盤點(diǎn):國(guó)內(nèi)本科、預(yù)科、留學(xué)3+2、留學(xué)2+2、4+0區(qū)別
雖然高考給了越來(lái)越多學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì),但是,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是不爭(zhēng)的事實(shí)。對(duì)于畢業(yè)于普普通的本科院校,沒(méi)有出色的能力特長(zhǎng),各方面資質(zhì)都平平,學(xué)歷沒(méi)有優(yōu)勢(shì),工作經(jīng)驗(yàn)欠缺的本科生,在這個(gè)“本科滿街走,碩士多如狗,只有海龜抖一抖”的社會(huì)里,畢業(yè)后我們?nèi)松吩谀睦铮?/p>
高考結(jié)束之后,讀國(guó)內(nèi)大學(xué)只是許多條道路中的一種,國(guó)內(nèi)本科、復(fù)讀、出國(guó)留學(xué)、留學(xué)預(yù)科1+3、出國(guó)留學(xué)3+2、出國(guó)留學(xué)2+2、出國(guó)留學(xué)4+0如何選擇一條適合自己的道路?
出路一:讀國(guó)內(nèi)本科大學(xué)
出分后,優(yōu)先選擇大學(xué)?專業(yè)?還是城市?哪個(gè)專業(yè)好就業(yè)?
致命傷:有大學(xué)上,夠二本萬(wàn)事大吉
解讀:從1977年高考錄取率5%,到2016年北京一本錄取率30.53%,2017年二本錄取率計(jì)劃50%。普通本科大學(xué)的含金量已經(jīng)不在。
既然上大學(xué),就要上個(gè)好大學(xué),接受更先進(jìn)的教育。那些“有個(gè)大學(xué)上”的觀念是致命的。混沌中的大學(xué)和大學(xué)生活浪費(fèi)了時(shí)間、會(huì)讓孩子3-4年后面臨就業(yè)難的問(wèn)題。
格局越大,我們遇見的人就會(huì)越不凡,我們的眼界越寬廣。大學(xué)不只決定了學(xué)生的眼界,還直接影響了將去哪里就業(yè)。大家擠破頭皮想進(jìn)名校,并不是因?yàn)樗哔F的地位,也不是因?yàn)榭瓷先ビ忻孀樱鴳?yīng)該是一種思維方式、一個(gè)充滿機(jī)遇的舞臺(tái)、一個(gè)無(wú)限財(cái)富的人際圈……
出路二:復(fù)讀
優(yōu)勢(shì):給落榜生提供了一次重新沖刺的機(jī)會(huì)
劣勢(shì):有一定的風(fēng)險(xiǎn)
適宜人群:有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望,有信心通過(guò)復(fù)讀沖刺國(guó)內(nèi)211、985一流名校的人。
提醒:需要承受的心理壓力大,對(duì)考生的毅力和心理素質(zhì)要求高。考試容易緊張,成績(jī)起伏大的學(xué)生復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)大。
出路三:留學(xué)
(1)直接出國(guó)留學(xué)0+4項(xiàng)目(國(guó)內(nèi)0年+國(guó)外4年)
需要提前1-2年準(zhǔn)備:美國(guó)名校需要有SAT及語(yǔ)言(托?;蜓潘迹┏煽?jī),名校申請(qǐng)截止時(shí)間一般提前十個(gè)月左右,需要在高二下半年就要考一個(gè)比較理想的成績(jī)(SAT 2000分以上、托福100分以上)來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),才能順利在高三畢業(yè)后入讀國(guó)外大學(xué)。
英、澳對(duì)中國(guó)高中生錄取一般名校要求A-level成績(jī)AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一時(shí)就開始準(zhǔn)備這兩種考試。
優(yōu)勢(shì):更早的適應(yīng)國(guó)外生活,可為移民打下基礎(chǔ)。
劣勢(shì):中國(guó)的中學(xué)教育為世界公認(rèn)最好的基礎(chǔ)教育,學(xué)生為了考取理想的語(yǔ)言成績(jī)及國(guó)際高考成績(jī)必然會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),甚至影響國(guó)內(nèi)中學(xué)課程的學(xué)習(xí),耽誤了高考;高中階段花費(fèi)偏高(國(guó)際高中及語(yǔ)言培訓(xùn)班費(fèi)用較高,平均每年在30萬(wàn)以上)。出國(guó)太早,年齡偏低,不利于性格塑造和穩(wěn)定。
如果高考后直接留學(xué),則容易出現(xiàn)語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱、與國(guó)內(nèi)教育銜接不上、不理解國(guó)外思考模式等等。
(2)1+3留學(xué)預(yù)科(國(guó)內(nèi)1年+國(guó)外3年)
通過(guò)在國(guó)內(nèi)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生在預(yù)科教育的基礎(chǔ)上將語(yǔ)言融會(huì)貫通(托福、雅思針對(duì)目的國(guó)方向選擇),一年成績(jī)合格后由國(guó)外大學(xué)有條件或無(wú)條件錄取。
優(yōu)勢(shì):補(bǔ)足語(yǔ)言不足的同時(shí)一定程度上學(xué)習(xí)專業(yè)課,作為留學(xué)過(guò)渡。
適應(yīng)人群:適應(yīng)能力強(qiáng),自制力強(qiáng)的學(xué)生。
不足:相比2+2、3+1、3+2或4+0留學(xué)成本高。學(xué)生自身語(yǔ)言能力不足,短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活,導(dǎo)致預(yù)科通過(guò)率較低,高考英語(yǔ)單科成績(jī)?cè)?25分以下的學(xué)生,不建議選擇。
國(guó)內(nèi)現(xiàn)在開辦1+3留學(xué)預(yù)科模式的項(xiàng)目魚龍混雜,由于一年學(xué)習(xí)以語(yǔ)言培訓(xùn)為主,學(xué)校、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、以及國(guó)外語(yǔ)言中心都可以開辦,層次參差不齊,部分教育機(jī)構(gòu)在學(xué)校租借校內(nèi)賓館、辦公室借學(xué)校名義進(jìn)行招生,家長(zhǎng)學(xué)生在選擇時(shí)一定慎重。
另外,預(yù)科強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言課的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力沒(méi)有太高要求,各個(gè)層次的學(xué)生都可以入學(xué),很容易造成整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,結(jié)果往往造成學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生難以獲得更大提高,學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的學(xué)生不思進(jìn)取,形成惡性循環(huán)。
留學(xué)預(yù)科屬于非學(xué)歷教育,國(guó)內(nèi)的大多數(shù)的留學(xué)預(yù)科都是公司性質(zhì)辦學(xué),大學(xué)與公司合作。大學(xué)提供品牌、辦學(xué)場(chǎng)地等。教育部不會(huì)對(duì)大學(xué)或中介機(jī)構(gòu)的留學(xué)預(yù)科的辦學(xué)資格進(jìn)行備案。
(3)2+2合作辦學(xué)(國(guó)內(nèi)2年+國(guó)外2年)
1、計(jì)劃內(nèi)2+2
計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)一般在國(guó)內(nèi)兩年,國(guó)外兩年。如果學(xué)生希望就讀合作辦學(xué)項(xiàng)目,在高考填報(bào)志愿時(shí)需要同時(shí)填報(bào)大學(xué)志愿及合作辦學(xué)志愿;計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)最終可以頒發(fā)國(guó)內(nèi)大學(xué)文憑及國(guó)外大學(xué)學(xué)位。俗稱雙學(xué)歷。比如
優(yōu)勢(shì):計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)獲國(guó)內(nèi)及國(guó)外雙文憑;留學(xué)成本比直接出國(guó)讀大學(xué)節(jié)省兩年費(fèi)用。
劣勢(shì):國(guó)內(nèi)開設(shè)計(jì)劃內(nèi)留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)校以地方二本和三本為主;計(jì)劃內(nèi)合作辦學(xué)的國(guó)外合作大學(xué)一般綜合排名比較落后,所獲國(guó)外學(xué)歷文憑含金量不高;且與國(guó)內(nèi)大學(xué)統(tǒng)一填報(bào)志愿,須占用學(xué)生志愿名額;計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)少、招生地區(qū)受限;學(xué)生回國(guó)后難享留學(xué)生歸國(guó)優(yōu)惠待遇。
2、計(jì)劃外2+2
美國(guó)留學(xué)2+2課程采用美國(guó)高校廣泛認(rèn)可的課程體系與教學(xué)計(jì)劃,分國(guó)內(nèi)兩年、國(guó)外兩年兩個(gè)階段完成學(xué)習(xí),國(guó)外合作院校均為中外學(xué)歷互認(rèn)的公立大學(xué),且國(guó)內(nèi)承辦學(xué)校大都為全國(guó)重點(diǎn)院校。兩年國(guó)內(nèi)課程結(jié)束且成績(jī)合格的學(xué)生去美國(guó)攻讀本科課程。成績(jī)合格獲本科學(xué)士學(xué)位,教育部認(rèn)證。
優(yōu)勢(shì):文憑含金量高;教育部認(rèn)證;免考SAT;留學(xué)費(fèi)用適中
劣勢(shì):對(duì)學(xué)生入學(xué)要求比較高,比如北京航空航天大學(xué)出國(guó)留學(xué)2+2要求學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到110分免試入學(xué)。
(4)出國(guó)留學(xué)3+2本碩連讀(國(guó)內(nèi)3年+國(guó)外2年)
三年國(guó)內(nèi)課程結(jié)束且成績(jī)合格的學(xué)生將赴英國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)2年,畢業(yè)成績(jī)合格獲碩士學(xué)位。
優(yōu)勢(shì):留學(xué)成本低,學(xué)習(xí)時(shí)間短,學(xué)歷國(guó)際認(rèn)可
劣勢(shì):沒(méi)有本科學(xué)位
(5)出國(guó)留學(xué)3+1+1(國(guó)內(nèi)3年+國(guó)外1年或者2年)出國(guó)留學(xué)hnd
中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)共同將英國(guó)高等教育文憑(HND)項(xiàng)目引入中國(guó)。在國(guó)內(nèi)修滿三年課程后,成績(jī)合格者可獲得由蘇格蘭學(xué)歷委員會(huì)(SQA)頒發(fā)的英國(guó)高等教育文憑(HND)證書,繼而可以前往英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲等國(guó)大學(xué)留學(xué),獲得本科學(xué)位證書。2010年后不少hnd項(xiàng)目如人大hnd、北航hnd等改為出國(guó)留學(xué)3+2,或者出國(guó)留學(xué)3+1+1,學(xué)生可自行選擇是否讀研,學(xué)生若不讀研,持本科學(xué)位證回國(guó)可以單獨(dú)認(rèn)證。
優(yōu)勢(shì):留學(xué)成本低;學(xué)業(yè)難度低,適合成績(jī)相對(duì)較低、家庭條件一般工薪階層學(xué)生就讀。
劣勢(shì):HND為英國(guó)高等教育文憑,學(xué)生出國(guó)選擇學(xué)校以英國(guó)大學(xué)為主,其它國(guó)家對(duì)接院校少。
本科對(duì)口國(guó)外大學(xué)排名多在世界100名之后,想進(jìn)入國(guó)外名校學(xué)習(xí)建議通過(guò)讀研來(lái)實(shí)現(xiàn),比如北航出國(guó)留學(xué)3+2學(xué)生有牛津、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)等名校。
(6)出國(guó)留學(xué)4+0(國(guó)內(nèi)4年)
學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成4年的全程教學(xué),畢業(yè)后可以獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。
按照2010年教育部對(duì)留學(xué)生認(rèn)定規(guī)則,就讀于4+0留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生所取得的本科學(xué)士學(xué)位不能做學(xué)歷認(rèn)證、無(wú)法享受留學(xué)生代遇。如北京理工大學(xué)留學(xué)4+0、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際本科班4+0。
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