務其本而不求其末，尚其實而不圖其華。
林為民校長在四川某學校，雖然辦學條件簡陋，但學校樸素而有內涵的校園布局，學生參與學校的勞動和在校園里跑操等散發(fā)出的精氣神，學校充滿優(yōu)秀品質的特別氣息，更使人感到震撼。
相比之下，每時聽到一些校長談論辦學，大多追求無外乎分數(shù)、成績及學校的華麗的建筑。校園文化建設投入了多少錢。文化標語琳瑯滿目，高檔的櫥窗、各種榮譽、辦學理念、三風一訓等等。
筆者認為：現(xiàn)在我們許多學校的校園文化、辦學理念已精準確位。航標、導向鮮明。目前的關鍵要將辦學理念、、三風一訓等內化為師生的信念和共同的追求。要轉化為班級、教師、學生個人理念，使之滲透在每一節(jié)課，每一次活動和每一個簡單樸素的教育活動中。一個學校文化無外乎是校園物質文化、理念文化、最重要的學校的精神文化，這種文化最終要體現(xiàn)在師生的精神面貌上，體現(xiàn)在師生的一言一行的行事風格上。
實質上，學生課間微笑中的樂觀、排隊中的謙讓、就餐中的優(yōu)雅、學習中的自主互助。教師之間濃濃的人情味、積極的進取心、踏實的工作作風等，都是無聲的教育力量。這才是每一所學校的本真，是一所學校最高、大、上的標語。
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