閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
中國(guó)共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……
請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
這是一則關(guān)系型材料作文。具有宏大的主題背景，體現(xiàn)了“立德樹人” 的高考設(shè)題指向，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生“社會(huì)參與、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等核心素養(yǎng)的關(guān)注與考查。
一、審材料。材料可分為三層。首句即開門見山，點(diǎn)明了建黨百年的時(shí)代背景，點(diǎn)明了黨的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化對(duì)我們的影響。接下來具體舉例，從文藝作品的陶冶、典范人物如革命烈士、時(shí)代榜樣的激勵(lì)作用等來體現(xiàn)黨的文化對(duì)我們影響之深。最后，點(diǎn)明青年處于大有可為的時(shí)代，結(jié)尾的省略號(hào)意味無窮，暗示著大有可為的時(shí)代等待青年大有作為，書寫青春與時(shí)代的榮光。整則材料體現(xiàn)著建黨百年的宏大主題背景，學(xué)生在寫作時(shí)一定要體現(xiàn)這一時(shí)代底色。
二、審任務(wù)。任務(wù)情境很簡(jiǎn)單，首先，一定要結(jié)合材料，最好適當(dāng)提及材料。其次，應(yīng)注意這是一則“關(guān)系型”作文，主題為“可為與有為”，應(yīng)抓住“可為”“有為”兩個(gè)關(guān)鍵詞，“可為”是時(shí)代背景，是成長(zhǎng)土壤，“有為”是是積極作為，是青年態(tài)度。片面強(qiáng)調(diào)一方忽視另一方都是不可取的。
鄭州市第七高級(jí)中學(xué) 丁智會(huì)
種子遇到合適的土壤與陽光，會(huì)破土而出，葳蕤成長(zhǎng)；駿馬遇到廣袤無垠的草原，會(huì)馳騁奔躍，不辨西東；青年遇到了大有可為的時(shí)代，又會(huì)卷起怎樣的風(fēng)云？
“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。”在看似不可為的黑暗時(shí)代，我看到有君子斫黑暗而前行，扶大廈于將傾，挽狂瀾于既倒。
二十世紀(jì)初的中國(guó)，列強(qiáng)瓜分豆剖，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，“蒼茫大地，誰主沉?。俊币蝗河兄厩嗄甑巧夏虾募t船，掀開了大有可有的新篇章。他們不忘初心，不畏雨橫風(fēng)狂，縱然“逐浪排空”，不迷失前行的路；縱然“怒濤卷霜雪”，不放棄手中的槳。終于，走過漫漫征程，他們?yōu)橹腥A迎來了曙光。在東方既白之時(shí)，他們整理行裝，繼續(xù)奔向遠(yuǎn)方。如果黑暗中沒有炬火，那我就是唯一的光亮?？此撇豢蔀?，其實(shí)大有可為。在風(fēng)雨如晦的時(shí)代，那些覺醒的君子以吶喊之聲喚醒沉睡之人，共同燃起時(shí)代的光?！坝袨椤辈皇庆o等時(shí)光曼妙，歲月清明，“有為”是哪怕面對(duì)令人焦灼的黑暗，處于看似“無可為”之時(shí)、之地，也要尋找生之罅隙，劈出一道光，用指尖去觸摸生之溫暖，活之光亮。
紅日初升，其道大光。在大有可為的嶄新時(shí)代，我看到無數(shù)君子身披霞光，燦然而行。
萬物互聯(lián)，機(jī)遇叢生。任正非四十三歲才出發(fā)，白手起家，開啟“華為”之門。數(shù)十年奮斗，終于筑就“華為”之巍巍昆侖。而君可知，榮耀的背后是對(duì)“中華可為”的堅(jiān)定信念和對(duì)”“中華當(dāng)有為”的堅(jiān)毅恒心？鄉(xiāng)村振興，生機(jī)無窮。“海歸”青年肖磊和曹東川，堅(jiān)信農(nóng)村大有可為，他們以創(chuàng)新理念使新昌生田村巖這座 “空心村”重新煥發(fā)了生機(jī)。而君可知，成功背后是對(duì)鄉(xiāng)村土地的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的創(chuàng)意粘合？文化繁榮，百花齊放。自媒體發(fā)展時(shí)代，大河南文化屢屢出圈?！疤茖m夜宴”的熱潮還未褪去，“洛神”又于水中矯然起舞，驚艷國(guó)人。而君豈知，出圈的背后是舞蹈演員對(duì)中原文化的熱愛與日日苦練的堅(jiān)韌？
所以，如我一樣的青年啊，你將講述怎樣的成長(zhǎng)故事？
我們沐浴著新時(shí)代的陽光，我們濡染著百年崢嶸的芳華。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們對(duì)腳下的土地愛得深沉，我們汲取了源源不斷的新知，我們有跋涉千山萬水不改初衷的堅(jiān)韌。所以在這個(gè)大有可為的時(shí)代，我們必當(dāng)大有作為！
“鳶飛戾天，魚躍于淵?！笨蓯鄣幕锇椋改丬S于長(zhǎng)天，愿你翔于淵藪。愿你用你的故事訴說你的悲喜，更愿你用你的作為卷起時(shí)代的風(fēng)云?？?，風(fēng)已起，一帆懸，兩岸闊，萬象生。你我何不逐潮動(dòng)，踏浪行？
鞏義一高 鄭俊彩
“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲……”這“吼聲”里是對(duì)民族解放的吶喊，是對(duì)吾輩必將“有為”的呼喚。黨的百年征程里，無數(shù)先烈就是這樣怒吼著，把血肉筑成長(zhǎng)城，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)！一抔黃土埋忠骨，浩氣長(zhǎng)存勵(lì)后人，我輩青年，生逢錦時(shí)，處在大有可為之時(shí)代，也定要大有作為。
“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”——青年該學(xué)他們，鐵肩擔(dān)道義，窮年憂黎元。
“一個(gè)青年學(xué)生的愛國(guó)，真有如一個(gè)青年姑娘初戀時(shí)那樣的真純?nèi)朊浴！庇X醒年代的他們真是如此。你看，青年毛澤東懷抱《新青年》在雨中奔跑，旁人急著回家避雨，只有一個(gè)他逆向行走，仿佛是要走出一個(gè)精神文明、體魄野蠻的新中國(guó)；你聽，國(guó)難當(dāng)頭，共和將死，羈留于日本的留學(xué)生們回望神州，仰天悲憤而喊出的那句“救國(guó)、倒袁”是怎樣響徹天宇？當(dāng)代青年若想“有為”，也該像他們一樣把家國(guó)放在心中，將責(zé)任扛在肩頭，在屬于我們的時(shí)代里，迸發(fā)出我們的力量！
“誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌”——青年該學(xué)他們，月缺不改光，劍折不改剛。
“時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青”，抗戰(zhàn)年代里這樣的英雄不勝枚舉。無論是被贊為“冰天雪地里與敵周旋7年多的不怕困苦艱難奮斗之模范”的楊靖宇將軍，還是詩曰“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花”的趙一曼女士，還是如他們一樣在戰(zhàn)爭(zhēng)中、屠刀下更加奮勇、抗戰(zhàn)到底的萬千烈士，環(huán)境險(xiǎn)惡打不垮，敵人炮火嚇不退，自是中華好兒女，江河血跡史千秋。我輩青年如想“有為”，也要像他們一樣粉身碎骨渾不怕，只為心中有理想，用我們的勇武和剛強(qiáng)奮斗不止！
“地聳蒼龍勢(shì)抱云，天教青共眾材分”——青年該學(xué)他們，一片蒼梧意，氤氳生棟梁。
“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，建設(shè)年代多的是這樣的壯志兒女。你看那大千世界、浩瀚長(zhǎng)空，全納入赤子心胸，驚世兩彈、沖霄一星，盡凝鑄中華豪情的錢學(xué)森；再看那一心為民，把扶貧路當(dāng)“長(zhǎng)征路”，扎根百色大山，用美好青春詮釋初心使命的黃文秀，他們何以成為棟梁？又何以感動(dòng)中國(guó)？只因他們把小我的才學(xué)熔鑄在大我的需要里，為強(qiáng)國(guó)，為脫貧，把自己燒成磚、砌成瓦、長(zhǎng)成棟梁。青年們，踵武前賢，讓我們“有為”；后浪們，接力奔涌，讓我們“大有作為”！
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！“宇宙間之事理無窮，科學(xué)領(lǐng)土內(nèi)之膏腴待辟者，正自廣闊”，我輩青年在如此大有可為的時(shí)代，怎能不心懷家國(guó)、勇武剛強(qiáng)、恪守初心，以期在這“可愛的中國(guó)”大有作為呢？
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