孩子沉迷手機、游戲已經(jīng)不是什么新鮮話題了，但是一個孩子愛玩手機，能瘋狂到何種地步，你知道嗎？
小學生沉迷手游，1個半月花光母親一年積蓄。
嘉興市的陸女士，兒子上小學五年級。11歲的兒子因為沉迷手機游戲，竟然把她一年打工積攢的近2萬元辛苦錢，充值游戲花光了，尤其讓她難以接受的是，兒子買的全是看不見摸不著的“虛擬物品”。
初一學生沉迷手機，無心學習竟想輟學打工。
廣西貴港市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初一學生小浩，因為沉迷手機，私自帶手機回學校。小浩在上課期間偷玩手機，被老師沒收。不料手機被沒收后，小浩居然去偷同學的手機來玩，被發(fā)現(xiàn)后，被家長帶回家教育一周。
現(xiàn)在的小浩，上課睡覺不聽課，作業(yè)不寫，整天想著輟學去打工。他認為，外出打工了，自己掙錢了，就沒有人能管他玩手機了。
11歲男孩沉迷手機，父母將手機扔出窗外，孩子竟然跟著跳下去。
小天，他本來是個開朗的小男孩，但是自從沉迷上游戲，成績一落千丈。
現(xiàn)在如果不給小天玩游戲，他一整天都大吵大鬧的，小天媽媽沒辦法，只能給他手機繼續(xù)玩游戲。可是孩子的爸爸一天下班，看到小天從出門到現(xiàn)在還是窩在沙發(fā)上玩手機，生氣之下將孩子的手機奪過來，往窗戶扔出去。
小天看到手機沒了，失控之下竟然跟著手機跳下了樓，生命隨之隕落。
手機，已經(jīng)成為孩子成長過程中的伴隨式工具。
有研究報告的數(shù)據(jù)顯示，2019年未成年人網(wǎng)絡普及率達93.1%，人數(shù)規(guī)模為1.75億
未成年人擁有專屬上網(wǎng)設備達1.27億，比例達到74.0%。
在孩子玩手機這件事上，愛學生認為無論是過度放縱還是嚴格禁止，都是不理性的，把握好分寸才是正確做法。
首先，約定使用規(guī)則，適當約束管控。
家長可以和孩子花一兩個小時的時間，共同制定一份手機使用規(guī)則。例如：
1、學習日和休息日的使用時間，特別規(guī)定好用手機玩游戲、看視頻等娛樂的時長。
2、晚上九點半過后要上交手機給家長，不可帶著手機入睡。
3、做作業(yè)時，不可帶手機，除非必須使用到手機進行網(wǎng)上學習時。
4、如果違反使用規(guī)則，則受到相應的懲罰等。
其次，借助外在的手機管控工具，糾正孩子不良使用行為。愛學生就是可以讓家長遠程管控孩子手機的軟件，引導孩子科學合理的使用手機，預防手機沉迷，網(wǎng)絡沉迷。
最后，言傳身教，以身作則。父母是孩子學習、模仿的對象。如果父母一直在孩子面前使用手機，又如何能教導孩子不要玩手機呢？所以家長們不妨自己先放下手機，以身作則的教育孩子不要過度沉迷電子產(chǎn)品。
當孩子和你一起閱讀了古詩名著，感知文化的力量，和你一起去各地領略自然風光，見識到了大自然的奧妙，和你一起度過有趣快樂的親子時光，感受親情的溫暖，又怎么會舍得把時間都給手機了呢？
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