育鄰夢
人們常說：“三歲看大，七歲看老”，這足以說明人生成長歷程中，生活習(xí)性的重要作用。至于小學(xué)教育中是習(xí)慣重要還是成績更重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績其實是相輔相成的關(guān)系，也就是說學(xué)習(xí)習(xí)慣好的的孩子學(xué)習(xí)成績一定不會很差。同樣，一個學(xué)習(xí)成績好的孩子，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也必定屬于優(yōu)等。
習(xí)慣，是在長期生產(chǎn)、生活中形成的作息方式，是一系列工作方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式的集合；成績，廣義的成績指完成特定任務(wù)的成效，狹義指完成學(xué)習(xí)、完成試卷所獲得的分?jǐn)?shù)。習(xí)慣是一些列成長成績的組合體，而成績的獲得同樣離不開好習(xí)慣的效力。
家庭閱讀習(xí)慣
1、短期學(xué)習(xí)看成績
成績是敲門磚，學(xué)習(xí)是升學(xué)的敲門磚、學(xué)業(yè)成績是獲得工作的敲門磚。成績是短期內(nèi)能夠反映學(xué)習(xí)、工作成效的介質(zhì)，成績是一個能夠在較短時間內(nèi)運用特定的試題或任務(wù)完成測試的成長目標(biāo)。孩子的學(xué)習(xí)成績就是能夠通過不斷的試題測試了解孩子每個階段學(xué)習(xí)情況的工具，是一項可數(shù)字化檢驗孩子學(xué)習(xí)成效的工具，它能夠間接的反應(yīng)出孩子學(xué)習(xí)的努力程度、記憶多少以及理解深度。
人們常說：“飯要一口一口吃，路要一步一步走”，學(xué)習(xí)成績就是孩子成長路上的踏步，走好學(xué)習(xí)踏步的孩子成長路程行走更順。因為，學(xué)習(xí)成績好的孩子往往能夠獲得更多的關(guān)懷和鼓勵，老師會自覺不自覺的更愛護成績靠前的同學(xué)，給予他們更多的指導(dǎo)，這樣孩子與老師的關(guān)系就會更親密，就會形成老師愛護孩子、孩子喜歡老師的良性循環(huán)；學(xué)習(xí)成績好的孩子回到家中能夠獲得更多家長的贊揚，甚至是獎勵，如此他們更能建立起學(xué)好課程的信心，家庭中親子關(guān)系也會更加融洽。
所謂：“一美遮百丑”，學(xué)習(xí)好的孩子在生活中能夠獲得更多的包容，他們自己也會在生活中找尋到更多的成長自信心。最直接的作用就是學(xué)習(xí)成績好的孩子能夠進入更好的中學(xué)、獲得更優(yōu)的學(xué)習(xí)資源，最終接入更好的大學(xué)深造。也就是說學(xué)習(xí)成績是一支箭，箭鏃的后面帶著一系列優(yōu)厚的成長資源。
課堂學(xué)習(xí)
2、長期成長看習(xí)慣
俗話說：“滴水石穿”“只要功夫深鐵杵磨成針”這都是習(xí)慣與堅持的力量。作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件?！彼麑⒋朔Q為“一萬小時定律”。古羅馬詩人奧維德說:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強大?！绷?xí)慣是一個思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。習(xí)慣讓我們減少思考的時間，簡化了行動的步驟，讓我們更有效率；也會讓我們封閉，保守，自以為是，墨守成規(guī)。 在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的習(xí)慣堅持下來就意味著踏上了成功的快車。 如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點：是你的習(xí)慣決定著你的未來。
人們常說：“一屋不掃何以掃天下”，這里的一屋就是人生成長歷程中的習(xí)慣，小習(xí)慣成就大未來，比如飲食習(xí)慣決定您身體的健康狀況；作息習(xí)慣影響您利用時間的效率；學(xué)習(xí)習(xí)慣篤定您學(xué)習(xí)的效率與成長高度......人生的成功，很大程度上取決于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過日復(fù)一日的砥礪和磨煉，能夠使人抵達成功的彼岸，攀上事業(yè)的高峰。良好的習(xí)慣對于助力事業(yè)的成功，有著至關(guān)重要的作用，真可謂：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。
電影《肖申克的救贖》：圖書館管理員布魯克斯在肖申克監(jiān)獄里度過了五十多個春秋，當(dāng)他收到申請多次未果的假釋令時，不是喜極而泣，而是惶恐不安，他早已習(xí)慣了監(jiān)獄里的生活，不想改變。他拿著水果刀挾持獄友，想通過犯罪而繼續(xù)留在監(jiān)獄里，但最終良知讓他放下了手中的刀子，拎起行李箱，走出了監(jiān)獄的大門。但沒過過久，他就自殺了，他在監(jiān)獄中養(yǎng)成的生活習(xí)慣，不適應(yīng)監(jiān)獄外的生活，他又無法擺脫這些習(xí)慣?！傲?xí)慣成自然”，被習(xí)慣的事物就成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，它們與我們緊密相連，良好的習(xí)慣可助人通往成功的大道、實現(xiàn)人生理想。
學(xué)習(xí)分享習(xí)慣
3、人生成長歷程成績與習(xí)慣一個也不能少
“世界上先有雞還是先有蛋”，一個循環(huán)往復(fù)的問題。那么，您覺得人生成長歷程中是先有好成績呢還是先養(yǎng)成好的行為習(xí)慣呢？答案是習(xí)慣在前，學(xué)習(xí)在后。生活的習(xí)慣從孩子來到這個世界上就開始了，孩子的生活習(xí)慣受家長生活習(xí)慣的影響，孩子最初模仿的就是家長的生活習(xí)慣，包括飲食習(xí)慣、語言習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣......
習(xí)慣影響孩子成長的一生，自然也影響孩子的學(xué)習(xí)成績。如果期待孩子學(xué)習(xí)成績好、生活好，那么就需要家長從自己做起，給孩子示范好的行為習(xí)慣，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成積極向上的成長習(xí)慣。孩子的成長習(xí)慣源于家庭教育，小學(xué)教育中老師應(yīng)從更為專業(yè)的角度引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，之后才是重點引導(dǎo)孩子對知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解、記憶。
我們都知道紀(jì)律嚴(yán)明的軍營生活，第一步就是規(guī)范新兵的作息，比如起床時間、就餐時間、熄燈時間、隊列練習(xí)......這些都是為規(guī)范軍人的行為習(xí)慣而設(shè)置的內(nèi)容，之后才是對技戰(zhàn)術(shù)、武器裝備的實戰(zhàn)練習(xí)。那么，小學(xué)教育是否也可以借鑒軍營模式，優(yōu)先引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？教學(xué)實踐活動中，細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣課堂上表現(xiàn)積極的同學(xué)往往學(xué)習(xí)成績好。
育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。
育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小、沒有難養(yǎng)的老。
孩子的成長如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨生子女癥+隔代教育”難題，一項公益普惠的教育事業(yè)，與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......
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