我國EMBA自2016年實行全國統(tǒng)考以來，已過去了三年時間。這三年是EMBA浴火重生的三年，也是飽受爭議的三年。有人認為“統(tǒng)考制”規(guī)范了EMBA行業(yè)，凈化了學(xué)習(xí)環(huán)境。也有人質(zhì)疑“統(tǒng)考制”將大部份優(yōu)秀企業(yè)家拒之門外，效果南轅北轍。那么，統(tǒng)考了3年的EMBA，還是原來那個EMBA嗎？
“統(tǒng)考”的出發(fā)點
從2002到2016年，我國EMBA實行以推薦和面試為主的入學(xué)模式。從2017年起，EMBA正式納入全國統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)考試，由教育部統(tǒng)一劃線、各學(xué)校按需調(diào)整錄取。
“前些年有些學(xué)校的EMBA辦學(xué)的確是出了不少問題，比如招生亂象、學(xué)費瘋漲、教學(xué)管理松弛、EMBA淪為少數(shù)官商“鍍金”的渠道，因此“統(tǒng)考制”的出臺規(guī)范了這類現(xiàn)象?！敖y(tǒng)考制”對EMBA市場帶來了一次大洗牌，合規(guī)合理辦學(xué)的院校可以留下來，而違規(guī)者將被清除。” 廈門大學(xué)EMBA中心主任李常青教授對記者表示。
統(tǒng)考的出臺不光對招生考試做了規(guī)范，同時要求招生院校嚴控招生計劃、提高師資水平、嚴格教學(xué)管理做了嚴格規(guī)范，杜絕“放羊”式的培養(yǎng)方式，杜絕不上課或達不到規(guī)定課時而獲得學(xué)位的現(xiàn)象；嚴禁降低標準授予學(xué)位學(xué)歷、“花錢買學(xué)位”等行為。統(tǒng)考實行的幾年里，這類現(xiàn)象的確有了很大的改善，行業(yè)也越來越規(guī)范化。然而，統(tǒng)考也給EMBA帶來了新的挑戰(zhàn)。
“統(tǒng)考”給EMBA帶來新挑戰(zhàn)
同質(zhì)化
上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院院長周林分析，EMBA和MBA項目其實是不同的，大多數(shù)的EMBA校友，都是頗有建樹的企業(yè)家或者高級管理人員。學(xué)員平均年齡一般為40歲，他們很多都已經(jīng)有了接近20年的工作的經(jīng)歷?！八麄兊紼MBA項目學(xué)習(xí)，和剛畢業(yè)不久的本科生的學(xué)習(xí)目的完全是不同的，訴求也是不一樣的。如果單純通過統(tǒng)考來招生，EMBA就會和MBA項目越來越出現(xiàn)同質(zhì)化?！?/p>
年輕化
統(tǒng)考，也讓EMBA出現(xiàn)了年輕化的趨向。據(jù)上海交大統(tǒng)計，進入統(tǒng)考后，報考EMBA的學(xué)生的平均年齡由原來的40歲下降到了32―33歲，80后越來越多，甚至有不少90后。上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院院長助理、EMBA項目主任任建標認為，對那些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)已經(jīng)20年左右的企業(yè)高管來考試壓力確實比較大，EMBA的年輕化將成為趨勢。
力不從心
一方面，從江浙滬到福建、廣東，大量的“創(chuàng)一代”民營企業(yè)家學(xué)歷不高、應(yīng)試能力有限，他們原本是商學(xué)院EMBA的重要生源。中國很大一部分企業(yè)家都是白手起家或者非管理專業(yè)出身，企業(yè)做大了，想要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的管理方法，客觀上存在巨大的需求。但是讓企業(yè)家去考數(shù)學(xué)、英語，這等于徹底顛覆了原有的EMBA以推薦和面試為主的入學(xué)模式，也等于對中國一部份優(yōu)秀的企業(yè)家關(guān)上了EMBA的大門。
另一方面，現(xiàn)在的企業(yè)管理者文化水平也在不斷提升，大部分都擁有本科以上學(xué)歷。但就算如此，讓他們在繁忙之中抽時間出來備考復(fù)習(xí)，對很多人來說也不現(xiàn)實。縱有繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的愿望，無奈于事務(wù)繁忙和人到中年的力不從心，很多人往往都選擇了放棄，這就造成了很多潛在學(xué)員的流失。
不同角度的發(fā)聲
著名經(jīng)濟學(xué)家馬光遠先生曾發(fā)博文：
中國的未來取決于能否成為真正的創(chuàng)新經(jīng)濟體，而中國成為真正創(chuàng)新經(jīng)濟體的關(guān)鍵在于中國的教育。EMBA教育的質(zhì)量既不是能夠考出來的，也不是靠嚴厲的政策管出來的。
財經(jīng)作家吳曉波也曾發(fā)文：
一個最要命的問題是，這個世界上真的有人能夠弄出一張考卷，來評估全中國的企業(yè)家，哪幾個能讀EMBA而哪幾個不夠資格嗎？在所有的專業(yè)能力上，有幾種職業(yè)是考試無法考出來的，甚至不是能夠用學(xué)院的模式培養(yǎng)出來的，比如作家，比如企業(yè)家，他們基本上都屬于天生地養(yǎng)的自由物種，他們的工作是對不確定性提出挑戰(zhàn)，而且不能用前人使用過的方式?！?/p>
某知名商學(xué)院王院長在接受記者采訪時則表示，其實很多EMBA學(xué)員并不看重文憑，“對于民營企業(yè)家來說，學(xué)到點東西，他們就很滿意了。然而統(tǒng)考卻將那些渴望學(xué)習(xí)的企業(yè)家拒之門外，尤其一些上了年紀的企業(yè)家，根本無法通過考試，導(dǎo)致EMBA也越來越年輕化，生源質(zhì)量大不如前?！?/p>
十年前就讀于中大EMBA的某科技公司董事長高總表示，他念EMBA的目的是“想看看能否接觸更多的一些企業(yè)家、教授，受點啟發(fā)、充充電”，高總回憶，當時同班同學(xué)“有十來個都沒答辯。自己做企業(yè)，學(xué)歷就看得比較淡，不拿學(xué)位也沒關(guān)系，學(xué)到該用的東西就行了。國家單位的同學(xué)反而都拿了，不拿了回去不太好交代?！?/p>
EMBA將何去何從？
統(tǒng)考科目的改革
國內(nèi)某知名EMBA中心主任李教授認為，“大部分國內(nèi)的EMBA項目的確流失了一些潛在的企業(yè)家學(xué)員。另外，我本人也建議對現(xiàn)有的統(tǒng)考科目進行修改，出臺更加符合企業(yè)家學(xué)員知識特點的考試科目和考試方式，中國的EMBA可以學(xué)習(xí)美國研究生教育模式中的寬進嚴出制度，對教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等教學(xué)過程進行嚴控?！?/p>
EMBA的目的不是讓學(xué)員變得會考試，而是要讓他們學(xué)會、利用知識，將理論知識與他們過往的管理經(jīng)驗相結(jié)合，為當今的中國企業(yè)培養(yǎng)出知識力量。EMBA教育是高屋建瓴的、是注重實戰(zhàn)的、是面向未來的。
非學(xué)歷項目的替補
EMBA統(tǒng)考后，一些對管理知識極其渴求的企業(yè)家，但又無法通過統(tǒng)考的這一群體轉(zhuǎn)而會投向其他的教育形式。各類高校的CEO研修班、總裁班這幾年都更為熱門。馬云創(chuàng)辦的湖畔大學(xué)、還有黑馬營、正和島、新物種學(xué)院等等這些民營教育機構(gòu)，都是針對企業(yè)家這個群體開設(shè)的。湖畔大學(xué)幾屆學(xué)員學(xué)歷方面，既有大批博士（10名）和博士后（1名），也不乏大學(xué)甚至高中還沒畢業(yè)就迫不及待投身創(chuàng)業(yè)的。
國外EMBA的興起
EMBA誕生至今，國外院校始終采用的都是申請制，材料審核通過會通知進行下一輪面試，最后由學(xué)校綜合決定是否錄取，也就是我們常說的免聯(lián)考。國外EMBA更看重學(xué)生的管理經(jīng)驗，平均年齡基本都保持在40歲左右。近來來，國外不少名校EMBA都開始在國內(nèi)授課，無需出國就能享受全球化的EMBA教育，比如北京郵電大學(xué)-里昂商學(xué)院GEMBA項目，中山大學(xué)-明尼蘇達大學(xué)EMBA項目、清華大學(xué)-北卡羅萊納大學(xué)EMBA等，這一新的教學(xué)模式近年來也越來越受到企業(yè)家們的歡迎。
結(jié)語
K12教育，理論上我們需要培養(yǎng)的應(yīng)該是“德智體美勞”等全面發(fā)展的人才，但高考只考察了其中的“智”（甚至對“智”中的創(chuàng)新考察得也不夠），而對其他指標的考察基本上算是忽略；同樣的，優(yōu)秀的企業(yè)家應(yīng)該具備的潛在要素會更多，如果只是通過考察“智”來選拔學(xué)員，統(tǒng)考勢必會埋沒很多人才。
高考歷來也是飽受爭議，有人說高考抹殺了創(chuàng)新，有人說一考定終生不可取...不管是高考也好，EMBA統(tǒng)考也罷，教育部肯定也是面臨著巨大的輿論壓力，“兩權(quán)相害取其輕”，只好選擇用考試這一相對好衡量、易管理的方式來進行規(guī)范，畢竟考試每年還是為各大高校“篩選”出了不少人才。
統(tǒng)考模式下的EMBA，注定會飽受爭議，也必然會催生更多的新事物。如果有一天你打算繼續(xù)深造，在面對這個抉擇時，你是會為了拿雙證而披星戴月備戰(zhàn)國內(nèi)EMBA統(tǒng)考，還是會選擇讀國外原汁原味的EMBA呢？
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