當(dāng)年老師的所作所為——嚴(yán)厲體罰學(xué)生，當(dāng)年是否小題大做故意找茬欺凌弱者就不得而知了?？墒钱吘巩?dāng)年老師對(duì)體罰的強(qiáng)度拿捏還是不錯(cuò)的：常某當(dāng)年沒(méi)受傷沒(méi)被逼輟學(xué)，精神沒(méi)問(wèn)題。所謂留下20年的心理陰影實(shí)在是強(qiáng)詞奪理，可見(jiàn)行兇人常某20年的歷練充其量是錢(qián)袋鼓了腦袋殘了廢了。
當(dāng)年的情形不可能全部還原，但不管常某朋黨怎么“打扮”，也僅是一個(gè)教師履行職責(zé)的水平高低和師德瑕疵問(wèn)題，20年前未成年的常某作為受教育者，理應(yīng)受到老師管理約束。
常某路遇當(dāng)年恩師（盡管不待見(jiàn)），從他在同學(xué)面前聲明要打回去，并指使他人用自己手機(jī)拍下來(lái)，曬朋友圈、親友團(tuán)來(lái)看，其狐朋狗友低級(jí)趣味真是一路貨色。當(dāng)年老師的誤解偏執(zhí)也罷，惡意刁難虐待也罷，過(guò)去20年后常某耿耿于懷，以此向老師施暴就不再是小小的品德問(wèn)題了。
不作死不會(huì)死。一群二百五，走出家鄉(xiāng)僅賺了一桶金，就自認(rèn)為是成功人士。不是從以往的人生經(jīng)歷汲取教訓(xùn)，更別提繼承以德報(bào)怨和崇禮尊師的優(yōu)秀文化，以常某為代表的這群人，充其量不過(guò)是一夜暴富的小財(cái)主，他們回家鄉(xiāng)就這么粗野對(duì)待自己的恩師。削了當(dāng)年體罰過(guò)自己的老師，還錄制上傳分享傳播，實(shí)在是自己把丑行當(dāng)榮耀。就憑老師“道歉”吃啞巴虧嫌丟人，常某自曝丑行自認(rèn)光彩，認(rèn)識(shí)水平高下不辯自明。
多日網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，常某竟以自己的商業(yè)人際優(yōu)勢(shì)，廣泛動(dòng)員給老師潑臟水。這真是越抹越黑，無(wú)論如何，常某都說(shuō)不脫自己尋釁滋事以強(qiáng)凌弱的事實(shí)。常某口口聲聲在女兒面前打回兒時(shí)尊嚴(yán)，其實(shí)，他不光沒(méi)找回自己的尊嚴(yán)，反倒一拳擊碎了自己在子女和鄉(xiāng)親眼中的高大形象，一拳擊毀了自己子女的教育前程。沒(méi)有老師愿意為矯正你女兒的不良行為而涉險(xiǎn)，沒(méi)有適齡青年愿意冒險(xiǎn)成為暴力傾向岳父的發(fā)泄對(duì)象。
針對(duì)當(dāng)前全社會(huì)教師為求自保放任學(xué)生惡劣品行的現(xiàn)實(shí)，一定要依法嚴(yán)懲這伙侵犯教師尊嚴(yán)“長(zhǎng)不大”的成年人。
祈愿此類(lèi)“把當(dāng)年老師的不公正體罰打回去”自此剎住車(chē)。作為一名教師，我祈求有一把令學(xué)生敬畏的戒尺，讓我本著一顆公正負(fù)責(zé)的良知和懲前毖后治病救人的態(tài)度，矯正未成年人過(guò)失，以便維持良好教育秩序。
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