【2021一輪復(fù)習(xí)·古詩鑒賞3】2021屆高三各地最新試題匯編 古代詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練（三）（學(xué)生版，共10題，含答案）
1.山東省濰坊市臨朐某校2021屆高三9月月考語文試題注：①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。14. 下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是A. “離別自堪悲”這一句寫來平淡、直白。但由于是緊承上句脫口而出的，應(yīng)接自然，故并不給人以平淡之感，反而為本詩定下了深沉感傷的基調(diào)，起了提挈全篇的作用。B. “人歸暮雪時(shí)”處處與上句照應(yīng)，如“人歸”照應(yīng)“路出”，“暮雪”照應(yīng)“寒云”，承接自然，色調(diào)和諧，與上一句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖。C. “少孤為客早”，“少孤”已屬人生之大不幸，“為客早”則不幸又深一層，詩人感嘆友人小時(shí)喪父，身世飄零，從側(cè)面反映出時(shí)代的動(dòng)亂和人們?cè)趧?dòng)亂中飄零不定的生活。D. 本詩運(yùn)用了白描手法繪景抒情，語言自然，哀婉動(dòng)人。全詩淡雅沉郁，情真意切，回味無窮。15. 結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)中的“淚”包含了哪些情感？2.山東省濰坊市某校2021屆高三語文9月月考試題 情知是夢(mèng)無憑了，好夢(mèng)依然少。單于吹盡五更風(fēng)，誰見梅花如淚不言中。 兒童問我今何在？煙雨樓臺(tái)改。江山畫出古今愁，人與落花何處水空流。 【注】①劉辰翁(1232-1297)，南宋末年詞人。宋亡后不仕。15、下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．一、二句意思是說，雖然知道夢(mèng)境為空，可是連做一場(chǎng)好夢(mèng)也很難得，悲苦之情溢于言表。B．三、四句看似寫景，實(shí)則有所寄托?！皢斡凇贝冈y(tǒng)治者，“誰見”正顯出詞人的孤獨(dú)。C．“煙雨樓臺(tái)改”不正面回答上句之問，而是描繪一幅蒼茫凄迷的畫面，暗含物是人非之嘆。D．這首詞作于宋亡之后，采用李煜《虞美人》的原韻，同樣抒發(fā)作者的故國之思、亡國之痛。16、有人說，“江山畫出古今愁”抒情極其曲折委婉。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）3.（新高考）2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考備考金卷[注]①安史之亂期間，裴判官落入叛軍手中，逃出后，欲重歸河陽幕府。②嫖姚：漢代名將霍去病曾任嫖姚校尉。此處借指李光弼，點(diǎn)題“再歸河陽幕府”。14. 下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本詩從國難起筆，感慨局勢(shì)艱危，而朝中卻罕有忠義報(bào)國如裴判官之輩。B.“胡塵”借指叛軍，此處“誤落胡塵里”是說裴判官不幸落入叛軍手中。C.用蘇武持節(jié)歸漢的典故，贊揚(yáng)裴判官主動(dòng)請(qǐng)纓出使，深入敵營不辱使命。D.全詩充滿了對(duì)守節(jié)不移、忠義報(bào)國之人的贊美之情，讀來慷慨豪壯，感奮人心。15. 本詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析這樣寫的用意。4.“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶?lián)盟”2021屆高三期中聯(lián)考[注] ①顏錢塘：指錢塘縣令顏某，古人習(xí)慣以地名稱該地行政長(zhǎng)官。②渤澥：渤海的古稱。15．下面對(duì)這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“鳴弦暫輟彈”暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時(shí)鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故，稱贊顏錢塘善理政。B．前四句寫觀潮盛況。錢塘潮吸引了大量的觀賞者，人們紛紛來到錢塘江邊，等著看江潮涌起的壯觀美景。C．“凜生寒”呼應(yīng)著“來似雪”，從觀潮人的觸覺感受來寫，尤為奇警，使人感到江潮撲面而來，凜然生寒。D．孟浩然在詩中刻畫的山水形象常常與他本人的氣質(zhì)合而為一，本詩中“錢塘潮”的形象就與詩人淡泊灑脫的氣質(zhì)一致。16．本詩與宋代潘閬的《酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮》詞，被評(píng)家譽(yù)為詠錢塘潮的“雙璧”。本詩是怎樣表現(xiàn)錢塘潮的？請(qǐng)結(jié)合本詩分析。（6分）5.2021屆廣東省高三十月聯(lián)考語文試卷（二） 嬋娟不失筠②粉態(tài)，蕭颯盡得風(fēng)煙情。幽姿遠(yuǎn)思少人別④，與君相顧空長(zhǎng)嘆。[注]①琦岸：曲折的水岸。②筠：竹子的青皮。③省：記得。④別：鑒別。⑤蕭郎：畫家蕭悅。15、下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．詩的第一句以野塘、曲折堤岸的特定環(huán)境，營造遠(yuǎn)離世俗的氛圍。 B．詩的第三句中，“嬋娟”“粉態(tài)”繪形繪色繪神，寫出了叢竹的美妙。 C．詩中，詩人感到竹畫藝術(shù)水平很高，自己難以欣賞，只好對(duì)畫家失笑。 D．詩人對(duì)年老的蕭郎深表同情，而“絕筆”在無形中抬高了這畫的價(jià)值。16、這詩是為蕭郎的竹畫而寫的，為什么說“不似畫”？這樣寫有什么好處？（6分）6.河北省石家莊市2021屆高三上學(xué)期第二次考試鳳舞團(tuán)團(tuán)餅。恨分破、教孤令。金渠體凈，只輪慢碾，玉塵光瑩。湯響松風(fēng)，早減了二分酒病。味濃香永。醉鄉(xiāng)路、成佳境。恰如燈下，故人萬里，歸來對(duì)影?？诓荒苎?，心下快活自省。14．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．茶餅上印著團(tuán)團(tuán)起舞的鳳凰，將茶餅分開，鳳凰好像各自分飛，讓人遺憾。B．詞人將茶餅用潔凈的金渠細(xì)心碾成瓊粉玉屑，但見茶末成色純凈，清亮晶瑩。C．詞人在松林喝茶，聽著茶水的沸騰聲和掠過松林的風(fēng)聲，心中感到十分愜意。D．這首詞上闋主要寫品茶過程，下闋著重寫品茶的感受，語言清麗，情感真摯。15．請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析詞人是怎樣表現(xiàn)對(duì)茶的喜愛之情的。（6分） 7.成都七中 2020-2021 學(xué)年度上期2021屆高三10月考試【注】①大歷二年(767年)，杜甫在夔州觀看了李十二娘舞劍器，回憶起開元年間公孫大娘舞劍器時(shí)的場(chǎng)面，時(shí)隔五十年，有感世事巨變，詩人寫了這首詩。②風(fēng)塵澒(hòng) 洞：指連年戰(zhàn)亂，烽煙彌漫。③愁疾：深愁。14．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3 分) DA．詩題中的“行”與《琵琶行》中的“行”一樣，是古詩的一種體裁，歌行體。B．第三聯(lián)寫梨園弟子如今的境遇，與第一聯(lián)先帝時(shí)的歌舞盛況形成對(duì)比，折射出了國勢(shì)的變遷。C．第四聯(lián)寫到詩人樂極哀來的情緒變化，以景托情，渲染悲涼氛圍，為結(jié)尾的抒情張本。D．全詩寫皇帝沉迷于歌舞，以致國運(yùn)衰頹，詩人由此心憂，不知所往。15．有人評(píng)價(jià)“五十年間似反掌，風(fēng)塵澒洞昏王室”二句是力透紙背的詩史之筆，請(qǐng)結(jié)合全詩加以賞析。(6分)誰能制長(zhǎng)笛，當(dāng)為吐龍吟②。【注】①上宮琴：宮廷一流琴師彈奏的琴。②吐龍吟：竹笛聲音嘹亮有如龍吟。葛洪《神仙傳》記載了仙人壺公的竹杖變化為龍的故事，此處暗用此典。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開篇兩句，詩人用簡(jiǎn)潔語言描寫了野竹的生長(zhǎng)環(huán)境和高聳人云的挺拔雄姿。B.詩人在第三句中筆鋒一轉(zhuǎn)，揭示野竹雖然氣概凌云卻不被欣賞的凄涼境遇。C.五、六句中“恥”“羞”二字沉重且有分量，表現(xiàn)出竹子無人同情的抑郁傷感。D.尾聯(lián)暗用仙人壺公的典故，妥切無痕，包蘊(yùn)深廣，寄托了詩人的高遠(yuǎn)情致。15.《詠竹》與《春日山中竹》都寫山野之竹，都采用了托物言志的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩所言之“志”有何不同。（6分）數(shù)竿蒼翠擬龍形，峭拔須教此地生。無限野花開不得，半山寒色與春爭(zhēng)。（裴說《春日山中竹》）15.劉詩通過描寫竹身居荒野、節(jié)節(jié)高聳向上等特點(diǎn)，賦予竹不事權(quán)貴、愿為知音者用的品性，借此表達(dá)自己雖懷才不遇但不肯趨附權(quán)貴依舊堅(jiān)貞自守的高潔情懷，以及渴望得遇明主有所作為的理想。9.廣東省深圳市2021屆高三語文上學(xué)期9月月考長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。[注]①關(guān)山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名?！稑犯蓬}要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫诮裆轿鞔笸形?，匈奴曾圍困劉邦于此。14.下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，只覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關(guān)而來。B．“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C．古詩詞寫離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D．詩歌最后四句，用“戍客”與“思?xì)w”對(duì)舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng)，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。15.本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？(6分) 10.河北省2021屆高三聯(lián)合測(cè)評(píng)（一）注：①本詩為杜甫客居成都所作。②梁甫吟：《三國志》記載諸葛亮躬耕南畝時(shí)，好為《梁甫吟》。15. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 首聯(lián)點(diǎn)名題意，提挈全篇，“花近高樓”是眼中所見，以樂景寫哀情；“登臨”二字以高屋建瓴之勢(shì)領(lǐng)起下文的種種觀感。B. 頷聯(lián)描寫錦江春色，是登樓所見，錦江流水挾著春色從天邊洶涌而來，玉壘山浮云飄忽起滅，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻。C. 頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，是登樓所想，北極象征大唐政權(quán)，但君主昏庸；后句是對(duì)入侵者的警告，憂慮中透露出堅(jiān)定的信念。D. 杜詩格律謹(jǐn)嚴(yán)，意境雄渾。頷聯(lián)以“天地”對(duì)“古今”，時(shí)空相應(yīng)，意境宏闊悠遠(yuǎn)；頸聯(lián)對(duì)仗工整，辭嚴(yán)義正，浩氣凜然。16. “傷”是本詩的詩眼，請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勗娙说摹皞斌w現(xiàn)在哪里。古代詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練（三）（學(xué)生版）參考答案1.山東省濰坊市臨朐某校2021屆高三9月月考語文試題 14. C 。“詩人感嘆友人小時(shí)喪父，身世飄零”錯(cuò)誤，應(yīng)為感嘆自己。15. ①故園衰敗之悲，詩人借衰草、寒云、暮雪寫出了對(duì)故園衰敗之悲；②送別友人之悲,直言“自堪悲”，別后“掩淚空相向”，寫出送別友人的悲傷；③感嘆身世之悲，小時(shí)喪父，多年客居他鄉(xiāng)，在外漂泊，歷經(jīng)磨難，晚逢知己；④社會(huì)動(dòng)亂之悲，“多難”寫出了社會(huì)動(dòng)蕩，“風(fēng)塵何處期”寫出因社會(huì)動(dòng)蕩，與友人相見無期的悲傷。2.山東省濰坊市某校2021屆高三語文9月月考試題 15、C。“暗含物是人非之嘆”不正確。從詞意看，樓臺(tái)已“改”，物也不“是”。16、詞人運(yùn)用移情于物（擬人）手法，（2分）來表述美麗如畫的江山如今落入異族之手，心中不由涌起濃濃愁緒，（2分）作者不直接抒發(fā)國破家亡之感，而是用“江山畫出古今愁”委婉曲折地去表達(dá)，沉郁動(dòng)人。 （2分）3.（新高考）2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考備考金卷 【答案】14. C 15. （1）頸聯(lián)描寫了裴判官行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，分別時(shí)不顧風(fēng)雪，策馬奔馳的畫面。（2）這樣寫渲染了裴判官出行時(shí)環(huán)境的惡劣，突出了裴判官歸心迫切，急于重返前線殺賊的愛國者的形象。【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。C項(xiàng)，“用蘇武持節(jié)歸漢的典故，贊揚(yáng)裴判官主動(dòng)請(qǐng)纓出使，深入敵營不辱使命”錯(cuò)誤，應(yīng)是用蘇武持節(jié)歸漢的典故，贊揚(yáng)裴判官像蘇武一樣，堅(jiān)守氣節(jié)，矢志不降。C錯(cuò)誤。【15題詳解】本題考查鑒賞詩歌的景物形象。解答此題要審清題干要求，確定答題步驟，再找出詩中的景物，概括景象的特點(diǎn)。然后描摹詩歌圖景，點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)。最后剖析作者的情感。頸聯(lián)“卷簾山對(duì)酒，上馬雪沾衣”寫了我與裴判官卷簾望山，舉杯對(duì)飲，上馬時(shí)激起的雪花打到衣服上?！把┱匆隆变秩玖伺崤泄俪鲂袝r(shí)環(huán)境的惡劣；結(jié)合尾聯(lián)“卻向嫖姚幕，翩翩去若飛”可知，突出了裴判官歸心迫切，急于重返前線殺賊的愛國者的形象。【點(diǎn)睛】鑒賞詩歌一般分三步走：第一步是讀懂詩歌所寫的內(nèi)容，知道每一句具體在講什么；第二步是了解作者是如何寫的，即用了什么藝術(shù)手法；第三步是掌握詩歌表達(dá)了什么思想感情。其中第一步是基礎(chǔ)。詩歌鑒賞題的變化趨勢(shì)是越來越側(cè)重對(duì)詩歌內(nèi)容的考查。要想在詩歌鑒賞題中取得高分，必須學(xué)會(huì)讀懂詩歌。詩歌鑒賞選擇題要想做對(duì)，也必須要理解詩歌的基本內(nèi)容因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)必須轉(zhuǎn)變“輕讀詩、重做題”的觀念，沉下心去，反復(fù)咀嚼，多加品析，做到真正理解詩歌的內(nèi)容。4.“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶?lián)盟”2021屆高三期中聯(lián)考15．D（本詩中的錢塘潮形象不是淡泊灑脫，是雄健壯美）16．①多感官結(jié)合?！鞍倮锫劺渍稹薄绑@濤來似雪”“一坐凜生寒”分別從聽覺、視覺和觸覺等方面來表現(xiàn)錢塘潮聲勢(shì)巨大，驚心動(dòng)魄。②側(cè)面表現(xiàn)。通過觀潮的人來側(cè)面表現(xiàn)錢塘潮，寫人們聽潮、出觀、待潮、觀潮、觀感，層層渲染，來表現(xiàn)錢塘潮的奇觀。③比喻?！绑@濤來似雪”通過比喻手法，正面描繪江潮涌來噴雪濺珠的情景，令人驚心動(dòng)魄。（一條2分。答“虛實(shí)結(jié)合”酌情給分。虛是“百里聞雷震”，遙聞潮聲，想象大潮的壯觀；實(shí)是“驚濤來似雪”，正面寫大潮的雄奇?zhèn)悺＃?/span>“百里聞雷震，鳴弦暫輟彈”，未見江潮，先聞其聲，潮聲巨大，猶如雷震，并且震動(dòng)百里。首句五個(gè)字渲染出江潮的磅礴氣勢(shì)，先聲奪人，很有力量。次句描述縣令暫停公務(wù)前往觀潮，字面上卻以“鳴弦輟彈”出之，暗用孔子弟子宓子賤任單公縣縣令時(shí)，鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故，稱贊顏錢塘善理政。三、四句寫人們連騎涌出，急速趕到江岸上觀潮，進(jìn)一步渲染氣氛。五、六句描繪錢塘江潮到來的壯麗景象。但詩人不是直接寫潮，上句以秋云迥襯托江潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，下句借浮天渤澥表現(xiàn)潮的浩闊，充分地表現(xiàn)出大潮澎湃激蕩的偉力。到了“驚濤來似雪”，才正面描繪江潮涌來，噴雪濺珠，驚心動(dòng)魄。但立刻又以“一坐凜生寒”收束全篇，戛然而止?！皠C生寒”呼應(yīng)著“來似雪”，從觀潮人的觸覺感受來寫，尤為奇警，使讀者也感到江潮撲面而來，凜然生寒。一般觀潮詩往往只極力描寫大潮的雄偉壯麗，而這首詩從人和潮兩方面來寫。寫人主要寫聽潮，寫出觀，寫待潮，寫觀潮，寫觀感，寫出了觀潮的全過程。寫潮用了一虛筆一實(shí)筆：虛是“百里聞雷震”，寫遙聞潮聲；實(shí)是“驚濤來似雪”，正面寫大潮的雄奇?zhèn)悺?/span>5.2021屆廣東省高三十月聯(lián)考語文試卷（二） 15、C【解析】本題考查鑒賞古詩的表達(dá)技巧，語言和評(píng)價(jià)古詩觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“詩人感到竹畫藝術(shù)水平很高，自己難以欣賞，只好對(duì)畫家失笑”不正確；應(yīng)是詩人感嘆如此絕妙的繪畫，竟然少有人賞識(shí)，詩人與畫家只有相顧失笑，噓唏感慨。16、不似畫，是因?yàn)槟苈牭街袢~婆娑的聲音，那叢七莖竹是詩人曾見到的天竺寺前石上勁健生長(zhǎng)的竹子形象，那叢八莖竹是詩人在湘妃廟里雨中看到的疏朗而森寒的竹子形象。（2分）詩人通過幻覺和想象把畫中的竹寫活了，不僅寫出了其形態(tài)，更刻畫出其神態(tài)，（2分）從而高度贊美了蕭郎不凡的繪竹藝術(shù)水平。（2分） 【解析】本題考查鑒賞評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容的能力。“低耳靜聽疑有聲”是幻覺描寫，后四句是想象（或聯(lián)想），并分析其對(duì)表現(xiàn)竹畫和贊美蕭郎繪畫藝術(shù)水平的作用。6. 河北省石家莊市2021屆高三上學(xué)期第二次考試14．C項(xiàng)， “在松林喝茶”，聽“掠過松林的風(fēng)聲”理解錯(cuò)誤，因?yàn)椤皽懰娠L(fēng)”是比喻寫法。湯響，是煮茶的沸騰聲?！皽懰娠L(fēng)”，煮茶的沸騰聲如掠過松林的風(fēng)聲。（3分）15．①細(xì)節(jié)描寫，對(duì)碾茶、煮茶的具體過程進(jìn)行細(xì)致的描寫，表現(xiàn)了品茶過程中詞人的愉悅享受。②襯托，以酒意襯托茶的味濃香永，漸成佳境，表達(dá)了詞人對(duì)茶的喜愛、贊美之情。③比喻，用孤燈之下故人從萬里之外趕來相逢的感受來比喻喝茶后的感受，愜意而滿足。④多感官描寫，通過分茶、碾茶的視覺描寫，煮茶的聽覺描寫，品茶的味覺描寫，表達(dá)對(duì)茶的無比喜愛。（每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即可。每點(diǎn)必須包含“手法+解析+情感（效果）”三要素，缺一個(gè)要素扣1分。）7.成都七中 2020-2021 學(xué)年度上期2021屆高三10月考試14.國運(yùn)衰退不是皇帝沉迷歌舞所致， 而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)；詩人不知所往是因?yàn)榍K哀來、見月心傷 ，感念時(shí)局動(dòng)蕩。15. （1）團(tuán)昔日宮廷舞伎 ， 如今流落民間 ， 詩人通過敘寫歌舞之事 ， 以小見大 ， 反映五十年來國勢(shì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而衰的歷史。（2）開元年間觀看公孫大娘舞劍器， 如今時(shí)隔五十年 ， 昔日的少年 ， 如今的“老夫” ， 頓生時(shí)光流逝、人事嗟陀之感慨。（3）國家動(dòng)蕩 ， 戰(zhàn)亂不斷 ， 詩人同梨園弟子 一 樣 ， 四處漂泊， 不知所往 ， 展現(xiàn) 時(shí)局艱難、百姓流離的慘狀。［解析】命題意圖：考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容的能力。詩史是指能反映某 一 時(shí)期重大社會(huì)事件有歷史意義的詩歌。泛指能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的其他樣式的文學(xué)作品。杜甫的詩歌被稱為詩史 ， 因其詩不僅反映個(gè)人歷史及命運(yùn) ， 更通過個(gè)人反映 他人、社會(huì)、國家的歷史和命運(yùn)。該詩表面上寫公孫大娘命運(yùn)的變化， 實(shí)際上借此反映五十年來國勢(shì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而衰的歷史。寫梨園弟子的命運(yùn)變化同時(shí)聯(lián)系到個(gè)人生活經(jīng)歷 ， 故而有人事、國事等諸多感慨。14.C（C項(xiàng)五、六句野竹自道的心曲是：既恥于作貴人纏綿情感的寄托之物，更不屑于充當(dāng)權(quán)貴娛樂遣興的工具，只愿懷抱堅(jiān)貞之志。）15.裴說《春日山中竹》塑造了峭拔蒼翠、生命力強(qiáng)的山中竹的形象，表達(dá)了無論在何種處境中都要頑強(qiáng)奮發(fā)的精神追求。（采分點(diǎn)：《詠竹》詩竹子的形神特點(diǎn)2分，表達(dá)作者的情懷2分：《春日山中竹》形神特點(diǎn)1分，表達(dá)作者的情懷1分）9. 廣東省深圳市2021屆高三語文上學(xué)期9月月考 14.B（“歌頌了……為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”錯(cuò)，曲解詩意。）15.①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長(zhǎng)風(fēng)”“玉門關(guān)”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。②第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對(duì)象由邊塞過渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖是由后四句詩描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點(diǎn)出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩歌深遠(yuǎn)的意境。浩蕩的長(zhǎng)風(fēng)吹越幾萬里，吹過將士駐守的玉門關(guān)。當(dāng)年漢兵直指白登山道，吐蕃覬覦青海大片河山。這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還。戍守兵士遠(yuǎn)望邊城景象，思?xì)w家鄉(xiāng)不禁滿面愁容。此時(shí)將士的妻子在高樓，哀嘆何時(shí)能見遠(yuǎn)方親人。 10.河北省2021屆高三聯(lián)合測(cè)評(píng)（一） 16. ①客居他鄉(xiāng)。詩人客居成都，顛簸流離；②萬方多難。時(shí)局動(dòng)蕩，詩人感時(shí)傷亂；③空懷濟(jì)世之心。當(dāng)世沒有像諸葛亮-樣的賢相，詩人空懷濟(jì)世之心，苦無報(bào)國之路。
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