現(xiàn)在關(guān)于讀書這一方面，在網(wǎng)絡(luò)上卻是有著很多方面的爭(zhēng)論，現(xiàn)在人們紛紛提出一種讀書無用論來模糊大家來使得大家對(duì)于讀書有了錯(cuò)誤的看法。而現(xiàn)在一些孩子也正是因?yàn)檫@些新聞這些爭(zhēng)論的提出，導(dǎo)致孩子對(duì)于讀書有了錯(cuò)誤的想法以及錯(cuò)誤的態(tài)度，使得孩子遭受這樣讀書無用論的毒害，導(dǎo)致孩子認(rèn)為讀書是沒有用的。

而且在網(wǎng)絡(luò)上更有大部分人將某些人的成功歸咎于沒有讀書，認(rèn)為沒有讀書，一個(gè)人也是能夠讓一個(gè)人去成長(zhǎng)，能夠讓一個(gè)人有更大的成功總是會(huì)去片面的看待一個(gè)人的成功過程，總是將一個(gè)人的成功歸咎于一個(gè)人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，否定了讀書對(duì)于一個(gè)人的影響以及好處。最近幾年李子柒這個(gè)人物在網(wǎng)絡(luò)上很是火熱，而且大家對(duì)于李子柒的認(rèn)識(shí)也是越來越深，知道李子柒是一個(gè)沒有讀過書的人，但是現(xiàn)在卻是能夠去成為一個(gè)品牌，成為一個(gè)知名人物。而人們看到李子柒沒有讀過書，卻是能夠有如此大的成就，而看過這樣子的事例，孩子就會(huì)認(rèn)為，不用讀書也是能夠有所成就的，因此孩子就萌發(fā)出一種不想讀書的念頭，認(rèn)為自己不讀書一要也可以有前途。

一：孩子誤解的原因

1、網(wǎng)絡(luò)不正確的發(fā)言

現(xiàn)在科技都是比較發(fā)達(dá)了，而且孩子接觸的信息媒體也是越來越多，在每天的接觸當(dāng)中，孩子接受到了各種各樣的信息，在網(wǎng)絡(luò)上見證到各種各樣的輿論爭(zhēng)端。而且現(xiàn)在媒體并沒有對(duì)于一些信息進(jìn)行正規(guī)進(jìn)行規(guī)劃，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上有著各種各樣的言論使得孩子從小就接觸到了網(wǎng)上，一些不正確的言論，導(dǎo)致孩子在這接觸過程中產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)知。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上冒出越來越多讀書無用論的言論以及信息讓孩子在這網(wǎng)絡(luò)上接觸到，有了錯(cuò)誤的認(rèn)知，讓孩子對(duì)于讀書有了錯(cuò)誤的看法，同時(shí)也讓孩子從而產(chǎn)生一種片面的思維，認(rèn)為讀書對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展根本就沒有用，只會(huì)阻礙到一個(gè)人的發(fā)展，認(rèn)為沒有接受過教育沒有接受過知識(shí)的熏陶，一樣也可以在社會(huì)當(dāng)中去打拼事業(yè)具有著自己的一方作為。

2、人們過分夸大事實(shí)

現(xiàn)在的人們對(duì)于一些事實(shí)并沒有去認(rèn)真的追究，只是去過分的夸大某人成功背后的一些方面，總是去片面的認(rèn)為某個(gè)成功人士之所以成功，是由于他的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或者是某一方面的存在才導(dǎo)致他能夠如此成功，并沒有對(duì)于他整個(gè)成功的過程進(jìn)行一個(gè)全面的分析以及認(rèn)識(shí)，總是會(huì)去過分的夸大一個(gè)人成功的事實(shí)或者一個(gè)人成功的事例。正是由于這些人的過分夸大行為，導(dǎo)致在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于一些成功人士的視力以及成功有了錯(cuò)誤的普及以及散播，使得孩子成了對(duì)這些成功人士的成功，不能夠用正確的態(tài)度和角度去看待。在宣揚(yáng)一些成功人士的事例的時(shí)候，過分地削弱了知識(shí)教育在這過程中所起到的作用，從而使得孩子認(rèn)為讀書在一個(gè)人的成功過程是沒有占據(jù)著主導(dǎo)作用而是反而呈現(xiàn)一種削弱的狀態(tài)，充分導(dǎo)致孩子對(duì)讀書的用處不能夠去深刻的認(rèn)識(shí)理解。

3、讀書的認(rèn)知沒有建立

其實(shí)孩子之所以認(rèn)為讀書沒有用，認(rèn)為讀書在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中是沒有占據(jù)足的作用，都是比如女孩子對(duì)于讀書的認(rèn)知系統(tǒng)能能夠去建立，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)于讀書的觀念正確的態(tài)度沒有端正。這也使得孩子對(duì)于讀書都是一種嚴(yán)重懵懂的狀態(tài)，對(duì)于讀書沒有正確的認(rèn)識(shí)觀念，導(dǎo)致孩子在這過程當(dāng)中一旦受到了他人片面的誤導(dǎo)的話就會(huì)使得孩子錯(cuò)誤的看待讀書，認(rèn)為讀書并沒有用。因此孩子們沒能夠去正確的看待讀書，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆拥淖x書認(rèn)知體系沒能夠去建立起來，不能夠讓孩子從小就能夠?qū)ψx書有著明確的定義以及認(rèn)知。

正是因?yàn)楦鞣N各樣的原因，導(dǎo)致孩子在現(xiàn)在階段當(dāng)中并沒有去意識(shí)到讀書的重要性，反而是越來越覺得讀書沒有用處，越來越去削弱讀書在一個(gè)人成長(zhǎng)當(dāng)中的作用，總是去用片面的眼光，片面的態(tài)度去看待讀書所帶來的影響。而正是因?yàn)檫@種原因的影響，使得孩子對(duì)于讀書出現(xiàn)了錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為自己不用讀書也是可以有自己的作為也是有自己成功的事業(yè)，孩子會(huì)去將他人成功的事例以此來反駁父母，總是認(rèn)為別人不用讀書也一樣成功，自己也是可以不用讀書的，孩子總是用這種理論這種思想來質(zhì)問父母。

而當(dāng)父母遇到孩子的質(zhì)問的時(shí)候，應(yīng)該要向孩子去表明自己的立場(chǎng)，向孩子普及一些觀念，使得孩子的讀書態(tài)度以及觀念能夠去確立起來。

二：父母的回答

對(duì)于孩子的質(zhì)問，父母應(yīng)該要用龍應(yīng)臺(tái)的一句話去回答，讀書是能夠讓一個(gè)人有更多的選擇權(quán)利，讓一個(gè)人能夠在以后的生活當(dāng)中，不因?yàn)樽陨淼慕逃坏轿唬约核邮艿闹R(shí)不全面而導(dǎo)致自己在生活當(dāng)中處處受到限制，失去了自己所擁有的選擇權(quán)利。而且每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境以及所接受過的知識(shí)教育都是不同的，他人的成功不一定單單只是自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)背后他們依然去接受更多的教育，接受更多的知識(shí)，他們的成功是靠他們的努力，以及去不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己才能夠讓自己變得更加成功。

而且每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境不一樣，也決定著個(gè)人的能力不一樣，不一樣的生長(zhǎng)環(huán)境將會(huì)決定著一個(gè)人的能力與其態(tài)度能夠再生，我以及社會(huì)當(dāng)中去得到東西的一種能力。而且不同的家庭環(huán)境將會(huì)決定著不同人的眼光格局，因此不要將自身代入他人的成功事例當(dāng)中，因?yàn)樗说某晒κ吕灰欢ㄊ悄軌蜻m用于自身的惡，孩子有這種想法是錯(cuò)誤的，作為父母更是應(yīng)該要讓孩子去對(duì)與自身環(huán)境的不同，會(huì)得出不一樣的結(jié)果有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

因此父母在回答孩子質(zhì)問的時(shí)候，應(yīng)該要將這個(gè)生活環(huán)境以及成長(zhǎng)環(huán)境分析出來，讓孩子能夠知道一個(gè)人的成功，不單單只是因?yàn)樗麤]有接受過讀書才讓他能夠如此成功，其實(shí)這其中有著各種各樣的原因，但是不讀書并不是其中的主要原因，并不是因?yàn)椴蛔x書，所以他就能夠如此成功。

而李子柒這個(gè)美食博主一報(bào)出來之后，人們更加去追尋她的奮斗歷史，認(rèn)為她就是一奮斗勵(lì)志片，認(rèn)為她即使不讀書也可以成功，成為現(xiàn)在著名的美食博主，甚至有著自己的美食品牌或者是天貓旗艦店。但是她的這種成功并不是因?yàn)樗蛔x書，而是因?yàn)樗募彝キh(huán)境以及從小的經(jīng)歷，使得她沒有接受過教育以及知識(shí)，而且她在這過程中并不是一味的去進(jìn)行社會(huì)經(jīng)歷，她在這過程中也會(huì)通過自己的方式去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)讓他能夠有獲取更多方面的知識(shí)去使得自己更加完善，她的成功當(dāng)中依舊是有著教育以及知識(shí)的影響。

因此父母在面對(duì)孩子質(zhì)問的時(shí)候，不能夠被孩子帶偏的方向，父母要用理智的態(tài)度以及觀念去回答孩子的質(zhì)問，要對(duì)孩子的讀書觀念進(jìn)行了一個(gè)端正。雖然說并不是一個(gè)人唯一的出路，一個(gè)人的成功并不是依靠讀書來實(shí)現(xiàn)的，但是讀書卻是對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響，可以說一個(gè)人或多或少都是需要過教育的熏陶，知識(shí)的教育才能夠去使得一個(gè)人有更大的完善。而讀書則是能夠讓一個(gè)人去接受更高的知識(shí)素養(yǎng)，能夠讓一個(gè)人有更多方面的選擇，有更多選擇的權(quán)利。

而在生活當(dāng)中，父母要懂得去讓孩子的讀書觀念正確的確立起來，能夠在生活當(dāng)中避免孩子去接受到一些讀書無用論的思想，能夠讓孩子免受這些的殘害，使得孩子對(duì)于讀書有著正確的觀念以及價(jià)值，能夠在心里對(duì)于讀書有一個(gè)明顯的界限與定義。

三：讓孩子樹立正確的讀書觀

1、注意思想的教育

孩子之所以會(huì)萌發(fā)出這種讀書無用用的觀念，是緣由于孩子的思想和能夠去正確的教育，而父母在孩子小的時(shí)候則是應(yīng)該要去正確培養(yǎng)孩子讀書的思想，能夠讓孩子從小就接觸讀書教育的思想，讓孩子知道讀書教育的重要性，讓孩子從小就能夠認(rèn)識(shí)到讀書。接受教育對(duì)于一個(gè)人來說有多重要，父母就要在從小的時(shí)候給孩子灌輸這種讀書的思想，讓孩子能夠從小就接觸到正確的思想讀書觀念，從而使得孩子能夠打下一個(gè)基礎(chǔ)。

2、注意孩子的生活

由于現(xiàn)在媒體信息的爆炸發(fā)生的，現(xiàn)在一些行心媒體的不正確悟到了孩子的思想和態(tài)度，因此父母在生活當(dāng)中要觀察孩子的狀況，要讓孩子能夠及時(shí)避免一些不正確的宣傳，不要讓孩子因?yàn)榫W(wǎng)上不正確的言論而迷失自己，讓孩子擁有是非判斷觀念，要及時(shí)的去糾正孩子的一些錯(cuò)誤思想要對(duì)孩子一些行為，以及思想進(jìn)行教育。多注意孩父母要多注意孩子在生活當(dāng)中的一些行為心理變化，要多注意孩子思想上的改變，從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上偏差，及時(shí)將孩子納入正常的思想范圍內(nèi)。

對(duì)于讀書無用論的言論，現(xiàn)在是充斥了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而現(xiàn)在由于言論發(fā)表自由，導(dǎo)致一些錯(cuò)誤思想的出現(xiàn)，影響著孩子正確態(tài)度的確立，從而影響到孩子的正常發(fā)展。作為父母的責(zé)任也有義務(wù)對(duì)孩子的錯(cuò)誤思想進(jìn)行求證，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的讀書論的時(shí)候，父母要及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行糾正。

父母要建立起孩子正確的讀書觀念，讓孩子能夠去正確認(rèn)識(shí)大多數(shù)對(duì)于自身的影響以及作用，要讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人接受教育的程度是能夠影響到一個(gè)人自身的發(fā)展和完善，是能夠影響著一個(gè)人的人生，不要再用片面的思想再去看待讀書的觀念。父母要糾正孩子片面的思想，管理讓孩子能夠去全面地看待，讀書能夠?qū)τ谧x書有正確的態(tài)度。

我是小鹿媽咪，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！