寫數(shù)學(xué)日記，好處多多
日記是個(gè)體的行為語(yǔ)言，個(gè)體的思想表述。數(shù)學(xué)日記是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中所做、所想、所感，用文字表達(dá)出來。它具有針對(duì)性、時(shí)效性、思想性、邏輯性等特點(diǎn)。
一、數(shù)學(xué)日記的特點(diǎn)
1、針對(duì)性 數(shù)學(xué)日記其內(nèi)容側(cè)重于數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)行為。個(gè)體在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中如何處理知識(shí)的理解與運(yùn)用？如何克服困難掌握知識(shí)等。
2．時(shí)效性 隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的積累，個(gè)體的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)在發(fā)生變化。如在初中學(xué)生認(rèn)為任何數(shù)的平方都是非負(fù)數(shù)，即X2≥0，這種認(rèn)識(shí)只在實(shí)數(shù)范圍是正確的，隨同學(xué)今后上高中、上大學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)虛數(shù)的平方就是負(fù)數(shù)。因此，日記內(nèi)容與認(rèn)知同拍共進(jìn)，有著明顯的時(shí)效性。
3、思想性 個(gè)體文化底蘊(yùn)不斷充實(shí)，不斷豐富，對(duì)知識(shí)界面的領(lǐng)悟也隨之拓寬延伸，所敘述的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)就愈加明確與突出，具有一定的代表性和概括性。
4、邏輯性 數(shù)學(xué)概念是高度濃縮的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，它是將推理中的演繹用文字全面而又準(zhǔn)確表達(dá)出來，具有嚴(yán)密的邏輯性、科學(xué)性。
二、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容
大部分學(xué)生及家長(zhǎng)困惑，數(shù)學(xué)日記寫什么？從以下幾點(diǎn)概述。
?。ㄒ唬W(xué)生可以總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的得與失，大到整節(jié)整章乃至整書，小到整時(shí)整刻。上完一節(jié)數(shù)學(xué)課，你學(xué)到了哪些新鮮知識(shí)，上課時(shí)有沒有“開小差”，錯(cuò)過了哪部分知識(shí)的講解。一個(gè)章節(jié)學(xué)完后，一般情況下，數(shù)學(xué)教師都要進(jìn)行測(cè)試，幫助同學(xué)們總結(jié)，那些題目類型，那些知識(shí)點(diǎn)，是通常被 考內(nèi)容，自己是否掌握，能否獨(dú)立解決，這些都可以寫進(jìn)日記。
?。ǘW(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困惑、有艱辛、有快樂、這些都可以寫為日記。數(shù)學(xué)不像音樂，將 1、2、3、4、5、6、7賦予了生命，可以跳動(dòng)可以吟誦。但數(shù)學(xué)并不是枯燥乏味，當(dāng)身心真正滲透其中，必將享受不盡的快樂。如遇到困難遲遲未能解決，有困惑、有苦惱，一條輔助線柳暗發(fā)明，此時(shí)的快樂沖沒了一切的苦惱，優(yōu)生就是在成功的喜悅中成長(zhǎng)起來。
（三）對(duì)教師的教學(xué)行為及個(gè)人學(xué)法的建議與改進(jìn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師風(fēng)格迥異，教法不同，在某課某節(jié)知識(shí)上，你認(rèn)為老師怎樣講更易于學(xué)生接受，可以向教師建議；教師在課堂上存在哪些不雅小動(dòng)作，你也可以在日記里提醒他，既避免老師當(dāng)眾出丑的尷尬，又體現(xiàn)了你尊師重教之行為。
數(shù)學(xué)相對(duì)于其它學(xué)科更注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，不能用學(xué)英語(yǔ)、政治的方法來學(xué)數(shù)學(xué)，而應(yīng)通過解題、說理，達(dá)到理解知識(shí)、鞏固知識(shí)。有位數(shù)學(xué)專家說過，一個(gè)章節(jié)你要是能概括成一個(gè)題目，那你就熟練掌握了本章所有知識(shí)。倘若你有好的方法，可以通過日記向老師推薦，倘若你苦學(xué)無(wú)法，也可以借助日記向老師尋求幫助。
?。ㄋ模W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決問題的啟示與感悟也可作為數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容。請(qǐng)教他人，他人是如何耐心而細(xì)致講解，你心生任何感激都可以寫。在數(shù)學(xué)課上或測(cè)試中所犯任何錯(cuò)誤，某數(shù)學(xué)家哲理名言也可以記錄在案。
三、如何寫數(shù)學(xué)日記
一些同學(xué)作文水平低，怕寫作文，數(shù)學(xué)日記又該如何下手呢？
1、想什么寫什么，不要求多只追求精。數(shù)學(xué)教師任務(wù)重，幾乎天天有課堂作業(yè)批閱，日記可以附在作業(yè)后面。盡管三言兩語(yǔ)，只要緊扣數(shù)學(xué)就行。一位同學(xué)這樣寫：以前認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)，這節(jié)課經(jīng)老師多次提醒，我不僅注意聽講，還按老師要求去解題，輕松自如地上完了這節(jié)課。從未體驗(yàn)過數(shù)學(xué)課原來這么有趣！。
2、把個(gè)人數(shù)學(xué)行為寫出來。學(xué)數(shù)學(xué)常遇到困難，自己是通過怎樣努力最終解決的。如教師提示、找同學(xué)幫忙、個(gè)體苦思冥想等。既寫出解決問題的過程，又反映了貫穿始終的心情。
3、把周圍同學(xué)的做法、學(xué)法寫下來。某同學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)課時(shí)兩眼緊隨教師移動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，找一些課外習(xí)題來做，既鞏固知識(shí)，又提高能力。只要我們同學(xué)留心觀察，身邊物有千種人有百怪，想寫都寫不完。
4、把課堂、章節(jié)的內(nèi)容概述出來。進(jìn)行課堂總結(jié)，章節(jié)概括，就是復(fù)習(xí)，當(dāng)然，在梳理過程中，知識(shí)得以鞏固，認(rèn)知不斷提升。
四、數(shù)學(xué)日記的作用
1、有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用和鞏固。古人云，每日三省方知進(jìn)退。經(jīng)常寫數(shù)學(xué)日記可以查找自己的不足，也可以通過回憶解某題最后獲得成功的喜悅，增添信心。這樣溫故而知新，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)自然會(huì)有所提高。
2、有利于師生交流，采取針對(duì)性教學(xué)。教師從學(xué)生的數(shù)學(xué)日記中直接得到教學(xué)情況反饋：他們掌沒掌握新授知識(shí)，個(gè)人能不能獨(dú)立解決題目等端倪，根據(jù)這些信息再進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，既符合因材施教，又實(shí)現(xiàn)了全面提高。
3、有利于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)數(shù)學(xué)雖鼓勵(lì)個(gè)體努力，但有些題目，需要大家協(xié)同作戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)概率一章內(nèi)容，數(shù)學(xué)教師布置一道課外實(shí)踐題，要求學(xué)生調(diào)查本校學(xué)生近視率，近視100°－200°、200°－300°、300°－400°、400°以上的學(xué)生概率，了解他們近視的原因，總結(jié)用眼衛(wèi)生。此題要求同學(xué)們通力協(xié)作，還要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有行動(dòng)方案，即掌握了知識(shí)，又明白要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，一舉幾得。中國(guó)的教育就缺少這方面，不要僅在課上，還要放眼于課堂外
4、有利于個(gè)體健康成長(zhǎng)。日記是同學(xué)自我把脈，在審思分辨中知道對(duì)與錯(cuò)、知道美與丑、知道善與惡。這里推薦一位同學(xué)的數(shù)學(xué)日記，他極具代表性。
今天上午進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，因?yàn)槭钦鹿?jié)測(cè)試，所以老師沒有將桌椅拉開，我同位張楓成績(jī)特捧，我每做完一題都用眼睛的余光掃一下她的試卷，有一道選擇題，我倆答案不一樣，題目是：一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)為方程X2－7X＋10＝0的兩根，則該三角形的周長(zhǎng)為（ ?。?br> A 9 B 12 C 9或12 D以上答案都不對(duì)
張楓選擇C我選擇B，要是平常我可以詢問張楓，可現(xiàn)在——，我回憶以前老師所講，老師再三叮嚀，解出數(shù)字一定要觀察能否構(gòu)成三角形，我認(rèn)為我的選擇是正確的，頓時(shí)信心倍增，不再看她的試卷，順利地完成后面題目，等成績(jī)下來，我比張楓還多1分。由此我想到，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是要相信自己的能力，正如語(yǔ)文老師布置的作文“我能、我行、我成功”。
這位同學(xué)數(shù)學(xué)日記寫得真好！雖然文中沒有檢討自己的錯(cuò)誤行為，但是他明白了一個(gè)道理。我想他今后決不會(huì)再抄襲別人試卷。我們想培養(yǎng)數(shù)學(xué)家，但我們更想培養(yǎng)身心健全的數(shù)學(xué)家。
五、對(duì)數(shù)學(xué)日記要把握有度
日記是個(gè)體行為與思想。有的是能公開，有的是個(gè)人隱私，學(xué)生愿意將日記給你看，那是對(duì)你的信任，絕不允許在公開場(chǎng)合宣揚(yáng)日記內(nèi)容，這樣可能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，甚至影響學(xué)生的一生。
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