樓主：
☆ωǒ㊣☆ 2007-04-12 10:42
一、企業(yè)人才標準
（一）真誠務(wù)實和強烈的責任感。真誠是品德上的要求，“企業(yè)用人德為先”我們以往只是經(jīng)常聽到，體會不深。但是這次社會實踐中我們與思遠國際劉經(jīng)理、深圳市天力特機電科技有限公司的錢總、夢輝科技的裴經(jīng)理、后勤集團商貿(mào)總公司何總接觸，認識到他們非常強調(diào)首先要會“做人”，然后再談“做事”。如果說真誠是對做人的要求，那么務(wù)實則是對做事的要求。同樣從與他們的談話中，我們了解到很多畢業(yè)生眼高手低，不務(wù)實，大事做不了，小事不愿做，企業(yè)無法用這樣的人。責任感則同時關(guān)乎做人與做事，公司的發(fā)展離不開每一位員工的努力，現(xiàn)在很多企業(yè)都實行責任到人，這就對每位員工的責任感方面有較高的要求。
（二）良好的學習能力和牢固的學習觀念
良好的學習能力包含學會利用周圍資源學習和快速接受獲取新知識的能力以及總結(jié)反省的能力。我們這次實踐，無論在哪家公司，都是一個完全接受新知識的過程，策劃宣傳、產(chǎn)品展銷、產(chǎn)品代理都是我們比較陌生的東西，但是我們慢慢地學會了去利用周圍資源學習這些東西：一就是勤學；二就是虛心誠懇地請教周圍的人；三就是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學會搜集信息；四就是團隊協(xié)作共同學習。反過來思考我們大學的學習，大學的學習屬于一種基礎(chǔ)的學習，有人說在大學里學的東西將來沒多大用，我們覺得有這種觀念的人首先就沒有明確大學學習的目的和功能。通過知識的載體，我們應(yīng)該汲取的是不同學科的思想，構(gòu)建自己的思維模式，而知識的本身知識構(gòu)筑你未來接受新知識的一個基礎(chǔ)，它不是直接服務(wù)于將來的工作。認識到了這一點，能說大學學習沒多大用處嗎？如果用這種觀點來指導(dǎo)我們大學的學習，我們就應(yīng)該在平時學習中注重思考，從“是什么？”，到“為什么？”，再到“還有什么？”。另外，我們要樹立隨時隨地學習的觀念，擴充對學習的理解。學習的形式和途徑是多樣的，就像我們團隊成員由于平時都在年級、學院擔任學生干部，積累了活動策劃、宣傳的經(jīng)驗，有了這個基礎(chǔ)，我們在做思遠國際的宣傳策劃時，就不至感到無所適從，至少宣傳策劃的一些基本流程是共通的。
（三）較強的思考能力與溝通能力
在思遠國際工作的10來天里，我們深深地體會到公司很看中一個人的思考能力和溝通能力，也就是思考問題，形成自己的觀點，表達自己的觀點的能力。不管觀點正確與否，首先一定要有鮮明的觀點，并能將它展現(xiàn)出來。工作過程中，團隊成員之間，團隊與公司之間都有很多的爭論，但在爭論中恰恰能體現(xiàn)一個人的思考能力和溝通能力。思考能力和溝通能力是個人和企業(yè)不斷發(fā)展的前提。只有學會了思考，才會產(chǎn)生新的觀點；只有學會了溝通，才能讓觀點變?yōu)楝F(xiàn)實。
（四）較強的團隊協(xié)作能力
這次社會實踐從制定計劃、參加招聘會、開展公司工作、交流總結(jié)的整個過程中，我們都是以團隊的形式出現(xiàn)，這也得到了三家公司的一致好評。在活動的各個細節(jié)上，我們本著共學共進步的原則，合理分工，同時又相互合作，很好的完成了公司交給的各項任務(wù)。在實習過程中很多任務(wù)是很有挑戰(zhàn)性的，單靠個人的力量是無法完成的，但通過我們的攜手合作，都取得了成功。
（五）強烈的集體榮譽感
每個企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，都有自己的內(nèi)涵，我們要學會去發(fā)現(xiàn)它的美，主動地去愛它。只有這樣我們才能全心全意地投入工作，取得輝煌的成就?，F(xiàn)在一些大型合資企業(yè)都十分注重對員工集體榮譽感的培養(yǎng)，但是真正強烈的集體榮譽感并非朝夕之間就可以培養(yǎng)起來的，我們在學生時期就應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的集體主義意識。只有那些有強烈的集體榮譽感的人才能全心融入一個企業(yè)，取得長足的發(fā)展。
二、企業(yè)眼中的人才現(xiàn)狀
以下表格是我們參考各方面資料，結(jié)合我們論述的重點，歸納繪制出來的，作為我們后面分析的一個依據(jù)。
表一：企業(yè)對近三年來所招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生的總體評價
選項
企業(yè)（家） 百分比（％）
非常滿意 2 3.77
比較滿意 43 81.13
不好說 4 7 .55
不太滿意 2 3.77
很不滿意 0 0
缺失 2 3.77
表二、企業(yè)對人才的能力評價
選項
平均得分（五分制）
團隊合作 3 .74
集體榮譽感 3.74
學習能力 3.74
專業(yè)知識水平 3.62
溝通能力 3 .51
三、對人才培養(yǎng)的幾點建議
（一）基礎(chǔ)課廣泛涉獵，拓展自己的視野
大學時代是絕佳的擴充自己知識的時期，是廣積糧的階段，大學的學習應(yīng)注意廣度和深度，要拓展自己的視野，就必須多利用這一段時間涉獵知識。基礎(chǔ)課的學習相當重要，它們將構(gòu)筑你學習的基本知識庫，形成你學習后續(xù)課程的基本能力。如英語和計算機，對非專業(yè)的學生來講，就是工具學科，計算機作為一種處理工具在各行各業(yè)發(fā)揮著很重要的作用；英語作為一種交流的工具在國際交流，文獻閱讀方面起到了很大的作用。作為新時期的大學生沒有理由不抓住現(xiàn)在的大好形式，學好這兩門學科。當然，我們很也很不贊成過分看重這兩個學科，而置其他科目的學習于不顧。工科專業(yè)的學生還要注重加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)，這一點相當重要，對古典文化的了解，對歷史學的思考，對哲學心理學的涉獵，會讓你的思想更加深刻，視野更加開闊。而一個人的成功與失敗在很大程度上取決于他的視野和思維方式。
（二）專業(yè)課深究，牢固把握學科內(nèi)涵，形成科學的思維模式
專業(yè)課的學習涉及到大學學習的深度問題，重在一個學習深究的過程。有些同學認為一些課程的學習將來好像作用不大，對基本概念、原理不重視，平時為了應(yīng)付考試而突擊式學習，這樣即使分數(shù)考得再高，都沒有達到學習的目的。企業(yè)對人才的專業(yè)知識是很看重的，對錄用員工的專業(yè)知識水平評價為3.62，偏低。專業(yè)課的學習更重要的是要對所學專業(yè)學科內(nèi)涵的把握，找到對將來對所從事領(lǐng)域的感覺，同時通過對概念、原理的學習，通過對知識體系的總結(jié)和分析，通過具體的知識應(yīng)用的了解，逐步形成一種科學的思維模式，這對將來不管是直接從事工作還是進一步學習都是非常重要的。
（三）善于發(fā)現(xiàn)和利用周圍各種資源，為自己尋找鍛煉的機會，拓展自己其他方面能力
大學生周圍有十分豐富的資源可以利用。我們要逐步學會根據(jù)自身的發(fā)展需要，合理地利用周圍資源。這些資源主要有：校園里的老師，他們當中有很多在專業(yè)領(lǐng)域方面造詣很深的人，有很多在治學態(tài)度和為人處事上值得我們學習的人，有很多在生活態(tài)度上值得我們借鑒的人；周圍的同齡人，就是自己周圍的同學，每個人都有自己的優(yōu)點，都有值得我們學習的地方，我們應(yīng)該通過與他們的交往，互相學習，取長補短，不斷進步；圖書館，書籍是人類進步的階梯，圖書館是一個大學的重要組成部分，我們要學會利用這一龐大的資源庫，來不斷充實自己各方面的知識；學生工作，學生工作是一個樹立服務(wù)意識，增強責任感，提高組織能力溝通能力的很好舞臺，各個層次的學生工作上都活躍著一群優(yōu)秀的人；各種社團協(xié)會和組織，這里是培養(yǎng)個人特長、展示個人才華的很好場所。
社會與校園的距離在縮小，越來越多的社會資源可以被我們利用。比如兼職機會、實習機會，與企業(yè)管理人員交流的機會、各種創(chuàng)業(yè)機會等等，關(guān)鍵在于我們怎么樣去把握和利用。
學會了利用這些有用的資源，我們的各方面能力就會得到不斷的提高，我們的大學生活才不會是空虛、郁悶，而是充實而多彩。
（四）學會總結(jié)、反思，使自己成為一個真誠的人、有責任感的人、受社會歡迎的人
總結(jié)是為了更好地提高，古人云：一日而三省吾身，說的就是不斷總結(jié)反思。大學是一個允許犯錯誤的地方，是一個犯錯誤所付成本最低的地方。犯了錯誤、失敗了并不要緊，如果學會了從這些經(jīng)歷當中反思自我、汲取教訓(xùn)，可能比做好了一件事作用還要大。做一個真誠的人、有責任感的人應(yīng)該成為我們大學不斷奮斗的目標，縱使我們沒學到知識，也要學到做人的道理，學到生活的正確態(tài)度。
以上是筆者通過社會實踐，所感所悟。經(jīng)歷就是一種財富，通過社會實踐，我們通過自己的思考，從大學生自己的角度，總結(jié)出了企業(yè)人才觀，更重要的是通過對照思考，提出了大學生素質(zhì)發(fā)展的建議，希望對在校大學生有所幫助，也希望能夠引發(fā)大家的思考。
