《銀河補(bǔ)習(xí)班》昨天上映，全網(wǎng)風(fēng)潮如涌，好評(píng)不斷，評(píng)分高達(dá)9.5。
影片中，鄧超的演技再次達(dá)到巔峰，演繹一個(gè)剛從監(jiān)獄出來不久的父親，去面對(duì)多年不見的兒子，又是如何一步一步幫兒子打造IP將兒子培養(yǎng)成才，甚至引來孫儷的吐槽：你看看你演的馬皓文，你再看看自己。
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沒錯(cuò)，看完電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，或許我們都應(yīng)該學(xué)學(xué)馬皓文。這是一個(gè)完整而典型的正確家庭教育方法的呈現(xiàn)，電影中的“馬皓文”和“馬飛”父子之間，在很多細(xì)節(jié)處發(fā)人深思。鄧超作為兩個(gè)孩子的父親，用這部電影不僅是在教育廣大家長，也是在鞭策自己：父母到底應(yīng)該在孩子的成長過程中做一個(gè)怎樣的IP引導(dǎo)？
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《銀河補(bǔ)習(xí)班》有張有弛，有笑點(diǎn)，有淚點(diǎn)，也有很多震撼的細(xì)節(jié)，在馬飛即將期末考試之際，父親馬皓文竟然帶著孩子逃學(xué)去北京看航展，這應(yīng)該在所有老師眼中是一件不可思議的事情，當(dāng)孩子仰望天空，看頭頂呼嘯而過的飛機(jī)時(shí)，他被震撼到了。或許，孩子的夢(mèng)想，正是從那一刻開始發(fā)芽，等待破土而出的是一棵參天大樹。
我認(rèn)為整部電影的高潮和轉(zhuǎn)折在于那場(chǎng)洪水，也正是那場(chǎng)災(zāi)難，讓馬飛徹底長大，也讓馬皓文的教育理念得到回應(yīng)。
98年大洪水，馬飛跟馬皓文父子兩人失散，在絕望之時(shí)，馬皓文把最后的希望交給了兒子，考驗(yàn)兒子一個(gè)人獨(dú)立思考的時(shí)候到了。當(dāng)他看到馬飛自己一個(gè)人艱難的劃著自制的小舟，在風(fēng)雨中飄搖，他知道，自己的教育成功了，哪怕這個(gè)孩子將來考不上好大學(xué)，他同樣知道，眼前的這個(gè)孩子，再也沒有什么困難能夠打敗他。沒錯(cuò)，馬皓文給我們所有人上了一課：教育目的不是為了考試，而是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣和面對(duì)生活的勇氣。
電影中有一個(gè)橋段讓我很感動(dòng)，時(shí)間過去了幾十年，輪到父親拿著破舊的手電筒仰望無窮的夜空，召喚兒子回家的路，這種劇情的轉(zhuǎn)換，是整部電影隱形的精髓，讓我隱約明白教育的意義，似乎更像是一種深遠(yuǎn)的傳承。
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馬皓文是驕傲的，當(dāng)他得知兒子即將成為宇航員代表全人類去探索太空時(shí)，他激動(dòng)萬分，那一刻，他仿佛從兒子馬飛身上看到了自己騰飛的影子。這是一個(gè)父親最大的驕傲，也是多年來對(duì)于自己教育理念最大的慰藉?？僧?dāng)兒子勸他放棄對(duì)自己名譽(yù)的訴訟時(shí)，他停頓了，詫異了，最終轉(zhuǎn)變成失望，他忽然覺得自己很可笑，當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開的瞬間，是一個(gè)父親失去驕傲的那一刻。假如每個(gè)人心中都有一座橋，而父親馬皓文心中的這座橋，可能再也無法修復(fù)了。
當(dāng)兒子馬飛從太空中安全返回地球，他對(duì)迎面走來的父親說第一句話：爸，對(duì)不起，我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。
這句話是父子間關(guān)系圓滿的標(biāo)志。無論是父還是子，在成長過程中，都是相互學(xué)習(xí)和影響的過程。正如《銀河補(bǔ)習(xí)班》的海報(bào)中所說的：獻(xiàn)給父親，送給孩子。
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在我們身邊，太多的父親在家庭教育中充當(dāng)這IP老師的人設(shè)，你的思想，你的言談，你的行為都引導(dǎo)和影響著你的兒子。而你在兒子身上也寄予了自己期望的IP人設(shè)，希望他成才，希望兒子報(bào)讀跟你一樣專業(yè)，希望兒子選擇了你指引的路……
這種IP互影響，我希望是正能量的，是積極向上的。
父親愛閱讀，兒子愛看書。
父親勤運(yùn)動(dòng)，兒子不懶床。
父親會(huì)烹飪，兒子會(huì)洗菜
……
希望我們有幸在一個(gè)積極正能量的IP影響之家。
更希望你已經(jīng)準(zhǔn)備好了做孩子的正能量IP之神。
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