普魯斯特的《追憶逝水年華》在文學(xué)界享有大名，許多人即使沒(méi)有看過(guò)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。自然，很多人看過(guò)了，也似乎不太懂，我讀一下，半懂不懂，也是如此。
前幾日，突然看到晉城三中要整體搬遷的消息，心中暗暗一動(dòng)。三中，我是知道的，原來(lái)是六一小學(xué)，后來(lái)改稱晉城三中，黃華街改造時(shí)，拆了北邊不少房子，幸虧當(dāng)時(shí)保留了主校區(qū)。
最初和這片土地正式的相遇，是在1976年9月，因?yàn)槟且荒甑那锾?，我在這里的“六一小學(xué)”上學(xué)了。其實(shí)，我家就在黃花街上，是街里的老街坊。當(dāng)時(shí)的六一小學(xué)（后來(lái)的三中），就在黃花街里的圪蕩山，離我家很近，沒(méi)幾步就到了。在上學(xué)以前，我們溜進(jìn)學(xué)校里玩，也是常有的事。只是太吵鬧，有時(shí)我們會(huì)被攆出去，如果非要說(shuō)是客人，也最多只能算是個(gè)不速之客，不速之客自然不受歡迎。由于這個(gè)緣故，和學(xué)校的正式緣分，從1976年9月算起，似乎比較符合個(gè)人的正史標(biāo)準(zhǔn)，也罷。
我們剛走進(jìn)校門(mén)沒(méi)幾天，九月九日那一天，毛主席他老人家去世了。街上的許多老人，都哭了。老師和我們說(shuō)，“同學(xué)們都回家，每個(gè)人扎朵小白花，明天上學(xué)戴上。不會(huì)扎的找大人們幫忙。”當(dāng)時(shí)的六一小學(xué)，沒(méi)有高樓。學(xué)校里的教室和老師的辦公室，都在平房里。我們一年級(jí)的教室，就在進(jìn)校門(mén)右手的平房里。
學(xué)校的大門(mén)由南向北開(kāi)，斜對(duì)著圪蕩山里的清真南寺。我們由北向南進(jìn)得門(mén)來(lái)，右手是一排南北向的教室，右手最北側(cè)的自然是學(xué)校的門(mén)房（收發(fā)室）。左側(cè)（東邊）是一個(gè)方方正正的院子，最初只有北側(cè)有一排教室，其余是長(zhǎng)些花草的空地。院落中有水龍頭，老師和學(xué)生打水，都在這里。冬天教室里生火時(shí)用的炭，堆在院子的角落里。值日的同學(xué)，兩人一組，常常來(lái)這里抬煤搬炭。大約我們高中畢業(yè)后，這個(gè)院落蓋起了房子。又過(guò)了十年左右，老街改造時(shí)，這里的房子和大操場(chǎng)北邊的房子被一起拆掉，似乎變成了大馬路，它們終于沒(méi)有跨了二十一世紀(jì)。
進(jìn)校門(mén)不多遠(yuǎn)，順著左手的院落左轉(zhuǎn)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的東西向通道。通道右側(cè)（南邊），有兩排高大的楊樹(shù)，風(fēng)一吹，唰唰作響。快要走出通道時(shí)，右側(cè)平臺(tái)上有一個(gè)鐵鐘，上課下課，我們都得聽(tīng)它的，后來(lái)才變成了電鈴。大約我們小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，通道南側(cè)的樹(shù)被砍掉，修起了一座三層樓。
順著通道下個(gè)坡，則是一條南北向的大路。路東邊迎面是一個(gè)大操場(chǎng)，可以看到北邊和東邊的圍墻邊，都是高大的楊樹(shù)，夾雜著一些雜樹(shù)。圍墻東邊是當(dāng)時(shí)的果園，有大量的蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、核桃樹(shù)，桃樹(shù)等等，那是我們的樂(lè)園。
在這條貫穿南北的大道兩邊，東西兩側(cè)各有一條鋪了磚的人行道。人行道里面則各自分布著五六排教室，有幾十個(gè)教室，這是學(xué)校的主體部分。
十幾年過(guò)去，我?guī)缀踉谒械慕淌叶甲^(guò)學(xué)習(xí)過(guò)。在窗戶比較大的平房里上課，一年四季可以沐浴到陽(yáng)光；可以看到外面的天，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)叫；感受到夏日的風(fēng)雨大作，電閃雷鳴；冬天的大雪紛飛，北風(fēng)那個(gè)吹。真是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，只是偶然間，迷路的麻雀突然飛進(jìn)教室，驚起一群少年……
大路的最南邊，東南側(cè)是一個(gè)小操場(chǎng)，西南側(cè)是一片空地，長(zhǎng)了不少槐樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)。東南側(cè)的小操場(chǎng)，是我們上體育課的地方。后來(lái)，西南角修了兩排平房，讓老師們居住。我們高中的教室，就在最靠近西南角的地方。同學(xué)們經(jīng)常追到老師的家里交作業(yè)，提問(wèn)題，討論著課堂上沒(méi)有解決的疑惑，尋求答案。自然這似乎更多是初中高中時(shí)期的事情。
大路的最北側(cè)，最初沒(méi)有房子，只有一些樹(shù)和高大的圍墻。大約在我們上四五年級(jí)時(shí)，這里扒掉了圍墻，蓋起了房子。建大操場(chǎng)北側(cè)這個(gè)三層樓，我們這些小大人們，很是搬了些磚，怎么說(shuō)也是出過(guò)點(diǎn)力氣的。
還是說(shuō)說(shuō)學(xué)校的前世今生吧。最初校址上是一座護(hù)國(guó)寺，據(jù)老人們回憶，解放前護(hù)國(guó)寺里有位女教師，平日里教孩子們讀書(shū)。看來(lái)在這里辦學(xué)校，也是有緣分的。后來(lái)我上學(xué)的“六一小學(xué)”，成立于1961年6月1日，當(dāng)時(shí)合并了成立于1945年的第一完全小學(xué)（真武廟小學(xué)）和回民小學(xué)。如果從1961年算起來(lái)，到2019的夏天，學(xué)校在這個(gè)地方已大約有六十年。六十年一個(gè)甲子，不算太久，可也有點(diǎn)滄桑和歷史了。
大約1978年，六一小學(xué)改為晉城第三中學(xué)，不再招收小學(xué)新生?，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)我們卻是學(xué)校招收的最后幾批小學(xué)生。整個(gè)小學(xué)，我印象最深的是董小翠老師。前些日子，在別的班級(jí)聚會(huì)時(shí)，看到他們的老照片，就有董老師的身影。入小學(xué)時(shí)，我們都只有七八歲，想想現(xiàn)在自己都要快知天命了，時(shí)間甚至快得我們都來(lái)不及感慨……
一個(gè)人，從小學(xué)到初中，期間只有短暫的離開(kāi)，然后又由初中升到高中，整整十一二年，都在一個(gè)學(xué)校度過(guò)。想想是什么感覺(jué)？當(dāng)年的青春夢(mèng)想，愛(ài)，恨，情，仇，喜怒哀樂(lè)愁，都已潛入我的逝水年華。這一切，用什么語(yǔ)言似乎都不能表達(dá)。
前幾年，陸續(xù)見(jiàn)到楊憨明老師，桑維山老師以及其它帶過(guò)課的老師。歲月不饒人，老師們都老了，連我們自己也有了許多滄桑和白發(fā)。三中是一所普通的學(xué)校，我們都是普通學(xué)校里普普通通的學(xué)生。然而，正如春天田野里的花朵，迎風(fēng)搖曳，自有風(fēng)采。每個(gè)人生命的芳香，并不因?yàn)槠胀ǘ拔ⅰ?/p>
逝水年華里，追求卓越固然是一種人生，然而在平凡和普通的人生里，一個(gè)人，熱愛(ài)生活，追求人生的真善美，做一個(gè)普通的自己，也似乎有著最好的安排。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，“一部二十四史，就是一部帝王將相的斷朝爛報(bào)史。”，幾千年來(lái)，普通民眾真實(shí)的生活和歷史，不在于廟堂，更在普普通通的街道，城市，村落和學(xué)堂里。千百年來(lái)，歷史的大劇，如果只有精英們撰寫(xiě)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
今日，在母校即將遷移的時(shí)候，寫(xiě)下這篇零零碎碎的文字，權(quán)且拋磚引玉，供學(xué)中諸友斧正之余，聊做紀(jì)念。臨別之際，淺陋文字，還請(qǐng)師長(zhǎng)同窗莫要見(jiàn)笑。其實(shí)，普普通通的人們，一直在用生活本身，譜寫(xiě)著歷史的活劇。也許，每個(gè)人都似乎都有一個(gè)普魯斯特的《追憶逝水年華》，等待我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
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