學習目標：
1.通過不同形式的誦讀，體悟作者浪漫飄逸的詩風。
2.重點品讀第二段，置身詩境，緣景明情，鑒賞“夢游”的意境，概括寫夢境的作用。
3.聯(lián)系詩人生平和創(chuàng)作背景，賞析詩人的情感。
導入新課：
如果用一個字來形容李白，你會用哪一個字？——仙。有詩為證：
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
——“謫仙”
李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。
——“酒仙”
興酣筆落搖五岳，詩成笑傲凌滄州。
——“詩仙”
現(xiàn)代詩人余光中在他的《尋李白》中這樣寫道：
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。
學習過程：
一、自主學習檢測
1.解釋下面加點字詞的意思。
①煙濤微茫信難求 ②勢拔五岳掩赤城
③我欲因之夢吳越 ④淥水蕩漾清猿啼
⑤迷花倚石忽已暝 ⑥栗深林兮驚層巔
⑦水澹澹兮生煙 ?、辔┯X時之枕席
⑨失向來之煙霞 ⑩安能摧眉折腰事權貴
2.解釋下列古代文化常識。
東海三仙山 五岳 謝公 白鹿
二、誦讀感知
提示：
由于詩人的感情和思維發(fā)展變化很快，全詩的節(jié)奏也頗多變化，要用心領會詩句內容，讀得節(jié)奏鮮明。
問題：
通過不同形式的讀，你在詩中都讀出了詩人什么樣的心情。
明確：
好奇----急切----興奮-----悲觀------昂揚
三、結構梳理
通讀詩歌，根據(jù)自己對詩歌內容的理解，圍繞“夢”字，分別用四個字概括段意。
明確：
夢游之因、夢游之旅、夢游之感
四、課中探究
1.第一段用了什么藝術手法來寫天姥山？請簡要賞析。（手法）
明確：夸張、襯托
2.第二段共30句，或以時間或以地點為序，指出本段描繪了幾幅圖景，并用1-2個詞概括每一幅圖景的特色。（內容）
明確：
1-6 月夜飛渡圖 清幽寂靜
7-10 登山奇觀圖 壯美奇絕
11-16 山中夜景圖 離奇險怪
17-22 洞天奇景圖 燦爛輝煌
23-26 仙人盛會圖 祥和熱鬧
27-30 夢驚傷神圖 冷落凄涼
3.聯(lián)系背景，談談作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境？（情感）
明確：
補充：李白生平
14歲 立志“安社稷”“濟蒼生”
25歲 仗劍遠游，求仕無果
42歲 奉詔入京，供奉翰林
44歲 權貴排擠，賜金放還
54歲 安史之亂，從軍報國
56歲 兵敗流放，中途遇赦
61歲 再請從軍，因病折回
62歲 病逝當涂
現(xiàn)實中，詩人遭到權貴排擠的憤懣難以排遣，所以只能在夢中憧憬。夢之所以憧憬得如此美麗，就是因為李白深懷著對現(xiàn)實的不滿。不能改變現(xiàn)實，就只有飄入夢幻之所。夢境成為他擺脫現(xiàn)實的避難所，成為他人生追求的理想國。夢境越美，就越能襯出現(xiàn)實之丑惡。
4.第三段抒發(fā)了詩人哪些情感？請簡要賞析。
明確：
世間行樂亦如此，古來萬事東流水——①人生無常的傷感
且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山——②尋訪名山，逃避現(xiàn)實
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏——③蔑視權貴，追求個性自由
五、反饋達標
下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（D）
A.“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實指，只是極言其高；詩人并不直接說天姥山多高，即用比較和襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。
B.詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢境的變化、情感的運行而遣詞造句。這種句法、韻法適應了李白狂放的性格，奇絕的想象，忽高忽低的情感流程，達到了內容和藝術形式的高度統(tǒng)一?！ ?/p>
C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運，是因為謝靈運在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。
D.這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。所寫的夢游，也許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感。
六、布置作業(yè)：
閱讀下面一首唐詩，回答后面問題。
夢 天
唐·李賀
老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。
玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。
黃塵清水三山下，更變千年如走馬。
遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。
1.李賀的《夢天》前四句是怎樣寫夢中上天漫游天空所見的？
2.《夢天》所表達的思想感情與《夢游天姥吟留別》有何異同？
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