據(jù)報道，伴隨著中考中招工作的結束，寧波多所中職學校負責人欣喜地表示，今年招生形勢不錯，錄取學生的平均分比往年提高了不少。
職業(yè)教育受到青睞的背后是學生和家長理念的轉變。以往那種不看孩子先天稟賦、學習能力和興趣愛好，盲目把孩子送到普通中學的做法逐漸減少。越來越多的家長認識到，不適合接受普通教育的孩子到了普通高中，即便苦學勉強進入本科院校，將來也缺乏競爭力。如果換一條賽道，他們或許能成長為高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠甚至大國工匠。
適合的教育才是最好的教育。越來越多的家長認識到，形象思維和抽象思維不是思維的層次，而是思維的類型；技術技能型和研究學術型不是人才的層次，而是人才類型。大國工匠不僅技術有絕招，理論有一套，創(chuàng)新也有一手。他們的貢獻和地位絲毫不遜色于那些高學歷的研究者。家長教育觀念轉變的另一個可喜變化是充分尊重孩子的意愿，開始關注孩子的職業(yè)傾向、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯。孩子的志愿填報不再由家長越俎代庖，而是由家長和學生共同商量完成。
職業(yè)教育受到青睞的背后是中職學校辦學水平的提升。國家對職業(yè)學校辦學條件、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)目錄、課程標準、學生實習管理等各方面的標準越來越嚴格，構筑了科學嚴謹?shù)霓k學根基。在此基礎上，國家、省、市和縣通過示范引領和項目驅動，培育了一批職教名校和特色學校。中職學校辦學水平的提升，還得益于學業(yè)水平考試的保底作用、技能大賽的促進作用和職教高考的拉動作用，體現(xiàn)于辦學資金來源更加穩(wěn)定。同時，教育督導和教育質(zhì)量年報從制度層面進一步保障了職業(yè)教育的辦學質(zhì)量。
職業(yè)教育受到青睞的背后是職業(yè)教育的天花板被打破。根據(jù)職業(yè)教育法第十五條，職業(yè)學校教育分為中等職業(yè)學校教育、高等職業(yè)學校教育。其中，高等職業(yè)學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學校和普通高等學校實施。這意味著職業(yè)教育從中職、專科、本科到研究生的層次實現(xiàn)了貫通，和普通教育類型間的籬笆被打破。職業(yè)教育法第三十七條規(guī)定，高等職業(yè)學?？梢园凑諊矣嘘P規(guī)定，采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結合的考核方式招收學生；對有突出貢獻的技術技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。這種以考核的方式而不是以考試的方式招收學生或者破格錄取，是對高等教育法的突破。另外，國家資歷框架在技能和學歷之間搭建了等值互換的橋梁，人力資源社會保障部明確“聘用到特級技師崗位的人員，比照正高級職稱人員享受同等待遇”。中等職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通、升學和就業(yè)并重的辦學格局已經(jīng)形成。
中職招生形勢向好是一個重要的風向標，說明中職已經(jīng)開始從學生和家長的被動無奈選擇變成主動理性選擇，相信未來中職的吸引力還將不斷提升。
（作者系江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學校黨總支書記、副校長）
《中國教育報》2022年07月07日第2版
版名：中教評論·時評
作者：滕道明
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