育鄰夢

陪孩子寫作業(yè)，怎么陪更有效？

陪伴孩子寫作業(yè)最有效的方式就是在孩子寫作業(yè)的時(shí)候完成一份屬于自己的作業(yè)。坊間傳說：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。的確，很多家長都以自己成人的視角看待孩子的作業(yè)，期待孩子快速完成作業(yè)。然而，在陪伴孩子完成作業(yè)的時(shí)候，家長卻忘了一件事情孩子的作業(yè)應(yīng)該孩子自己完成，他們需要的是一個(gè)能夠靜心完成作業(yè)的“自由”空間。

作業(yè)中的孩子

1、孩子的成長行為本質(zhì)上是模仿

有人說：“孩子如同一張白紙，您在上面描繪什么，他們就呈現(xiàn)什么”，也有人說：“孩子是父母的復(fù)印件”。是的，孩子的行為習(xí)慣是可塑的，也正因?yàn)槿绱私虒?dǎo)孩子成長的行為努力才有了價(jià)值，每個(gè)人才會(huì)因成長環(huán)境、生活時(shí)代的不同而呈現(xiàn)的多彩多樣。學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)是模仿，讓孩子愛上閱讀，基本的要求就是有給孩子閱讀示范的家長。家長愛閱讀，孩子自然會(huì)模仿，比如閱讀習(xí)慣、飲食習(xí)慣、講話習(xí)慣等等，孩子都是從父母那邊模仿獲得的。引導(dǎo)孩子愛上閱讀，家長的言傳身教是基礎(chǔ)。家長需要在家中置辦足夠多的圖書，和孩子一起閱讀，休息時(shí)間可多與孩子一起去附近的書店、圖書館閱讀，去附近的博物館見識(shí)地域文明進(jìn)步的歷史見證。讓學(xué)習(xí)成為孩子成長過程中的一部分，切忌不要讓孩子感覺到閱讀是每天必須無賴、按時(shí)完成的任務(wù)。因?yàn)椋瑳]有人會(huì)為完成任務(wù)而具備持久興趣。

成長活動(dòng)的基礎(chǔ)是模仿。一個(gè)新生命降生之時(shí)，生活的技能幾乎“一無所有”，他們不會(huì)講話、不會(huì)行走，甚至連翻身都不會(huì)，孩子的一切生活技能都是成長過程中通過模仿習(xí)得的。人們常說：“虎父無犬子”、“近朱者赤近墨者黑”就足以證明孩子的人生成長與成長環(huán)境之間是密不可分的，人與人之間的信仰差別、文化差別、聰慧與愚笨的差別全因后天成長環(huán)境的不同而致，孩子的飲食習(xí)慣、語言習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣均來自于對他們所接觸到成人行為習(xí)慣的模仿。學(xué)校教育的本質(zhì)是老師通過行為示范，引導(dǎo)孩子掌握更多、更系統(tǒng)的文化知識(shí)；家庭教育的本質(zhì)，則應(yīng)該是家長給予孩子生活言行示范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極樂觀的生活觀念。

與孩子同時(shí)做

2、作業(yè)適合“自己的事情自己做”

孩子小的時(shí)候，家長時(shí)常教導(dǎo)孩子在生活上要“自己的事情自己做”，童話故事也這樣引導(dǎo)孩子們的成長。生活中，我們也時(shí)常注意保護(hù)自己的隱私 ，即自己在做某件事情的時(shí)候希望能保持相對的空間獨(dú)立，擁有完全自主處置事物的權(quán)利，也就是希望在生活中“我的地盤我做主”。

那么，怎么陪孩子寫作業(yè)呢？少說、多示范，別看見孩子哪個(gè)字寫得不好，或是停了一下，就馬上批評或是說個(gè)不停。如果您感覺孩子字寫的差，那么您給他寫幾個(gè)示范一下；如果感覺孩子寫作業(yè)磨蹭，那么您就與孩子約定一下完成作業(yè)的時(shí)間，并把時(shí)間放到孩子面前......不做監(jiān)工，眼睛不要總盯著孩子不放，像個(gè)監(jiān)工似的，看見不如意之處就“暴跳如雷”。作為家長，要敢于放手讓孩子獨(dú)立完成他們自己的作業(yè)；和孩子一起做作業(yè)，陪伴孩子寫作業(yè)最好的方法就是在孩子寫作業(yè)時(shí)，您在旁邊學(xué)習(xí)或者完成一份您自己的作業(yè)，并約定互不打擾。當(dāng)然，可以做一個(gè)競賽活動(dòng)，看誰先完成作業(yè)【作為父母要懂得把控時(shí)間，讓孩子有機(jī)會(huì)贏得比賽】；多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，孩子成長需要“一步一個(gè)腳印”，這個(gè)“腳印”的主要來源就是在生活中，家長多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子的成長進(jìn)步，用孩子自身的優(yōu)點(diǎn)提升不足之處，實(shí)現(xiàn)孩子成長過程中的“先富帶后富”。

陪伴孩子完成作業(yè)的基本原則就是：信任孩子，不做監(jiān)工，與孩子一起學(xué)，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，給予孩子作業(yè)“自己的事情自己做”的自由權(quán)益。

獨(dú)立完成作業(yè)

3、引導(dǎo)作業(yè)方法、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣

作業(yè)不是短時(shí)間的，它們貫穿孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)成長活動(dòng)，是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要的組成單元。人們常說：“好的學(xué)習(xí)方法使學(xué)習(xí)事半功倍“，要激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)興趣，使孩子在學(xué)習(xí)

中保持良好的信心，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出較好的學(xué)習(xí)策略，使他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主思考，為他們可持續(xù)性的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，引導(dǎo)孩子全面了解學(xué)習(xí)方法和策略是極其重要的，它可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)培養(yǎng)的是孩子自主解決問題的能力。孩子一生的成長過程中需要學(xué)習(xí)眾多的能力，其中一項(xiàng)重要的技能就是自主解決問題的能力。孩子的作業(yè)是運(yùn)用剛學(xué)過的知識(shí)完成一定練習(xí)的能力，幾乎是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，作為家長一定要給予孩子自主完成作業(yè)的空間，讓他們能有機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)自身所學(xué)解決問題的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)成長最終實(shí)的目標(biāo)就是為未來生活儲(chǔ)備能量，引導(dǎo)孩子能自主運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決生活中所遇到的現(xiàn)實(shí)問題。培根：“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”既然說學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)、提高智慧、實(shí)現(xiàn)人生成長目標(biāo)的唯一方式，那么應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性成長活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)概括起來主要包含：1】知理論。人行之于世有順境，也難免遭逢坎坷，足夠的理論知識(shí)則是指導(dǎo)一個(gè)人走好人生之路的根本。就拿日常的工作來說，既有不好做的工作，也有容易做的工作，復(fù)雜的、技術(shù)含量高的工作需要有豐富的理論知識(shí)來指導(dǎo)。2】習(xí)道德。重品行、有節(jié)操、守信用是一個(gè)人精神修養(yǎng)的根本，而只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能真正領(lǐng)悟到其中的內(nèi)涵，并反省自己日常所作所為。為什么有的人會(huì)從事難度大的、高智慧的工作，而有的人從事簡單的工作，這是因?yàn)椴煌墓ぷ餍枰煌闹腔酆椭R(shí)，同時(shí)，對人的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)方面也有不同要求。3】學(xué)文化。如果說老師是人成長的布道者，那么文化知識(shí)就是解開他面對各種困境時(shí)解惑明理的鑰匙。學(xué)習(xí)文化知識(shí)能讓人懂得更多的道理，獲得更多的智慧。理論指導(dǎo)實(shí)踐、道德指引行為、文化知識(shí)是生活更加豐盈、充滿樂趣，正所謂“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，貧賤富貴不是上天注定，而是取決于一個(gè)人在學(xué)習(xí)中所累積的智慧。事實(shí)上，上天不會(huì)預(yù)定一個(gè)人的貧富，更不會(huì)讓人存在現(xiàn)在這種差別。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)、豐富自己的知識(shí)才能獲得智慧，才能擁有富裕的生活。

自主學(xué)習(xí)

作業(yè)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力的重要組成部分。學(xué)習(xí)力就是孩子根據(jù)自身興趣、成長需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)的能力。那么，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力呢？那就是引導(dǎo)孩子察覺自己現(xiàn)在想要得到什么、理想是什么、擅長什么？現(xiàn)在擁有什么、準(zhǔn)備怎么做？未來在前方，一直在不斷的進(jìn)步、完善。今天學(xué)習(xí)的很多知識(shí)或許在不久的將來就會(huì)被淘汰，面對變化中的世界，保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力，是“勇立潮頭”的不二法則。所以，生活中越是優(yōu)秀的人越愛學(xué)習(xí)，保持不被時(shí)代落下最好的方式就是不斷奔跑。學(xué)習(xí)力不僅限于學(xué)習(xí)文化知識(shí)，它還包括與人協(xié)作、自我成長、應(yīng)對突發(fā)事件等一系列能力。

育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。

育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小、沒有難養(yǎng)的老。

孩子的成長如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)，我選擇來北京做一項(xiàng)陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動(dòng)社會(huì)和諧，推進(jìn)社會(huì)德育教化，促進(jìn)每個(gè)人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨(dú)生子女癥+隔代教育”難題，一項(xiàng)公益普惠的教育事業(yè)，與家長一起“量身定制”孩子的成長計(jì)劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......