2022年5月6日整理
生活是教育的中心
德育離不開兒童的生活
少一份說(shuō)教
多一些溫潤(rùn)與體驗(yàn)
讓孩子在真實(shí)、思考、體驗(yàn)中獲得知識(shí)
阜南五小道法研討課開課啦
《有多少浪費(fèi)本可以避免》——食物浪費(fèi)
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦
唐詩(shī)雖穿梭千年
浪費(fèi)卻絲毫未減
許淼淼老師帶領(lǐng)孩子們
聽(tīng)食物的哭訴
算算浪費(fèi)的數(shù)量
透過(guò)浪費(fèi)現(xiàn)象
看到不尊重勞動(dòng)者的本質(zhì)
教孩子厲行節(jié)約
做生活的有心人
《愛(ài)心的傳遞者》
這堂課來(lái)了個(gè)新導(dǎo)游
動(dòng)畫人物小艾同學(xué)一出現(xiàn)
就緊抓著孩子的眼球
王艷老師以導(dǎo)游為索引
帶孩子們聽(tīng)故事、看圖片、觀視頻
關(guān)注顯而易見(jiàn)的愛(ài)心
尋找隱藏的愛(ài)心
以日常熟悉的人物為例
感受大愛(ài)無(wú)私
小愛(ài)細(xì)水長(zhǎng)流
做愛(ài)心傳遞者
評(píng)課議課
如切如磋，如琢如磨
講評(píng)結(jié)合，相得益彰
執(zhí)教老師分享設(shè)計(jì)思路
營(yíng)造怎樣的課堂氛圍
選取什么樣的素材
課堂立足點(diǎn)在哪
聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn)
思維碰撞，完善課堂
程主任總結(jié)
道法應(yīng)立足于生活
從生活出發(fā)
課堂要貼近生活，觸及心靈
道法課堂的源泉
是師生所共同擁有的生活世界
體現(xiàn)著生命的價(jià)值和生活的意義
構(gòu)建生活化課堂
讓品德教學(xué)在生活化情境中綻放生命力
是我們孜孜以求的目標(biāo)
圖片提供：文宣組
文字編輯：張雪
審 核：李明、文宣組
運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008
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