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當(dāng)年?duì)钤缃駸o緣一本:尖子生移栽防風(fēng)險(xiǎn)

當(dāng)年以8.3的位置,頂著全區(qū)中考狀元的光環(huán),走進(jìn)市內(nèi)一所人人向往的名校;三年后,帶著525分成績(jī)鎩羽而歸,落榜一本線。昨日,已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)的張宇(化名)坦然地接受了記者采訪。

  學(xué)校是好學(xué)校 但不適合他

  “高中的學(xué)校是一所好學(xué)校,但不適合我?!睆堄钫f。

  小學(xué)到初中,張宇一直生活在父母身邊。進(jìn)入市區(qū)學(xué)習(xí),父母無法相陪,張宇只有選擇住校。適應(yīng)住校,學(xué)會(huì)打理自己生活起居,張宇就花了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

  最讓張宇難適應(yīng)的是與以往迥然不同的教學(xué)風(fēng)格。以前從小學(xué)到初中,老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排得滿滿的,只要跟著老師走,就可以取得好成績(jī)。新學(xué)校給了學(xué)生們很多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,沒有老師指引,這一點(diǎn)張宇用了三年時(shí)間都沒有完全適應(yīng)過來。

  “我每放一次假,就感覺和同學(xué)拉開一截差距。后來我才曉得,同學(xué)們假期個(gè)個(gè)都在外培優(yōu),只有自己在真正放假。”

  學(xué)習(xí)掉隊(duì) 反思三大原因

  張宇沒有把責(zé)任推給學(xué)校,他反思了學(xué)習(xí)掉隊(duì)的三大自身原因。

  首先是自制力不夠。學(xué)校周圍吃的、玩的、逛的、看的很多,學(xué)習(xí)以外的誘惑也很多。學(xué)校管理比較自由,身邊又沒有大人管著,情不自禁就被同學(xué)帶出去了。

  第二是找不到班級(jí)歸屬感,很壓抑。 “班上同學(xué)大多是從本校的初中升上來的,成績(jī)最好的也是他們,他們經(jīng)常在一起。我們這些來自其他城區(qū)的學(xué)生就像外來戶,常常被排斥在班級(jí)之外?!睆堄钫f。

  第三點(diǎn),得到老師的關(guān)注很少。老師通常只關(guān)注到班上的前十名,對(duì)于后面的學(xué)生沒有批評(píng),也沒有鼓勵(lì)。“這讓我們這些從小學(xué)到初中受慣老師關(guān)注的學(xué)生,感覺到很大的落差,對(duì)我們學(xué)習(xí)的勁頭和信心影響很大?!睆堄钫f。

  “我希望給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)老掉牙的忠告,適合自己的學(xué)校才是最好的學(xué)校?!?/p>

  每年都有一批“張宇”

  “像張宇這樣令人惋惜的例子,我們區(qū)每年都有一二十個(gè)?!蔽錆h經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一中副校長(zhǎng)劉建祥說。

  據(jù)了解,武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一中多年來一直在跟蹤“外流尖子生”的成才情況。他們跟蹤的結(jié)果是:六七成學(xué)生高考(微博)不理想。

  以本屆高考為例,當(dāng)年中考前二十名,只有2人留在開發(fā)區(qū)內(nèi),另18人進(jìn)入市區(qū)名校。高考成績(jī)(非完全統(tǒng)計(jì))追蹤顯示,外流的學(xué)生最高分625分,絕大多數(shù)的成績(jī)?cè)?80-590分左右,最失敗的高考成績(jī)不足500分。

  東西湖區(qū)數(shù)據(jù)也顯示:當(dāng)年中考全區(qū)前50名,只有10人留在區(qū)內(nèi);外流尖子中,學(xué)校能夠跟蹤到成績(jī)的25人,最高分理科623分,大多數(shù)成績(jī)集中在560-580分左右。而留下來的學(xué)生中,理科最高考了648分,文科更是考了633分。

  幾個(gè)區(qū)的統(tǒng)計(jì)表明一個(gè)普遍現(xiàn)象——尖子生“移栽”成活率不高。

  “尖子生外流,其實(shí)還是看好市區(qū)名校的升學(xué)率,特別是清華(微博)、北大等名校的升學(xué)率,這無可厚非。但是尖子生在擇校時(shí),也應(yīng)該看到風(fēng)險(xiǎn),名校并不是保險(xiǎn)箱。一定要充分考慮自己與學(xué)校之間是否適應(yīng)?!睎|西湖吳家山中學(xué)校長(zhǎng)何建明說。

  武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一中副校長(zhǎng)劉建祥認(rèn)為,高中只有三年,時(shí)間緊任務(wù)重,快適應(yīng),少折騰,是關(guān)鍵。

  “過往的事例一再表明,學(xué)生在自己熟悉的生活環(huán)境中,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,按自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),更容易成功?!眲⒔ㄏ檎f。(記者周銳 陶剛制圖)

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