常聽到有同學(xué)抱怨,說語文學(xué)習(xí)沒規(guī)律,學(xué)了跟沒學(xué)一樣,甚至學(xué)了還不如不學(xué)。學(xué)習(xí)語文的過程中出現(xiàn)這樣的抱怨并不奇怪，因?yàn)檎Z文學(xué)科有它的特殊性，但這絕不意味著語文可以不用學(xué)。語文是一個人一生離不開的工具，它將影響到你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量，更何況高考要考語文呢？所以，我們不僅要學(xué)語文，而且必須學(xué)好語文。高中生如何學(xué)好語文？這里我送大家三句話。
第一句話：學(xué)習(xí)語文必須在讀書上下功夫。
古人說，讀萬卷書，行萬里路。還說，讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)語文，不能不讀書！不讀書，就談不上任何的學(xué)習(xí)；不讀書，就無法培養(yǎng)正確的人生觀世界觀；不讀書，更不可能有豐富的人文素養(yǎng)。
我以為：對于那些精彩的語段和名篇，在這讀書的“讀”上更應(yīng)注重朗讀。大家知道以前有一種針對我們學(xué)生的可以把聲音存儲下來并且重復(fù)播放的機(jī)器，這種機(jī)器就叫復(fù)讀機(jī)，復(fù)讀機(jī)的原理實(shí)際上就是放大自己讀書的聲音，讓復(fù)讀機(jī)對準(zhǔn)自己的耳朵，不斷強(qiáng)化聲音對大腦的刺激，用聲音來調(diào)動大腦的認(rèn)知和記憶。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。朗讀的東西多了，不光舌頭順溜，大腦也順溜，人自然就能出口成章了。所以，朝讀課上希望同學(xué)們不要讀得有氣無力，更不能不開口，而應(yīng)放聲朗讀。多讀多背，自然能打好語文學(xué)習(xí)的根基。
讀書，不是萬能的，但不讀書，是萬萬不能的。有人說，“讀書是學(xué)習(xí)語文的第一要務(wù)”。那么，都要讀些什么書？學(xué)好語文，首先要“讀”課本，學(xué)好課本。這是前提。單說文言文閱讀部分，高考所選文言材料都出自課外，但其中所考查到的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，基本上都能從語文課本中找到源頭，就看你會不會遷移。所以同學(xué)們一定要加強(qiáng)課本的學(xué)習(xí)，提高課堂40分鐘的效率，因?yàn)檎n堂是語文教學(xué)的主渠道。當(dāng)然，光讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們常說，語文學(xué)習(xí)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外下功夫”，在學(xué)好語文課本的前提下，我們還必須大量地閱讀課外書籍（這其中包括我們手頭都有的語文讀本及其他報(bào)章雜志等等）。說到讀本，不能不讓人想到05年高考作文題。
2005年高考湖北卷作文題是一道材料作文題，要求針對王國維《人間詞話》中的一段文字，寫自己的感悟。這則文字論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法，其中心是八個字：入乎其內(nèi)，出乎其外。這一理論適用于讀書、作文、為人、處世等方方面面，意思是做任何事情必須能鉆進(jìn)去也能跳出來，如讀書要能“入”能“出”，既能深入進(jìn)去，又要從書中跳出來，活學(xué)活用，而不死讀書?？墒钱?dāng)年，很多考生讀不懂這段文字，只是在文中片面地談“入”或談“出”，有的考生則不明材料中“內(nèi)”、“外”的含義，在文中大談內(nèi)因外因的辯證關(guān)系等。而05年高考作文的這則材料不是出自別的什么讀物，正是出自當(dāng)時每位高中畢業(yè)生手頭都有的高中《語文讀本》第五冊（現(xiàn)在這則材料在《語文讀本》第四冊）。
考生之所以讀不懂這段文字，就是因?yàn)樽x書不夠多，知識面不夠?qū)?。而讀不懂這段文字，考生的作文就會偏離題意。“立意一偏，塌了半邊”，在高考語文評卷中，偏離題意的考場作文按規(guī)定只能列入四類，得分往往低得令人吃驚。想必不少同學(xué)已經(jīng)從本學(xué)期期中考試漫畫作文“他已經(jīng)跌了十個跟斗”的得分中感受到了這一點(diǎn)。不少同學(xué)不是沒有理解漫畫“要勇于實(shí)踐”的意旨而在文中大談“父母教育孩子要學(xué)會放手”嗎？
再拿2009年高考的半命題作文“站在
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，對于我們讀書而言，源頭活水就意味著那些有生命力的書或文章。只要那些文字能激起心靈浪花，只要它有助于提高我們的語文素養(yǎng)，不管是經(jīng)典還是時文，都應(yīng)成為我們讀的內(nèi)容。
第二句話：學(xué)習(xí)語文應(yīng)該養(yǎng)成積累和梳理的習(xí)慣。
高中語文學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成多種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣包括勤做讀書筆記的習(xí)慣，勤查詞典資料的習(xí)慣，勤于朗讀背誦的習(xí)慣，勤于寫作日記的習(xí)慣以及積累和疏理的習(xí)慣等等。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，將是人的一生中一筆巨大的財(cái)富，終身享用不盡。這里，我著重談一談積累和疏理的習(xí)慣。
前邊我們說到讀書是語文學(xué)習(xí)的第一要務(wù)，那么積累呢，它是保證讀書有效的根本途徑。語文學(xué)科涉及面廣，系統(tǒng)龐大，需要大量點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。沒有必要的積累談深層次閱讀那是一句空話。這積累不光是作文素材的積累、思想的積累，還包括字詞句的理解、文學(xué)常識的識記以及精彩語段和名篇的背誦默寫等等。
2007年高考作文要求談“母語”，請問，你對“母語”一詞有多少認(rèn)知？如果缺少應(yīng)有的積累，會不會也像當(dāng)年有些考生那樣將母語理解為母愛甚至理解為媽媽的話呢？在有些考生看來，母語的“母”不就是母親、媽媽嗎？母語的“語”就是話，“母語”不就是媽媽的話嗎？由此寫到媽媽在我上幼兒園時對我說的一句話一直影響到我讀高中。這種對于“母語”的理解真讓人啼笑皆非。這里我以“母語”一詞為例是說一定要關(guān)注字詞的理解和積累。對字詞的積累不光能幫助我們有效地解答字音字形題，還往往直接影響到作文的審題。
本學(xué)期期中考題第21題要求從高中語文課本第四冊第一單元所選的四篇小說中選一個人物，仿照示例作出評點(diǎn)。有些同學(xué)偏要選寫第二單元中出現(xiàn)的林沖、杜十娘和林黛玉，結(jié)果這道5分題拿了個0分，真冤哪！我想，這里固然有審題不準(zhǔn)的問題，但不可否認(rèn)的是，有的同學(xué)根本不知道第一單元都有哪些篇目。這就是文學(xué)常識積累不足的表現(xiàn)。針對這一情況，我們高二年級打算在下個月中旬舉行名句名篇和文學(xué)常識的識記比賽，其目的就是幫助大家強(qiáng)化知識積累，希望大家做好充分準(zhǔn)備。
俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。俗話還說“手中有糧，心中不慌”，“書到用時方恨少”。只有積累豐厚，才能得心應(yīng)手為我所用。沒有積累，我們就只能像猴子，撿了西瓜，丟了包谷，永遠(yuǎn)也不能成為大家。
我們有時也知道“好記性不如爛筆頭”，各種資料積累了幾大本，但到用的時候卻是茫然無措，這又是什么問題？我告訴大家，這是在梳理上出了問題。平時積累了，但不注意盤點(diǎn)自己的積累。這樣一來，積累的資料就像是一盤散沙，雜亂無章；由于疏于梳理，記憶不牢，要用的時候還得臨時抱佛腳，再去自己積累的海洋中撈那根緊急需要的繡花針，這又如何能夠撈到？
那么，積累和梳理之間到底是個什么關(guān)系？打個比方，“積累”就是揀拾散落在各處的“珍珠”，而“梳理”就是要用紅線把這些“珍珠”串起來。語文學(xué)習(xí)，積累是前提，但光有前提不夠，還得有科學(xué)合理的梳理方法。“大浪淘沙始見金”，真正的黃金隱藏在黃沙之中，需要我們不斷梳理、篩選。語文學(xué)習(xí)的過程正是一個不斷積累、不斷梳理的過程。
第三句話：在廣泛的應(yīng)用實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。
學(xué)習(xí)語文最終是為了用語文，當(dāng)然也可以說是享受語文。“生活處處皆語文”，看報(bào)刊雜志，聽電臺廣播，讀中外名著，賞名勝古跡，游名山大川，都可以學(xué)習(xí)語文。從打電話到接待客人，從寫留言條到寫申請書，從看電視廣告到看電器說明書，無一不是語文聽說讀寫能力的運(yùn)用。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
正因?yàn)槿绱?，近年來高考語文試題越來越貼近生活，越來越關(guān)注社會熱點(diǎn)。如被稱為高考語文試題試驗(yàn)田的第六大題，年年試題翻新。近些年就考到了擬寫串聯(lián)詞，擬寫對聯(lián)，擬寫公益廣告辭，要求為某一個人物寫頒獎詞等等。
如何在廣泛的應(yīng)用實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文？這里套用《林黛玉進(jìn)賈府》中的一句話——學(xué)習(xí)語文要“處處留心，時時在意”。收看收聽廣告時，可以思考該廣告的優(yōu)劣利弊，來一番評頭論足。看電視時，要學(xué)會找茬。如看哪些明星讀錯哪些讀音，字幕上用錯了什么字，看編導(dǎo)用錯了什么典故?？匆恍┯幸娴墓?jié)目如《百家講壇》《今日說法》等，從中學(xué)會尋找作文素材，寫作時有話可說。還要學(xué)會跟周圍的人交流，從中學(xué)一些有意味的話語，并做好記錄，我們就會知道一些很普通很樸素的人說出的話也是很有意思很深刻、值得學(xué)習(xí)的。當(dāng)這些都成為我們的自覺行為時，何愁我們的語文能力不能提高？
當(dāng)我們很隨意地學(xué)習(xí)的時候，依著自己的興趣學(xué)的時候，學(xué)習(xí)從來都是一件快樂的事情。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，善于利用生活中的零碎時間學(xué)習(xí)語文，零敲碎打，看一點(diǎn)，記一點(diǎn)，就會在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔，從而將語文學(xué)習(xí)變成非常有趣的事情。
學(xué)習(xí)語文就像煮紅豆米飯，只有掌握好火候，耐下心來慢慢熬，慢慢煮，最后你才能吃到滿口溢香而且回味悠長的紅豆米飯。
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