作者┃紫色秋蘭 朗讀┃紫色秋蘭
指導(dǎo)┃梁山伯 編輯┃丄學(xué)號(hào)
01
有些比較復(fù)雜的家務(wù),父母可以跟孩子一起做,在上一個(gè)案例分析中,我們談到父母跟孩子一起運(yùn)動(dòng),有助于孩子感受和理解運(yùn)動(dòng)的意義,運(yùn)動(dòng)過(guò)程本身也是一段美好的親子時(shí)光,父母跟孩子一起做家務(wù),也能起到同樣的作用。有些家務(wù)活動(dòng)需要一定的技巧才能完成,父母跟孩子一起做的時(shí)候,也是在親身示范,有助于孩子更好地學(xué)習(xí)其中的技巧。
02
實(shí)時(shí)給予表?yè)P(yáng)。父母在表?yè)P(yáng)孩子的勞動(dòng)行為時(shí),要準(zhǔn)確而具體,不能泛泛地說(shuō)“你真棒”之類的話語(yǔ),而要說(shuō)“你今天擦的桌子真干凈”“你今天把書疊的很整齊,真能干”等等。
03
父母要有意識(shí)地跟孩子一起享受勞動(dòng)的成果,這樣父母既表達(dá)了對(duì)孩子勞動(dòng)的肯定,也讓孩子充分感受到勞動(dòng)本身的價(jià)值。比如在孩子打掃完房間后,可以約孩子一起看個(gè)電影,或者一起出去散步,或者一起吃點(diǎn)孩子愛(ài)吃的點(diǎn)心。
04
不要隨便讓孩子去完成他還難以完成的家務(wù),太復(fù)雜的任務(wù)會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)大的壓力,孩子也更容易失去興趣和信心,容易中途放棄,這樣的體驗(yàn)非常不利于習(xí)慣的培養(yǎng)。
05
當(dāng)孩子可以獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,父母就可以放手讓孩子自己去做,但是父母需要有一定的心理準(zhǔn)備,因?yàn)楹⒆与m然學(xué)會(huì)了某項(xiàng)能力,但還沒(méi)有形成足夠的耐心,他時(shí)不時(shí)可能會(huì)把事情弄得很糟,父母要給予孩子足夠的寬容與理解。
作者 朗讀者┃紫色秋蘭
紫色秋蘭,一位全職媽媽,平時(shí)喜歡讀書,寫字。希望在山伯教育與大家交流學(xué)習(xí)。
山伯教育指導(dǎo)┃梁山伯
梁山伯,一級(jí)教師,深圳市先進(jìn)教育工作者,寶安區(qū)首批家庭教育指導(dǎo)師,寶安區(qū)第一屆學(xué)習(xí)之星,山伯教育公眾號(hào)主編。從事教育38年,專注親子養(yǎng)育綜合素質(zhì)教育。
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