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為何說繪本閱讀可以幫助孩子提高教養(yǎng)?
在教育孩子方面,很多人開始把目標轉(zhuǎn)向了西方式的開放教育,特別是很多的人無論是電視劇還是電影都十分向往國外的育兒經(jīng)驗。就拿1-3歲的育兒方式來說,在中國就是嚴厲教育,既然孩子不明所以,那就希望孩子聽話照做即可,等他們完全了解的時候,自然知道父母這樣去“安排”他們這樣做是對的。
當然,在多少像按照西方教育的家庭,則開始于孩子并非處在上下級關(guān)系之上,而是家長與孩子們做朋友,陪伴他們一起成長,紀要從中做好父母的本職工作,還要陪伴他們解決叛逆期心態(tài)變化,所以這種一舉兩得的方式正逐漸被國人們所效仿。
但是中國的教育方式是由優(yōu)勢的,而西方教育也不能說沒有優(yōu)點。所以中西方教育如同兩種不同的調(diào)料,需要在針對問題上面要采用不同的方式方法。但只有一種東西是,兩種文化中全都提及的,那就是——閱讀!
閱讀不僅可以解決孩子們注意力不集中的問題,還可以再提高思考能力、叛逆心態(tài)、禮儀教育方面都有接觸的貢獻。
一位愛讀書的孩子要比不愛讀書的孩子,在內(nèi)心知識儲備方面會有很大的差距,特別是愛讀書的孩子不會受到來自內(nèi)心寂寞的影響,十分而且善于思考,不僅會給今后的學業(yè)生活帶來幫助,還會在今后的生活和人脈方面有一定的幫助。
在孩子的成長道路上,生活所能給他們的一切教育,如果接觸讀書能夠讓他們在閱讀中盡早的了解和認識。
當然這里說的是閱讀,特別是讀書,那么兒童的繪本,這是開啟閱讀習慣的第一步關(guān)鍵。繪本的閱讀,如同幫助孩子在心靈和讀書之間架起了一座橋梁。假如你不知道該如何讓孩子進入閱讀的領(lǐng)域,那么就要盡可能,盡快的讓孩子們接觸繪本。
舉個例子,一個即將要上小學的孩子,父母給他報的班,大多數(shù)是一些動手動腦的特長班,而孩子本身的識字能力僅有十個指頭便能數(shù)的過來過,在我們看來,孩子在語言方面已經(jīng)是一種失利狀態(tài)了。其實近幾年幼兒園出現(xiàn)的一系列問題,我們不難看出,孩子的學說話是十分重要的一種表現(xiàn)。幼兒園老師頻發(fā)的大罵孩子,許多家長都是在孩子身上發(fā)現(xiàn)的問題,如果孩子語言表達能力較好,則家長就會在盡早的時候就發(fā)現(xiàn)問題,來杜絕問題的后續(xù)發(fā)生了。而“邪惡教師”也會盡早的受到相應的懲罰。
由此而看,閱讀不僅是世界上最浪漫的一種教養(yǎng),更是世界上門檻最低的高貴。只有讓孩子的語言表達能力提高,孩子們在入學之前,家長就可以少操心,不用怕孩子入學前的語言表達能力不過關(guān)了。
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