午覺睡的正香，被電話鈴聲驚醒，稀里糊涂好像是老師的聲音，細聽才明白是老師要家訪，而且是馬上就到。
電話一掛斷我就穿起衣服，收拾一下屋子。正著手準備水果時，便傳來敲門聲，不用問，定是老師到了。
“你好，老師，來了”我笑臉把老師迎進門內，稍微寒暄幾句，我就要泡茶，被老師阻止。我想也不過小會的功夫，只吃點西瓜解暑也好。
聽老師說明來意才知道是因為我們萊蕪又出了孩子去野外洗澡溺水的事故，在痛惜惋惜的同時上級各部門自然非常重視。注意安全是個千遍萬遍始終常新的話題和問題，每次放假時老師都會再三叮囑再叮囑。這次的任務更是要一家家入戶走訪囑而來的。
孩子是國家的基石是希望是未來，對于家庭，孩子直接是生存是命運。每個家庭至少一對父母或更多的人圍繞著一、二個孩子，付出的幾乎是全部的心血，尚且不能管好?？稍趯W校有那么多的孩子呢，想到這些的同時便想到責任：家長和老師，一樣的心情，一樣的心愿，一樣的操勞而孩子只是孩子，他們想到或理解的有多少呢？誰都不會想到，誰都不愿意有這樣的不幸發(fā)生。
我家是第一站，老師的意思想讓孩子領一下路（也許是不好意思支使我），“還是我去吧”。我自告奮勇答應前往，我們不是本地的，小孩子不知道也不會懂問路，至少我還會找人打聽一下不是嗎？
畢竟是暑假嘛，大大的太陽像魔鏡一樣照的人無處遁形。
老師之所以找人帶路，只是因為不能聯(lián)系到的家長，上面的意思一定要親自入戶?！袄蠋煹娜蝿蘸苤啬亍?！我想。
事實上我?guī)缀鯖]認識的人呢，一是搬來的時間不長，再就是也不喜歡出門，不擅長人際交往，認識的人沒幾個，更別說熟悉，只能像無頭蒼蠅似的瞎碰瞎撞，按著學生的名字打聽住處。學生大都是本地的，問到的人還必須是與他們認識的才是正道。問題是天太熱，外邊很少見到人，這更是問題中的問題，使簡單的問題變得更不容易。還好，幾經(jīng)周折，總算問到點消息的，問題是有的出門了有的病了住院，反正來來回回，跑半天結果就是沒什么收獲！
雖然我不覺得這樣盲目找的做法是明智的，可老師要走好多家呢，該是有多辛苦，我便不好意思多說什么，盡力配合就是。
別的能力沒有，我出洋相的本事還是能預見的：汗流浹背自不必說，臉上熱辣辣的漲痛已經(jīng)不是面紅耳赤能形容的了，的確我覺得是太狼狽了而且累的渴的要命！
問題是這一“特長''在一定的時刻也許對我會有救命作用的哦！
“你回去吧，再說吧”。這應該是老師對我的“辛苦”看不下去了！當然他肯定也舒服不到哪里，更不難發(fā)覺再這樣的堅持下去的意義不大。
“我也覺得這樣找下去不會有多大收獲，”我趁機說。
“要不你抽空打電話和他們聯(lián)系好或約個時間、地點讓家長和老師統(tǒng)一見一下？”我提議
老師微笑著應諾，也許這也正是他此刻的想法。我便急切的回了家。
進了門我像瘋了似得，衣服是留的越少越好，再有我剛切好的滿茶幾的西瓜算是救了我的小命，哈哈。
孩子的老師是一個男老師，年紀不大，卻很認真負責，也細心周到，這次的家訪讓我從心里對老師多了一分理解和信賴。
真的很感激，感激重視孩子健康和教育的領導，感激為孩子辛勤付出的老師們，你們辛苦了！
愿所有的老師家庭幸福，辛勤的付出都能得到回報！
愿所有的父母都安康，順心如意！
愿天下所有的孩子都快樂、平安、健康長大！
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