小學(xué)升初中的第一次月考如約而至，成績(jī)出來(lái)后。很多家長(zhǎng)大失所望。孩子在暑假進(jìn) 了銜接班，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也很努力，也做了很多練習(xí)題，而且小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)總是是九十分以上，為什么120分的滿分試卷，才考98分，折合80多一點(diǎn)。原因在哪里呢？

第一：孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)體系是否從“數(shù)”轉(zhuǎn)化到“式”。小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)是單一的數(shù)字運(yùn)算，由于相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子進(jìn)行大量練習(xí)，在腦子里建立很牢固的數(shù)字概念。初中數(shù)學(xué)知識(shí)呢？剛進(jìn)門，就是代數(shù)式（字母），數(shù)和代數(shù)式的轉(zhuǎn)化，很多同學(xué)都是迷迷糊糊，是是而非的！沒(méi)有完全掌握。而在第一次月考中，錯(cuò)誤問(wèn)題最多的就是有關(guān)代數(shù)式知識(shí)的題型，這也是孩子成績(jī)不理想的最關(guān)鍵原因。由于初中的代數(shù)式貫穿了整個(gè)初中數(shù)學(xué)（包括高中）知識(shí)體系，所以家長(zhǎng)們要特別引起警醒！初一上期代數(shù)式還不是很多，下期以后就是大量代數(shù)式出現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)呈斷崖式下滑就從初一下期開始，現(xiàn)在要多鼓勵(lì)孩子，提醒和引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變觀念。

第二：很多孩子小學(xué)的時(shí)候就是靠刷題，成績(jī)比較突出。從而不擅于總結(jié)，也不擅長(zhǎng)思考一題多解，屬于填鴨式學(xué)習(xí)。中學(xué)呢？我們提倡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要“厚書讀薄，薄書讀厚”！中學(xué)的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，靠一味的刷題培養(yǎng)不好孩子的發(fā)散性思維能力，會(huì)限制孩子的邏輯推理能力，觀察能力，歸納總結(jié)能力，空間思維想象力等，而這些能力是我們高考數(shù)學(xué)考試必需具備的。所以家長(zhǎng)們要重視！初中的數(shù)學(xué)不再是手把手教孩子，而是引導(dǎo)！讓孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，分析，歸納，總結(jié)。

第三：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要有規(guī)劃性，目的性，激勵(lì)性！從初中到高中，孩子要在六年的時(shí)間里與數(shù)學(xué)抗戰(zhàn)！枯燥，無(wú)味。這種高強(qiáng)度的持久戰(zhàn)，家長(zhǎng)們都清楚要有小目標(biāo)，要有規(guī)劃，激勵(lì)！越打到后面就越來(lái)越輕松。如何幫助孩子根據(jù)自身特點(diǎn)制定小目標(biāo)，制定規(guī)劃就很重要。這就需要家長(zhǎng)們結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)效率，記憶時(shí)間分階段的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第四：學(xué)好初高中數(shù)學(xué)，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。我們分析歷年中考高考試卷得出：中難度題型占卷面分值13.3%--18%，其余為基礎(chǔ)知識(shí)分。如果我們基礎(chǔ)知識(shí)失分控制在5分以內(nèi)，中檔題型會(huì)做，偏難點(diǎn)題型會(huì)做一部分。一般中考成績(jī)120分的卷面分，無(wú)論如何考，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?10分左右；高考150分卷面分，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?30分左右?；A(chǔ)知識(shí)成了生命線！所以不能顧此失彼，“撿了芝麻丟了西瓜”。

第五：在學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)中，要讓孩子改掉注意力不集中，粗心大意，丟三落四，驕傲自滿的壞毛病，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的行為特點(diǎn)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。要杜絕孩子出現(xiàn)“半灌水響叮當(dāng)”，把一知半解當(dāng)胸有成竹的情況。往往考試后估分出現(xiàn)大的偏差就是孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固不全面，這也是孩數(shù)學(xué)考試中屢屢失敗的原因之一。