作者┃文伊 朗讀┃文伊 編輯┃丄學號
一
在電影《銀河補習班》中，有這么一個片段。
老頑固主任，有一個優(yōu)秀的兒子，這個他收養(yǎng)的兒子，很爭氣，不僅是當界省級高考狀元，還是傳遞火炬的火炬手，是學校的標桿，是主任的驕傲，也是眾多家長心目中「別人家的孩子」。
可是天有不測風云，在他大二的那年，第一次考試，他考得一塌糊涂，遇到了人生的第一次失敗。
他哭著喊著要求主任聽他解釋，原諒他。
但是，這個頑固的主任，決然得把他，隔在房門外，窗外，任由他聲
嘶裂肺的哭喊，仍無動于衷，不為所動。
終于，在一門之外，一墻之隔，苦苦哀求，仍無果的優(yōu)秀兒子，轉(zhuǎn)身，滿眼淚水，痛苦無奈的，從辦公樓一躍而下。
后來，人雖然被救，但是，卻瘋了，一顆耀眼的新星就此隕落。
主任對孩子，雖然沒有語言上的責備，但是，他不聞不問不聽的行動，卻時刻向兒子傳遞：此時此刻，我很生氣。他在憤怒地表達自己的情緒與不滿。
此時無聲勝有聲，有時無形的冷暴力比有形的語言攻擊，更有殺傷力，更讓人崩潰。
岸見一郎《不管教的勇氣》里說過：孩子并不是為了父母而學習。
每個父母在內(nèi)心深處都有一個強烈的愿望：希望孩子是人中龍鳳，一切順遂。
只是，孩子在成長過程中，會經(jīng)歷大大小小的困難與挫折，比如考試，學習成績的起起伏伏。
成績固然重要，但在這個充滿危險，隨時可發(fā)生災難的時代，有什么比孩子的人身安全，生命安全更重要呢？
如果父母能夠意識到這一點，調(diào)整心態(tài)，也許在孩子遇到挫折的時候，能夠給予孩子適當?shù)膸椭?/span>
二
接到閨蜜心靜的電話，我很意外，因為中午，我們還在逛街，分開不過幾個小時的時間而已。
不等我問話，電話那邊就響起喋喋不休的數(shù)落。
原來，閨蜜兒子明明，今年小學三年級了，最近考試不太理想，回來不告訴媽媽，媽媽還是在群里知道的消息，讓明明媽氣憤的是, 老師微信提醒她，孩子上課注意力不集中，粗心，學習態(tài)度不是很好，作業(yè)馬虎，要家長加強管理、督促。
現(xiàn)在，孩子回到家，絲毫沒有考不好的感覺，這里玩玩，那里弄弄，就是不跟媽媽主動談談考試這件事。
媽媽忍不住問他：你考了多少分？怎么考的？你滿意這個成績嗎？
誰知道，孩子回她一句：你真煩！就「嘭」的一聲回了房間，還把門給反鎖了，不管怎么敲，孩子就是不肯開門。
問我，怎么辦？
我問她：看得出來，你現(xiàn)在很生氣？那么，你生氣是因為兒子考試成績差了？還是因為老師的微信讓你不舒服了？
閨蜜聽完，停頓了一下，然后說：我知道了，謝謝提醒。
的確，人在氣頭上，往往語言、情緒，甚至肢體動作不受控制，而這些全部都會投射給孩子，孩子清楚知道你的不滿。
閨蜜的這個事件，孩子看似是關(guān)了房門，長此以往，孩子關(guān)的就不僅僅是房門，而是孩子的心門了。
心理學家說：一個孩子，如果真的關(guān)上了心門，想要他再打開，要花費更多的精力與時間，到了青春期會更危險。
記得，網(wǎng)上有人這么說過：考試是孩子的事，你逼孩子優(yōu)秀，也是在逼自己變成瘋子。
孩子考試砸了，為什么不敢告訴父母？害怕？擔心？
當你知道孩子考砸了，你做的第一件事是什么？包容？理解？還是責罵？
如果父母能讀懂孩子的心，能夠想想孩子的處境，并問問自己的感受，你就能積極地看待，能夠冷靜處理。
三
那么，面對孩子考試不理想時，作為父母，我們應該怎么處理呢？
最重要的是父母要學會
控制自己的情緒
有人說，情緒是魔鬼與天使的矛盾體。
的確，人在氣頭上時，管控不了自己的語言與動作，容易對自己或他人造成傷害，特別是面對比自己弱小的孩子，孩子就成了你的情緒垃圾桶。
所以，在情緒來臨時，我們最能直接做到的就是：“閉上你的嘴巴，走開”，找一個無人的地方連續(xù)做深呼吸5次，平復情緒。
也就是：先處理情緒，再處理事情。
父母們不妨有意識地訓練自己。
父母要明白學習是孩子的事情
與責任不是父母的責任
中國的很多父母都有：望子成龍，盼女成鳳的愿望，也因此對孩子寄予很高的期待，這無可厚非。
但是，很多父母由此，錯把孩子的學習看成是自己的事情與責任。
孩子作業(yè)沒完成，父母會河東獅孔；孩子考試沒考好，父母會暴跳如雷，甚至棍棒相加。
所以，父母們要分清楚，學習到底是你的責任？還是孩子孩子的責任？
我們能做到的是什么？是不是在孩子有困難時，陪在他身邊，給他鼓勵和力量？
父母需要幫助孩子找到解決方法
讓孩子學會為自己的失敗負責
學習是一項長遠且艱苦的課題，沒有什么捷徑可走，只有扎扎實實的，一步一個腳印的奠定好基礎。
在孩子考試遇到困難時，父母可以引導孩子這樣做：
父母可以引導孩子這樣做
(1)
及時的查缺補漏，孩子能夠得分的，就是孩子會的；丟分的，要么是不會的，要么是粗心大意造成的，父母需要協(xié)助孩子找出原因。
(2)
準備一本糾錯本：幫助孩子把不會的題目，歸類整理，重新做一遍。
(3)
教會孩子做學習計劃，找到適合自己的學習方法。
有人說，孩子是在不斷的體驗與犯錯誤中，慢慢學習，慢慢長大的。
而父母就是給孩子心中強有力的后盾。
四
相信孩子。
珊珊媽媽是中學英文老師，偏偏自己女兒不喜歡英語，一次，她下班回來，女兒把英語試卷拿給她簽字，一看成績，她頓時被氣得不想說話，恨不得把她罵一頓！
但是，想到之前聽到的，有孩子因為考試考砸了，不堪被父母打罵，而跳樓的新聞，所以忍住了！
在極力平復情緒后。
珊媽對女兒說：媽媽已經(jīng)仔細看過試卷了，你的卷面很工整干凈，平時，媽媽也看到你很努力認真地在用新的方法記憶單詞，背誦課文，按時完成老師布置的作業(yè)，這次考試，是遇到什么難題了嗎？需要幫忙嗎？
后來，她們一起總結(jié)，孩子在她的協(xié)助下，重新做了時間管理和學習計劃。
常言道，出現(xiàn)問題，并不可怕，可怕的是出現(xiàn)了問題，卻沒有解決辦法。
孩子考試，難免會有考得不好的時候，面對孩子考得不理想時，父母看到的是孩子的成績？排名？或你注重的是結(jié)果？是過程？
考試，只是檢查孩子在這個階段對知識的掌握是否牢固。如果成績不如意，那就提醒我們要對這方面多注意。
這時的孩子，需要我們的幫助，而不是我們的指責：你怎么沒考好？你怎么這么笨？
簡.尼爾森在《正面管教》里說：讓孩子在錯誤中學習。
面對女兒的試卷，這位媽媽沒有馬上跟女兒談話 ，而是先平復自己的情緒后，再跟女兒一起總結(jié)，最后，與孩子和平地制定了時間管理和學習計劃。
孩子從中學會了管理時間和做學習計劃。
孩子只有經(jīng)歷過，體驗過，才能學會為自己負責。
孩子其實是很聰明的，有時，不需要父母的長篇大論說教，只需要一些些的引導與相信，鼓勵，孩子就能做的很好。
岸見一郎說：孩子需要的是生活的勇氣。
父母對孩子的信任，就是給孩子最好的支持。
作者：文伊，英語教師，喜歡分享家庭教育，喜歡閱讀與分享育兒書籍，希望通過提高寫作水平，把閱讀的每一本育兒書籍分享給更多的家長。
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