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說到花錢，教育家默克爾說過：
“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”
在家庭教育當(dāng)中，金錢是一個會貫穿孩子一生的問題。大到追求志向，小到生活習(xí)慣，都有著深遠的影響。父母是直接影響孩子金錢觀形成的第一人。
現(xiàn)在的孩子是最幸福的孩子，他們物質(zhì)優(yōu)越，零食玩具一大堆，根本不用擔(dān)心沒錢上學(xué)，沒錢吃飯?？蛇@也帶來一個問題，現(xiàn)在的孩子大多不珍惜錢，有的甚至不知道錢是怎么來的？所以父母和孩子越早談錢越好,有利于培養(yǎng)孩子的獨立性。
知乎上有個關(guān)于“問父母要錢”的真實故事：男孩讀書時有個兩個同學(xué)來家里串門，同學(xué)提議去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于是找母親要零花錢，母親不肯，男孩一再懇求，最后母親掏出五毛錢扔到地上，“拿去！”他彎下腰，撿起那五毛錢...
當(dāng)年的男孩子現(xiàn)在30多歲了，大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)濟獨立，但他一直不肯不回家。他知道他的父母非常孤寂，但目前他只想這樣過。他說這一切都源于那扔在地上的五毛錢。
對于這個男孩來說，在他伸手的那一刻，他對媽媽是依賴的、信任的，是在遇到困難時可以尋求幫助的人。然而隨著扔到地上的那五毛錢，男孩的尊嚴(yán)徹底被母親踩在腳下。他不明天白，這只是一個合理的請求，為什么母親會如此對待他。這種屈辱卻無力反抗的感受伴隨著他直至成年。
當(dāng)知道問父母要錢=屈辱=痛苦之后，有的孩子可能會隱藏起自己內(nèi)心真實的需求，變得小心翼翼，委曲求全；有的孩子則會另辟蹊徑，用自己的辦法去解決自己的需求，比如對父母撒謊，甚至去偷、去搶、去犯罪。
有的父母只會想著用對金錢的支配權(quán)來彰顯自己的權(quán)威，而聰明的父母懂得用尊重孩子，來贏得孩子的信任和愛。
霍啟剛曾在微博上發(fā)布了一則孩子在家洗車的照片，并配了這樣一段話：“科技確實給我們帶來便利，電子錢包改變了生活，現(xiàn)在隨便手機上掃一掃，八達通“嘟一嘟”就可以買東西了。孩子長大習(xí)慣了電子交易后，真的懂得每一次“掃完”或“嘟完”背后每一塊的意義嗎，買東西的代價嗎？”
照片里的兩個孩子，面對著車子正埋頭苦干，很是認(rèn)真。有網(wǎng)友自嘲：“霍啟剛的孩子都會洗車了，我家孩子還不會洗碗”，更多的是網(wǎng)友們對霍啟剛教育方式的贊揚，“這才是豪門教育”。
人們都說男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)，但真相往往是： 窮養(yǎng)操作不當(dāng)，孩子自卑不堪，格局狹??；富養(yǎng)把握不好度，孩子驕縱攀比，自私自利。 真正的金錢教育，并不是簡單地給孩子足夠的錢或者是父母自己嚴(yán)格地把控金錢。不管是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如好好地培養(yǎng)孩子對金錢的正確認(rèn)知。
那么如何才能培養(yǎng)出孩子正確的金錢觀呢？把握“手頭”松緊尺度，談錢有“三不”家長不能一分錢也不給孩子，當(dāng)然也不能想給多少就給多少。尤其是當(dāng)孩子主動提出要零花錢時，一定要慎重考慮，把握分寸，結(jié)合具體情況掂量著給。
當(dāng)然，這僅僅是給孩子零用錢這個細節(jié)
家長在平日里和孩子“談錢”
更該注意這“三不”！
01
不對孩子“哭窮”
不要再用“哭窮”的方式，來教孩子勤儉節(jié)約了?！案F養(yǎng)”孩子，會讓他丟了自信、失了格局，最終活成金錢的奴隸。在幼兒時期，因為貧窮而產(chǎn)生的自卑心理，一定會是孩子長大后的噩夢之一。
02
不在孩子面前“炫富”
父母愛炫富的后果就是孩子容易養(yǎng)成愛攀比。一味地在物質(zhì)上對孩子進行過度地放縱，只會助長孩子膨脹的欲望心理，而后漸入迷途不知返。
02
不撒謊，也不回避
要不要告訴孩子家里的經(jīng)濟狀況？不論窮富，都要讓孩子心里有數(shù)。家境優(yōu)越，要他明白財富需要艱苦奮斗爭取、累積，經(jīng)不起無度揮霍；家庭普通，要培養(yǎng)自立自信的心態(tài)，讓他看到父母一直在為更好的生活打拼。就算是孩子，也是有對家庭財務(wù)的知情權(quán)的。
讓孩子有一個正確的金錢觀，決定了一個孩子的內(nèi)心是富足還是貧瘠，而這種感受并不完全是由于物質(zhì)是否缺乏而導(dǎo)致的，而是一個家庭對待“金錢”的態(tài)度。
當(dāng)孩子誠懇地問到錢的問題時，逃避不說或是撒謊，都是最糟糕的方式，給孩子誠實的答案，才是明智父母的做法。
當(dāng)然，在告訴孩子家庭情況的同時，也一定要告訴孩子錢的正確使用方法，告訴孩子父母賺錢方式的不易，讓他學(xué)會珍惜。
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