長(zhǎng)心態(tài)。

• 經(jīng)常鼓勵(lì)孩子'你是可以的'

前段時(shí)間微博很火的一個(gè)帖子，是說連續(xù)一個(gè)月說一個(gè)人'你很漂亮'，最后那個(gè)人真的會(huì)變比一開始漂亮，并非外表發(fā)生了什么變化，而是鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)讓一個(gè)人變的自信，在受到夸獎(jiǎng)后，她會(huì)做更多的努力來讓自己和'夸獎(jiǎng)'更加接近。

道理是一樣的，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子會(huì)讓孩子變的優(yōu)秀，相信你也會(huì)經(jīng)常見到孩子身上的這種情況：

當(dāng)孩子在爺爺外出回家后，寶寶給爺爺?shù)沽艘槐艿搅四愫蛯殞殸敔數(shù)目洫?jiǎng)后，他會(huì)經(jīng)常性想要做這件事情。

父母在孩子的成長(zhǎng)過程中，亦師亦友，適時(shí)鼓勵(lì)孩子是非常必要的，而且鼓勵(lì)孩子是促進(jìn)他們發(fā)展的一個(gè)重要方式，'鼓勵(lì)'對(duì)于孩子建立'成長(zhǎng)心態(tài)'也非常有效。

• 平時(shí)注意家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)的小行為：

（1） 不要將成績(jī)與智商掛鉤

有一些家長(zhǎng)在孩子考試變現(xiàn)不好時(shí)，會(huì)很生氣地說孩子'你怎么那么笨，這點(diǎn)題都做不好'，但是孩子有自己擅長(zhǎng)的地方，也許他是對(duì)數(shù)學(xué)方程比較有研究，對(duì)口語比較薄弱。父母不能以偏概全，打擊孩子的自信心，而且把孩子的成績(jī)與智商掛鉤，會(huì)讓孩子養(yǎng)成'固定心態(tài)'，不利于孩子以后的發(fā)展。

（2） 表揚(yáng)孩子時(shí)要表揚(yáng)孩子的努力過程

父母要注意平時(shí)和孩子的用語，比如把'你很有天賦'、'你真是個(gè)小天才'換成'你很努力，努力的人都很棒'等。把'天生'換成是'過程的努力'，通過平時(shí)的語言溝通，來讓孩子知道，自己是因?yàn)榕ψ兊脙?yōu)秀，受到夸獎(jiǎng)，而不是靠天生的。

孩子的培養(yǎng)，要從小抓起。父母對(duì)孩子的教育，不應(yīng)該只局限在教育學(xué)習(xí)上，孩子的心態(tài)同樣非常重要，一個(gè)好的心態(tài)，是他成功的重要基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)心態(tài)，將有利于孩子以后的面對(duì)問題時(shí)正確處理，也能幫助孩子建立正確的三觀，讓他相信'只有努力讓能獲得優(yōu)秀'。

父母除了幫助孩子建立心態(tài)，在日常的交流溝通時(shí)，也要多注意。記住以上幾點(diǎn)，有效幫你擺正孩子的心態(tài)。

我是奶果媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！