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歌唱教學(xué)的心得體會(huì)

在我從事小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的這幾個(gè)年頭中，我深深的體會(huì)到：一堂音樂(lè)課，應(yīng)該做到基本美與輔助美相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的特征。要使課堂活躍，首先情境創(chuàng)設(shè)要有新意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生融入到課堂中來(lái)。教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，且過(guò)渡自然。

在音樂(lè)課堂教學(xué)中，歌唱教學(xué)占有相當(dāng)大的比重，教師在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分重要。例如：歌唱教學(xué)中的范唱，它對(duì)激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)的情緒，理解歌曲的內(nèi)容有著重要的作用。準(zhǔn)確生動(dòng)的范唱，能較好地揭示歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、調(diào)性、速度、力度及歌曲情緒，感受和理解歌曲風(fēng)格與歌曲所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。同時(shí)教師正確的發(fā)聲、咬字、吐字的口形與歌唱的姿勢(shì)有利于學(xué)生的模仿，幫助學(xué)生較快的學(xué)會(huì)歌曲。

又如：歌唱教學(xué)中的識(shí)譜環(huán)節(jié)，在音樂(lè)教學(xué)中我們音樂(lè)教師要重視識(shí)譜環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和記憶力，獲得音樂(lè)表現(xiàn)手段和有關(guān)音樂(lè)語(yǔ)言的基本知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解音樂(lè)、感受音樂(lè)和表演音樂(lè)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間國(guó)培的學(xué)習(xí)我又懂得，想上好一節(jié)音樂(lè)課還應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題：

1、教學(xué)要有實(shí)效性，避免浮夸、作秀

2、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，避免照搬

3、講授相關(guān)文化要與音樂(lè)有關(guān)，不能上成語(yǔ)文課、科學(xué)課等 

4、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，避免視覺(jué)淹沒(méi)聽(tīng)覺(jué)。不要讓圖片、課件淹沒(méi)了學(xué)生和教師

 5、注意語(yǔ)言的情感，聲音缺乏情感，也會(huì)影響學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解。

另外，針對(duì)不同年齡層的學(xué)生，要運(yùn)用不同的語(yǔ)言情感，語(yǔ)氣、音色特點(diǎn)與孩子的心靠攏，在潛移默化中感染孩子。

音樂(lè)教學(xué)，既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。作為一名音樂(lè)教師，在教學(xué)中不僅要善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)中已揭示的教學(xué)規(guī)律去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要用科學(xué)的方法去開(kāi)展教學(xué)藝術(shù)的研究，從而達(dá)到豐富和發(fā)展教學(xué)理論，提高教學(xué)基本功和教學(xué)質(zhì)量的目的。