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人教版五年級數(shù)學下冊第一單元《觀察物體（三）》測試卷及答案一

久離rrh2z6c2a9 >《文件夾1》

2020.02.14

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一、認真讀題，專心填寫。(每空2分，共22分)

1．下面的三個圖形分別是從什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)

2．下面是用小正方體搭建的一些幾何體。

(1) (　　　)從左面看到的是

，(　　　)從正面看到的是

(2) 如果從正面看到的和⑤相同，用4個小正方體擺一擺，有(　　)種不同的擺法。

3．從同一個方向觀察一個正方體最多只能看到(　　)個面。

4．用小正方體搭一個幾何體，從上面和左面看到的圖形如圖所示。搭這個幾何體最少需要(　　)個小正方體，最多需要(　　)個小正方體。

5.

(1) 在圖1中添上一個同樣大的小正方體，使得從左面看到的圖形不變，有(　　)種不同的擺法。

(2) 在圖2中添上一個同樣大的小正方體，使得從上面看到的圖形不變，有(　　)種不同的擺法。

二、巧思妙斷，判斷對錯。(每題3分，共15分)

1．從正面看到的形狀是

的物體，一定是由3個正方體組成

的。 (　　)

2. 一個物體由于觀察的角度不同，看到的形狀一定不相同。 ( 　)

3．不同的物體分別從不同的角度觀察，看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。 (　　)

4．由3個

擺成一個物體，從正面看到的是

，那么這3個

只有2種擺法。 (　　)

5．一個物體從左面看到的是

，這個物體不一定是由4個正方體擺成的。 (　　)

三、反復比較，擇優(yōu)錄取。(6題6分，其余每題3分，共21分)

1．如圖，它是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移走后，從正面、上面和左面觀察新幾何體與從正面、上面和左面觀察原幾何體相比，下列說法正確的是(　　)。

A．從正面看到的圖形沒有發(fā)生改變

B．從上面看到的圖形沒有發(fā)生改變

C．從左面看到的圖形沒有發(fā)生改變

D．從任何一面看到的圖形都發(fā)生了改變

2. 用5個同樣大小的正方體擺一擺，要求從正面看到的是

，從左面看到的是

，從上面看到的是

。下面的擺法中，(　　)符合要求。

3．用5個同樣大小的正方體搭成一個立體圖形，從正面看是

，從上面看是

，從右面看是

，這個立體圖形是(　　)。

4．給左邊的立體圖形添一個

，使得從上面看到的形狀如右圖，添法正確的是(　　)。

5. 一個立體圖形由6個同樣大小的正方體組成，從左面看形狀是

，從上面看形狀是

，共有(　　)種不同的搭法。

A．3　　　　　　B．6　　　　　　C．7　　　　　　D．8

6．如圖所示，是由幾個相同小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形內(nèi)的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)。則這個幾何體從前面看是(　　)，從右面看是(　　)。

四、動手實踐，操作應用。(1題12分，2題6分，共18分)

1．畫出從三個方向看到的圖形。

2．如圖是由幾個同樣的小正方體所組成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)，在下列方格圖中畫出從正面和左面看到的圖形。

五、走進生活，解決問題。(每題6分，共24分)

1．用同樣大的正方體擺成下面的幾個物體。

(1) 從正面和左面看都是

的有(　　)。

(2) (　　)和(　　)從上面看是

。

(3) 從正面看(　　)和從上面看(　　)都是

。

(4) 如果從正面看到的和⑥一樣，用5個正方體擺，擺成兩行，有(　　　)種不同的擺法。

2．一個幾何體從左面看是

，從上面看是

，要擺成這樣的幾何體，至少需要多少個小正方體？最多需要多少個小正方體？

3.

搭的這組積木，從正面看是(　　　)，從左面看是(　　)。

4．用4個小正方體擺成一個立體圖形(如下圖)，從正面和左面看都是

。你能在這個立體圖形上再添一個小正方體，使它從正面和左面看還是

嗎？畫出添了一個小正方體后，從上面看到的形狀。

參考答案

一、1. 左　上　正

2．(1) ①⑤　①　(2) 4

3．3　4. 6　9

5．(1) 6　(2) 4

二、1.×　2.×　3.√　4.×　5.√

三、1.C　2.B　3.C　4.B　5.A　6.B　C

四、1.

2.

五、1. (1)①　(2)⑤　⑥　(3)⑤　④　(4)6

2．最少需要6個小正方體，最多需要8個小正方體。

3．④　①　4. 能。

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