（2021年3月1日）
近年來，區(qū)教育局認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，完善工作機(jī)制，搭建工作平臺(tái)，創(chuàng)新工作方法，務(wù)實(shí)推進(jìn)家庭教育工作，“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的良好社會(huì)風(fēng)氣初步形成。兩次獲評(píng)“省家庭教育先進(jìn)區(qū)”，區(qū)教育局被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。主要做法是：
一、從盆景到花園，由點(diǎn)及面，循序漸進(jìn)
2017年，啟動(dòng)“懷仁家庭教育大講堂”，先后聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名家庭教育專家開講座，組織城區(qū)部分家長(zhǎng)參加培訓(xùn)。2019年7月，在“懷仁家庭教育大講堂”基礎(chǔ)上，確定22所中小學(xué)作為首批家庭教育實(shí)踐校，全面開展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。至2020年暑期，共組織350余場(chǎng)次家長(zhǎng)教育培訓(xùn)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，培訓(xùn)家長(zhǎng)33.8萬(wàn)余人次，初步形成家庭教育整體推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。
二、從行政到專業(yè)，抬高站位，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
家庭教育是一門科學(xué)，單靠熱情和行政推動(dòng)，難以可持續(xù)發(fā)展。為推動(dòng)家庭教育工作轉(zhuǎn)型升級(jí)，向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。2019年5月成立家庭教育指導(dǎo)中心，具體負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究工作。7月與北京“三寬”家長(zhǎng)教育科學(xué)研究院開展項(xiàng)目合作，引進(jìn)家長(zhǎng)教育培訓(xùn)課程和家長(zhǎng)學(xué)校專業(yè)化管理機(jī)制，全面提高家庭教育服務(wù)系統(tǒng)化、科學(xué)化水平；在“三寬”家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)下，組織實(shí)施“十百千”家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)工程。選聘區(qū)內(nèi)外家庭教育專家名師，搭建贛榆區(qū)“家庭教育專家?guī)臁?。每年擇?yōu)推選30名骨干教師參加家庭教育指導(dǎo)師資質(zhì)認(rèn)定培訓(xùn)與考核，培養(yǎng)300名家庭教育指導(dǎo)“種子教師”，培訓(xùn)1000名優(yōu)秀家庭教育志愿者，搭建專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)；申報(bào)成國(guó)家社科基金“十三五”規(guī)劃教育學(xué)重大（重點(diǎn)）課題《家校合作的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與本土化實(shí)踐研究》研究基地和“家校社共育與家長(zhǎng)學(xué)校專業(yè)化建設(shè)”雙實(shí)踐區(qū)，為家庭教育科學(xué)發(fā)展提供理論支撐。
三、從城區(qū)到鄉(xiāng)村，以強(qiáng)帶弱，均衡發(fā)展
農(nóng)村家庭教育決定著教育的均衡發(fā)展。2020年暑期，經(jīng)研究與北京“三寬”家長(zhǎng)教育科學(xué)研究院開展深度合作，將全區(qū)義務(wù)教育及學(xué)前階段67所學(xué)校全部納入家校社共育實(shí)踐校范圍，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋。目前，全區(qū)“六有”合格家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)率95%，三級(jí)家委會(huì)組建率100%，線上家庭教育培訓(xùn)開課率100%。已建成區(qū)級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校管理平臺(tái)一個(gè)，校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校管理平臺(tái)67個(gè)，實(shí)現(xiàn)了線下家長(zhǎng)培訓(xùn)班班通，線上家庭教育服務(wù)覆蓋每位家長(zhǎng)手機(jī)客戶端。為每個(gè)學(xué)段家長(zhǎng)開設(shè)50節(jié)/年家庭教育培訓(xùn)課，注冊(cè)并激活家長(zhǎng)學(xué)習(xí)賬號(hào)16.02萬(wàn)個(gè)，占全區(qū)在校生家長(zhǎng)數(shù)的85%，家長(zhǎng)年度線下到校參訓(xùn)率為89%，線上參訓(xùn)率為75%。
為進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育均衡發(fā)展，把家庭教育工作列入?yún)^(qū)教育局重點(diǎn)推進(jìn)工程和學(xué)校工作目標(biāo)考核重要內(nèi)容。組織家校社共育示范學(xué)校等評(píng)選，樹立典型，整體推進(jìn)。
四、從漫灌到滴灌，一家一案，因人施策
當(dāng)前，家庭教育服務(wù)還是以講座為主的漫灌方式進(jìn)行，指導(dǎo)服務(wù)缺少針對(duì)性。為滿足家長(zhǎng)個(gè)性化服務(wù)需求，在組織好通式培訓(xùn)前提下，啟動(dòng)了家庭教育“滴灌式”精準(zhǔn)幫扶工程試點(diǎn)。為了提高家庭教育的針對(duì)性，在不同學(xué)段分別開列了系列“選學(xué)”內(nèi)容，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容，以自助“菜單式”的教育培訓(xùn)，助推家長(zhǎng)學(xué)校教育工作的創(chuàng)新發(fā)展；組織“一家一課程”幫扶活動(dòng)，在征得學(xué)生和家長(zhǎng)同意前提下，組建“1+1”或“1+X”幫扶團(tuán)隊(duì)，分析問題成因，家校共商幫扶方案，通過“一個(gè)孩子問題研討會(huì)”“親子師共成長(zhǎng)”等指導(dǎo)方式，為“特殊家庭”提供精準(zhǔn)幫扶服務(wù)；把家長(zhǎng)教育講臺(tái)交由家委會(huì)主持，選聘有育子經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)做培訓(xùn)的主講教師，以家長(zhǎng)的體會(huì)激起家長(zhǎng)的共鳴。
當(dāng)然，通過幾年來的探索實(shí)踐，我們深感在推動(dòng)家庭教育工作中還有一些突出問題，如家庭教育社會(huì)共識(shí)缺失、家長(zhǎng)教育能力低下、教師專業(yè)能力不足等問題。下一步，我們將進(jìn)一步完善家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)體系，全力推動(dòng)家庭教育工作再上新臺(tái)階。
一是推進(jìn)家庭教育法規(guī)落地。依據(jù)《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例（2019）》，助推地方政府制定家庭教育法規(guī)實(shí)施細(xì)則，組織教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)踐行家庭教育法規(guī)，明確家庭教育工作責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，為家庭教育工作提供政策支持。
二是優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理。進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校專業(yè)化建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn)，探索辦學(xué)模式，提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)效益。
三是整合家庭教育社會(huì)資源。加強(qiáng)和婦聯(lián)、文明辦、關(guān)工委、社區(qū)聯(lián)系和配合，整合教育資源，合力提高育人質(zhì)量。
為人父母，是一種緣分；為人父母，是一種責(zé)任；為人父母，也是一種職業(yè)。因此，讓更多父母成為合格家長(zhǎng)，助力更多孩子成人成才，是教育工作者的使命，我們將不忘初心，砥礪前行。
2021年3月3日
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