0316-1
十月十七日奏辭督辦邊防
我雖敦詩書,何嘗習為將(1)。事急適無人,馬棰偶一杖(2)。瓜時當受代,豈免懷怏怏(3)。登樓發(fā)長嘯,遮眼憎迭嶂(4)。濠堂與鷗榭,恍惚夢欲忘(5)。上書亟自劾,不恤天下謗(6)。方將投江湖,物外肆豪放(7)。獨來還獨往,意氣詎非壯(8)。寸心照人間,皎若月初上(9)。頹波既難挽,用舍貴有當(10)。安能事纖兒,束縛作恒狀(11)。
【箋注】
據(jù)《鄭孝胥日記》,光緒三十年(1904)十月十七日(11月23日記載:“電奏告病,乞開去督辦邊防差使。……午后,作五古一首。”其主要原因,在于鄭孝胥只有守邊之責,而無籌餉之權,只依賴于催餉,而軍餉難以及時、足額支付,鄭孝胥以“客軍遠戍,挪墊無術,呼吁無門”,“倘接濟不及,立有嘩潰之虞。”
鄭孝胥以此詩表達了急于求去的心態(tài),表現(xiàn)出不為小兒束縛的傲岸倔強性格。
(1)“我雖”二句:我雖尊崇詩書,何嘗學習成為一位邊將?
“敦詩書”,尊崇詩書。敦,推崇,崇尚 。元張師愚《送牛仲庸》:“清言遺榮利,雅尚敦詩書。”
(2)“事急”二句:世事緊急,正好沒有人,偶然地我把馬鞭一握。
“馬箠”,馬鞕。宋梅堯臣《依韻和揚州許待制竹拄杖》:“鳩形殊用刻,馬箠不同功?!?/p>
“杖”,《說文》:“杖,持也?!?/p>
(3)“瓜時”二句:瓜成熟時,應當接受人代替,怎能免去心中的怏怏不樂?
“瓜時”句,語出《左傳·莊公八年》:“齊侯使連稱、管至父戍葵丘。瓜時而往,曰:'及瓜而代?!敝^到明年瓜熟時派人接替。后稱官吏任職期滿由他人接替為“瓜代”。
詩的前六句,表達自己辭職離去的原因之一,敦詩書而不習邊將,所以急于受代。
(4)“登樓”二句:登上樓,發(fā)出一聲長嘯,擋住眼睛的,是可憎的連綿山峰。
(5)“濠堂”二句:濠堂與盟鷗榭,恍惚中,夢里都要忘了。
“濠堂”,鄭孝胥在南京的寓所。
“鷗榭”,盟鷗榭,鄭孝胥在武漢的寓所。
(6)“上書”二句:上書趕快檢舉自己的過失,不顧忌天下人的誹謗。
“自劾”,檢舉自己的過失?!稘h書·王嘉傳》:“臣謹封上詔書,不敢露見,非愛死而不自法,恐天下聞之,故不敢自劾?!?/p>
“不恤”,不顧惜?!稌摹罚骸拔液蟛恍粑冶??!笨追f達疏:“我君夏桀不憂念我等眾人?!?/p>
從第七句到第十二句,表達自己辭職離去的原因之二,遠離故鄉(xiāng),幾忘過去居處,所以急于自劾。
(7)“方將”二句:正要投身在江湖之間,塵世外肆意地豪放!
“方將”,將要;正要?!对姟ぺL·簡兮》:“簡兮簡兮,方將萬舞?!?/p>
“物外”,世外。謂超脫于塵世之外。漢張衡《歸田賦》:“茍縱心於物外,安知榮辱之所如!”
(8)“獨來”二句:獨來龍州還獨去,意氣揚揚,豈非豪壯?
“意氣”,志向與氣概。南朝宋袁淑《效曹子建〈白馬篇〉》:“意氣深自負,肯事郡邑權?”
(9)“寸心”二句:寸心照耀在人間,皎潔像月亮初升!
從第十三句到第十八句,表達投身江湖的快意。
(10)“頹波”二句:向下傾瀉的水流,既然難以挽救,用世與舍世,貴在能正當其時。
“頹波”,向下流的水勢。比喻衰落的趨勢。 唐李白《上留田》詩:“高風緬邈,頽波激清?!?/p>
“用舍”,亦作“ 用捨行藏 ”?!墩撜Z·述而》:“子謂顏淵曰:'用之則行,舍之則藏,唯我與爾有是夫?!敝^被任用就行其道,不被任用就退隱。
(11)“安能”二句:怎么能為小兒似的人物辦事,束縛手腳,作常人的狀態(tài)?
“纖兒”,猶小兒。含鄙視意?!稌x書·陸納傳》:“時 會稽王道子以少年專政,委任羣小,納望闕而嘆曰:'好家居,纖兒欲撞壞之邪!’” 此借指岑春煊。
“恒狀”,常態(tài);常情。唐柳宗元《童區(qū)寄傳》:“寄偽兒啼,恐慄為兒恆狀?!?/p>
詩的最后四句表達人用舍應有時,自己決不能為小兒束縛手腳作俗人常態(tài)。
【附記】
一、龐俊云:“字向紙背皆軒昂?!保ā娥B(yǎng)晴室遺集》卷十五《海藏樓詩評語》)
二、鄭孝胥此詩云:上書亟自劾,不恤天下謗“,次年三月十三日曾向孟森戲擬“奏為邊帥縱情詩酒,不諳軍事,請予罷退以重邊務”的奏疏稿,首稱“鄭孝胥本以浮華之才謬竊時望,從前與張謇、文廷式、朱銘盤計偕入都,號'四大公車’,逞其雌黃,京師側目,后為前戶部尚書翁同龢、兩湖督臣張之洞揄揚標榜,助成其名。其所長者不過章句之學、詞藻之末,并未嘗任以庶務驗其成效,乃署兩廣督臣岑春煊素未謀面,采取虛名,遽為保薦,當朝廷破格用人之際,遂畀以邊帥之任”;次述“到邊以來并不剿匪,沉迷詩酒,任意游覽,內無以振作營伍,外無以振撫強鄰,邊事重大,若久付此人,必為外人所輕視”;又謂“鄭孝胥前在上海日事冶游,為女伶金月梅者屢詠篇什,傳播遠邇,似此品行不端,豈可加以重任。且岑春煊前劾罷右江道易順鼎有'名士實同畫餅’之語,今鄭孝胥與易實甫相去無幾”。如此為自己戲為自劾奏疏,真是讀來可笑,也見鄭孝胥對官場攻訐的了解。
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