作者┃凝錦成書 朗讀┃凝錦成書
指導┃梁山伯 編輯┃丄學號
前些天看到一則新聞：陜西寶雞的一個男孩出校門后，在馬路上按住自己的媽媽，一邊哭叫一邊用腳不停地踢。小區(qū)保安看見了，忍不住上前制止，結果被男孩一頓吼叫。
有網友評論說：上小學就能打媽媽了，再大一點還不得行兇，這樣的孩子養(yǎng)大了也是白眼狼。
曾經窩在媽媽懷里撒嬌的那個天真無邪的孩子為何會變成如今的模樣？
大部分人都認為孩子之所以會這樣，和他父母的教養(yǎng)方式分不開。
有句名言這樣說：孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。
深以為然。
孩子一出生，是在家庭中成長，父母是孩子最初模仿和學習的對象。父母的一切言行舉止，親子之間的互動也必然會對孩子的成長造成深刻的影響。
生活中的很多實例告訴我們：下面這三類父母，最易培養(yǎng)出白眼狼！
01
溺愛包辦型父母
看過這樣一則新聞。
2018年5月，上海82歲的丁阿姨將自己48歲的碩士兒子告上了法庭。原因是兒子畢業(yè)后不肯出去工作。
老母親辛苦供養(yǎng)兒子讀書多年，本以為兒子碩士畢業(yè)后就可以參加工作了，誰知兒子回國8年了一直不肯出去找工作，天天在家待著，游戲一打就是大半夜。
丁阿姨每月只有3500元的退休金，因患尿毒癥常年需要做透析，光是醫(yī)療費公交費就要花去兩千，剩下的養(yǎng)活自己和兒子，實在是力不從心。
她曾多次勸兒子出去找工作，但兒子總以“太遠了”、“沒找到合適的”等等理由推脫。萬般無奈之下，老母親只得把兒子告上法庭，希望能逼兒子出去找工作。
后來律師告訴丁阿姨，如果兒子還是不找工作，法院也沒有辦法強制執(zhí)行。丁阿姨感到十分懊悔。
丁阿姨從小對兒子百依百順，事無巨細都包辦代替，只為兒子能夠專心讀書有個好前程。誰知正是自己的無微不至，造成了兒子的依賴和懶惰。
兒子也認為自己的種種不順是母親的溺愛造成的。
著名作家小霍丁· 卡特曾說過：我們希望有兩份永久的遺產能夠留給我們的孩子，一個是根，另一個是翅膀。
如果根是家國信仰，翅膀就是多方面的能力。如果從小把孩子包著裹著，為他規(guī)避成長途中的一切困難，他怎么能有獨自面對困難的勇氣？
如果不讓孩子接觸社會，他怎么能有在社會上生存的能力？
包辦的父母，以為自己為孩子付出了所有，其實卻是以愛的名義， 剝奪了孩子學習成長的機會。
如果孩子成年以后，他應對不了能力缺失帶來的苦，最終你要咽下自己種下的苦果。
02
互相拆臺的父母
心理學上有一個手表定律，說的是擁有兩塊以上的手表并不能幫助人更準確地判斷時間，反而會制造混亂，讓看表的人失去對時間的判斷。
還可以理解為每個人不能同時選擇兩種不同的行為準則或價值觀念，否則個人的行為就會陷入混亂。
我的小學同學小冉，就經常吐槽自己的父母。因為父母總是互相拆臺，讓自己無所適從。
小時候吃飯，媽媽讓小冉多吃點青菜，爸爸就說你懂什么？營養(yǎng)都在肉里，多吃肉才長身體。
寫作業(yè)的時候，樓下有同學叫小冉出去玩，媽媽讓小冉寫完作業(yè)再玩，爸爸就說先去玩了回來再寫不是一樣嗎？你怎么這么煩。
暑假里，老師要求孩子們制定假期計劃，媽媽讓小冉嚴格按照老師的要求做，過個有意義的假期，爸爸卻說計劃有什么好定的，計劃不如變化快。
爸爸一出門，媽媽就會在小冉面前數落爸爸怎么不好怎么不會做人。
小冉說，他們總是讓我無所適從，不知道正確的準則是什么。我現在過得處處不如人，都是他們造成的！每次聽到他們互相拆臺，我都會鄙視他們。
事實上，父母因教育觀不同，有不同意見很正常，但如何處理這種差異卻很重要。
出現分歧時，父母應該懂得退讓和彼此尊重，等孩子離開再溝通。
當著孩子的面互相拆臺、背后互相詆毀是最不可取的。
孩子的生命來自于父母，如果父母總是在孩子面前說對方的壞話，孩子內心就會缺乏安全感、缺乏自信，給孩子造成的影響，輕則無所適從；重則人格分裂，自我價值感低下。
在這樣的家庭中長大的孩子，不僅難以感恩，內心還瞧不起父母。
03
極度控制型父母
作為父母，我們都希望孩子的人生成功快樂。
有的人，因為吃夠了生活的苦，所以極怕孩子走彎路；有的人，寄希望于孩子，想通過孩子實現自己未圓的夢想，因此表現出對孩子極度控制。
倪萍主持的綜藝節(jié)目《等著我》，有一期節(jié)目讓我印象深刻。
一對年近八旬的老教授夫妻苦等兒子23年，最終孩子被找到了，但卻不愿回家，寧可孤身一人在北京23年也絕不回來父母身邊。
是什么原因讓兒子狠心切斷骨肉親情？
節(jié)目中母親說父親對兒子管得很嚴，父子感情很不好。
父親檢討說是自己的暴力育兒方式：扇耳光、在公眾場合讓兒子罰跪，要求兒子一切都要聽自己的，不給兒子一點自由空間等。
后來，兒子堅持按自己的意愿考上了北京的大學，在離家之前，給了母親一封信，信中表明要和父母斷絕關系。父母打電話給他他不接，母親為了和他聯系苦學拼音發(fā)了十幾年微信，后來卻發(fā)現微信被拉黑，兒子的電話也換了。
兒子說：他對我造成精神監(jiān)控，讓我沒有一絲自由空間，和他們在一起我感到窒息。
節(jié)目的最后，教授父親不惜在全國觀眾面前給兒子道歉，但兒子始終不能原諒他們。
作家紀伯倫在《致孩子》這首詩中說：你的孩子，其實不是你的孩子。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法。因為他們有自己的思想。
是啊，孩子雖然是經由我們來到這個世界上，但他們并不是父母實現夢想的工具，沒有義務為父母的夢想犧牲自己的人生。
如果父母總是以“我是為你好”的名義控制孩子，到頭來，等待他們的只能是孩子的敵視和怨氣。
04
寫在最后
有一句格言說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
孩子就像一面鏡子，你若嬌慣，他必任性；你若包辦，他必無能；你若強控，他必反叛，你們若互相拆臺，他必學不會尊重。
所以，作為父母，我們要互相尊重，管教與目標一致，溫柔與堅定并行。
每個孩子都是獨一無二的，他們有自己獨立的思想和人格，尊嚴和意志。不溺愛不包辦，不暴力不強控，定能培養(yǎng)出懂得感恩的好孩子。
愿天下所有的父母，都能學會尊重學會愛，不求回報終有回報。
共勉。
作者：凝錦成書，75后寶媽，心理咨詢師，終身成長者。專注探討婚戀、家庭和育兒，堅信辦法總比問題多。
山伯教育指導┃梁山伯
梁山伯，一級教師，深圳市先進教育工作者，寶安區(qū)首批家庭教育指導師，寶安區(qū)第一屆學習之星，山伯教育公眾號主編。從事教育38年，專注親子養(yǎng)育綜合素質教育。
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