?。ㄔ瓨祟}：不敢打不敢罵 現在的家長教育孩子怎么這么難）
“孩子犯錯打也打不得，罵也罵不得，我們該怎么辦？”接連不斷有少年因為父母管教而自殺的新聞出現，家長們也慌了神。
孩子犯錯可以懲罰嗎？
答案是肯定的。
當孩子出現不當言行的時候，懲罰是可取的。孩子越小，他的規(guī)則感和道德感其實非常低，一件事能不能做，通常是看做了之后的結果。如果得到了父母的獎賞，這種行為就會增加，反之則減少。
但是父母對于某類事件的態(tài)度應該保持一致。如果父母對同一事件的態(tài)度和懲罰不一致，會導致孩子的認知陷入混亂，對父母的信任感也會降低。
首先我們必須要明確的是，懲罰的目的是糾正孩子的不當言行，絕不是為了宣泄個人情緒或是讓孩子受到打擊。
家長會發(fā)現，孩子挨了一頓打后確實能老實一陣，但是沒多久又會故技重施。因為打罵之下，孩子預知了行為可能產生的后果，容易產生逆反（“你打又怎樣”）和僥幸（“只是罵一頓”）的心理，卻沒有學會應對類似錯誤事件的方式。
我們要通過懲罰來糾正孩子的錯誤認知，發(fā)展正確的認知，從心底認識到自己的錯誤，從而主動改變。而這些都是體罰和侮辱性言語所不能帶來的，嚴厲的打罵不僅會打擊孩子的自尊和信心，還讓他們喪失了學習問題處理能力的機會。
在什么情況下可以懲罰孩子？
懲罰需要抓住當下的時機，不要秋后算賬。
對于孩子的任何言行，我們都要及時作出反饋。特別在孩子出現不恰當言行的時候，及時制止，這時候的教育效果是最好的。懲罰不及時會讓孩子產生僥幸心理，秋后算賬則會讓孩子在陷入焦慮不安的情緒中。
當然，不論是外向或敏感的孩子都需要足夠的尊重。如果在公共場合，需要將孩子帶到單獨的場合再進行教育。
什么樣的懲罰才是有效又不傷害孩子的呢？
心理學上將懲罰分為正負兩種。
第一種“正懲罰”就是加入他們平時不喜歡做的事。例如，收拾自己造成的“殘局”，打掃房間半小時等。
第二種“負懲罰”就是失去他們喜歡的事物作為代價。例如，讓為了搶禮物而打架的孩子同時失去這件禮物。
但是，在實施這些懲罰之前，我們必須要做的是，告訴孩子整件事件中他們做錯了什么，造成了什么樣的后果和傷害，如果是他們自己是否愿意接受這樣的遭遇，他們應該怎么做來彌補這個錯誤……能讓孩子在錯誤中獲得成長的“懲罰”才是有效的。
對年齡稍大的青少年的“懲罰”，需要家長更多智慧。青少年在強烈的獨立意識和“成人感”驅使下，需要家長平等地對話、認真地傾聽，通過自己豐富的人生閱歷給予孩子啟發(fā)。
孩子的成長只有一次，非常珍貴。我們即使再忙也要放緩心態(tài)，耐心地參與他們成長的每一步。
實習編輯：姚楷
責任編輯：潘程
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