孩子對學習沒興趣，表現(xiàn)最明顯的時期是中學階段，這時家長主要面對兩個問題，一個是學習成績，一個是手機。但這些問題不是到了初中才產(chǎn)生，等到家長發(fā)現(xiàn)再去著手解決，往往為時已晚。其實孩子不愛學習的現(xiàn)象，早在小學5年級就會出現(xiàn)。
· 電子游戲為什么吸引人
孩子在游戲中通過角色扮演和鍛煉升級，可以體驗到現(xiàn)實世界無法體驗的成功感。在游戲中，即使失敗了還可以重新開始。游戲還會獎勵玩家各種道具，一些帶有暴力內(nèi)容的游戲還可以隨心所欲地攻擊別人。孩子的虛榮心、攻擊欲在游戲中得到了極大滿足。
除了游戲的機制本身，精美的畫面和富有挑戰(zhàn)的情節(jié)設置也能激起孩子不斷通關探索的好奇心。游戲可以即時兌現(xiàn)獎勵，能滿足孩子被肯定的心理需求。游戲的另一個特點是團隊合作，這也正契合了兒童被關注、被愛、需要歸屬感的心理特點。
· 如何培養(yǎng)孩子的學習興趣
游戲精巧的設置幾乎滿足了孩子所有心里訴求，使孩子獲得在生活和學習中無法獲得的滿足感，這也就不難理解為什么相較于學習，孩子更喜歡玩游戲。
那么，是否可以借鑒游戲的優(yōu)點來培養(yǎng)孩子的學習興趣呢？可以，家長可以采用游戲式教養(yǎng)。
1. 任務細化：如果作業(yè)太多，家長可以幫助孩子確定寫作業(yè)的先后順序
2. 目標可及：為孩子制定能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，步步為營
3. 看得見的進步：把孩子的進步寫下來，貼在看得見的地方
4. 及時獎勵、慎用懲罰：孩子完成了學習任務，家長要立即給予適當獎勵，就算沒完成也不要打罵孩子
培養(yǎng)孩子的學習興趣，家長還要給孩子創(chuàng)造一個安靜的家庭環(huán)境，讓孩子能夠不被打擾，集中精力學習。不要責備孩子給孩子灌輸負面情緒，如果家長覺得孩子作業(yè)太多，應該與學校溝通。學校的作業(yè)量一般不會超出孩子的承受范圍，孩子抵觸學校，家長要和孩子講明遵守學校規(guī)則的重要性。
現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多輔助孩子學習的工具，家長可以為孩子選擇有助于學習的APP或網(wǎng)站，充分利用無所不包的網(wǎng)絡資源調(diào)動孩子學習的積極性。有些孩子對什么都不感興趣，歸根結(jié)底是對生活沒有熱情，家長要予以重視。
激發(fā)孩子的生活熱情：
1. 公益活動：幫助別人可以讓孩子更加自信，讓孩子理解生活不易，對生活有一顆感恩的心
2. 興趣愛好、體育運動：興趣愛好是一種正能量，體育運動讓人熱血沸騰，這些都是能起到激發(fā)生活熱情的作用
· 如何提升學習力，激發(fā)學習興趣
對于成績好的孩子來說，學習就相當于游戲，可以從學習中獲得樂趣，對于成績不好的孩子，學習是一種苦力活，樂趣只能從游戲中獲得。所以要想激發(fā)孩子的學習興趣，提升孩子自身的學習能力是關鍵。
小學是培養(yǎng)學習能力的關鍵時期，基礎學習能力包括閱讀能力和專注力。
培養(yǎng)閱讀能力
閱讀能力是一種積累，閱讀不僅影響考試能力，更深層會影響孩子思考問題的方式。
擴大閱讀面：兼顧課本、必讀書和興趣
討論：對書中的內(nèi)容進行討論
精讀和速讀：重點內(nèi)容精讀，并用速讀提高閱讀量
做讀書筆記：用讀書筆記的方式記錄下自己的想法
針對性閱讀：提升查資料的能力
提升專注力
兒童心理學研究表明，5-7歲的孩子專注力可以持續(xù)10-20分鐘；8-10歲的孩子專注力可以持續(xù)20-30分鐘；10-12歲的孩子專注力可以持續(xù)30-40分鐘。
專注力好的孩子在做決定的時候總是能著眼未來，并且可以在上課與課間活動兩種狀態(tài)間迅速切換。這都有助于提升孩子的學習能力。
通過讀數(shù)、寫數(shù)，舒爾特訓練法，大聲朗讀，等方法可以提升孩子的專注力。
1. 將游戲中吸引孩子的方法運用到教育中，鼓勵孩子學習
2. 將平時所學運用到生活中去，達到學有所用，以此激發(fā)孩子的學習興趣
3. 提升孩子的學習能力，為初中階段的學習打下堅實基礎
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