現(xiàn)在有些孩子盡管歲數(shù)小，可在買(mǎi)東西這點(diǎn)上已經(jīng)非常有“主見(jiàn)”，買(mǎi)衣服、買(mǎi)鞋，都得孩子自己拿主意，去超市的話更加不得了，這也要那也要，勸都勸不住。問(wèn)題就出在孩子不會(huì)理財(cái)上，只要家長(zhǎng)在孩子的零花錢(qián)問(wèn)題上多花點(diǎn)心思，孩子才能從受家長(zhǎng)管制轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己的零花錢(qián)，并調(diào)整自己的花錢(qián)行為，從中學(xué)到更多“錢(qián)”以外的東西。
2006中國(guó)金融年度人物活動(dòng)評(píng)選
首先讓孩子懂得“想要”與“需要”的區(qū)別。在給孩子買(mǎi)東西前，家長(zhǎng)應(yīng)先考慮下列幾個(gè)因素：你買(mǎi)得起嗎？這件商品是不是你希望孩子擁有的？你的孩子是否要求過(guò)多或者要求合理？這件商品對(duì)孩子而言，是“想要”還是“需要”？家長(zhǎng)在考慮這些問(wèn)題時(shí)，也可以讓孩子參與其中，再作出選擇。家長(zhǎng)要給孩子這樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓孩子慢慢懂得“想要”和“需要”之間的區(qū)別。如果孩子的確“需要”某樣?xùn)|西，可以借此機(jī)會(huì)教孩子了解商品信息和購(gòu)物常識(shí)。比如貨比三家，如何還價(jià)、怎樣看標(biāo)價(jià)及商品的有效期等，從實(shí)踐中獲取信息。
再就是給孩子設(shè)“小賬戶”，并執(zhí)行“財(cái)政預(yù)算”。為孩子建立“賬戶”，決不是簡(jiǎn)單地為孩子開(kāi)一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶。賬戶起碼要起到三個(gè)作用。一是讓孩子對(duì)自己的賬戶存款負(fù)責(zé)，孩子總是喜歡他賬戶上的錢(qián)越來(lái)越多，這樣，他就不會(huì)養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。二是規(guī)定他每次花錢(qián)使用量不準(zhǔn)超過(guò)賬戶的一半，告訴孩子強(qiáng)行超支的后果，這樣，孩子以后就不會(huì)亂借債去消費(fèi)，買(mǎi)東西也會(huì)精打細(xì)算。三是告訴孩子，他賬戶里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù)，如過(guò)年過(guò)節(jié)給爺爺奶奶等買(mǎi)些小禮物，這樣孩子還會(huì)省些錢(qián)作別的用途。如此從小練習(xí)，有益于孩子成人后的理財(cái)。 來(lái)源：中國(guó)農(nóng)業(yè)新聞網(wǎng)
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