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何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 手工外鏈 |
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燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái) |
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會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 |
蒙曼北京大學(xué)歷史學(xué)博士，著名隋唐史學(xué)者，中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授。
2007年登上央視百家講壇，先后講述《武則天》《太平公主》《大隋風(fēng)云》等，并出版相應(yīng)圖書；2016年起擔(dān)任中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目評(píng)委，以其深厚的學(xué)養(yǎng)、幽默風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)得到廣大觀眾的喜愛(ài)。
兩年前，“喜馬拉雅”找到蒙曼，想為她制作音頻節(jié)目。蒙曼對(duì)其制定的“人生智慧”的命題并不感興趣，她自己的心愿是講一講唐詩(shī)。對(duì)方有些猶豫——品唐詩(shī)？貌似過(guò)于風(fēng)花雪月，有多少人會(huì)去聽(tīng)呢？
沒(méi)想到這個(gè)品唐詩(shī)的付費(fèi)課程播放量逾三千萬(wàn)，在同類節(jié)目中獨(dú)占鰲頭，影響巨大。脫胎于此音頻節(jié)目，蒙曼去年推出了《四時(shí)之詩(shī)：蒙曼品最美唐詩(shī)》，同樣大受歡迎。近日，“品讀最美唐詩(shī)系列”的第二部作品《蒙曼品最美唐詩(shī)：人生五味》出版，第三部的稿子也已經(jīng)基本完成。
1月20日，一個(gè)周六的午后，蒙曼接受了記者的專訪。與素來(lái)在電視上看到的出口成章、滿腹詩(shī)詞的“文化人”形象不同，生活中的蒙曼愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，性情直爽，她會(huì)使用當(dāng)下最流行的時(shí)髦用語(yǔ)，也會(huì)將唐詩(shī)隨口拈來(lái)，一切都流于自然，毫無(wú)炫耀與偽裝。
人人都有詩(shī)心，倔強(qiáng)之心也是詩(shī)心的一種
《蒙曼品最美唐詩(shī)：人生五味》由磨鐵圖書旗下子品牌“可以圖書”策劃推出，收錄了30余首唐詩(shī)并做解讀，以“喜、怒、哀、樂(lè)、怨”五種人生情感為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)讀者體會(huì)唐詩(shī)里的五情五味。
蒙曼在新書自序中寫道：“詩(shī)是人寫的，也是寫給人的。人的一生，縱向看，是四季；從橫向看，是五情。四季是什么？春夏秋冬，對(duì)應(yīng)著人生，就是少年、青年、中年和老年。五情是什么？喜怒哀樂(lè)怨，對(duì)應(yīng)著人性，就是那些回環(huán)往復(fù)、起伏不定的心情?！?
所以，圍繞著唐人的五情五味，也就是圍繞著從古至今的人生五味，“人有五情，人就活著，詩(shī)有五情，詩(shī)就永恒。”
說(shuō)起來(lái)，蒙曼想講唐詩(shī)的初衷還是因?yàn)樽约旱闹杜?。幾年前，侄女還是小朋友，蒙曼發(fā)現(xiàn)她背詩(shī)時(shí)不但要背詩(shī)句，還要背詩(shī)的解釋?！拔覇?wèn)她解釋是誰(shuí)教的？她說(shuō)老師，我說(shuō)詩(shī)無(wú)達(dá)詁，老師怎么知道這么解釋呢？侄女說(shuō)教材里這樣寫的，我當(dāng)時(shí)就很震撼，詩(shī)的確需要注釋，但是關(guān)于感情的部分那絕對(duì)不是可以寫在教參里讓每個(gè)人背熟的，情感是自己發(fā)揮的，中國(guó)一兩千年來(lái)都講自身體悟，怎么現(xiàn)在需要統(tǒng)一理解了？這對(duì)詩(shī)意是根本性的損壞。詩(shī)最大的魅力是什么？是它的意猶未盡，一千個(gè)人看有一千個(gè)理解，而且這個(gè)年齡段看，有這個(gè)年齡段的理解，下一個(gè)年齡段看，有下一個(gè)年齡段的理解。 ”
蒙曼笑說(shuō)自己是侄女生活中“很大的陰影存在”，“她就是要和我不一樣，小時(shí)候她說(shuō)，大家都姑姑這、姑姑那，怎么沒(méi)人說(shuō)她，這給孩子很大壓力，現(xiàn)在她學(xué)的是法律，她喜歡那種很清晰明確的東西，她既不想學(xué)歷史，也不想學(xué)人文，反正就是不想和我攪在一起?！?
蒙曼曾表示《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之所以引起大眾共鳴，是因?yàn)樗騽?dòng)了中國(guó)人的一顆“詩(shī)心”，中國(guó)人是有詩(shī)心的，它沒(méi)有消失，一直有萌芽在心里。
那么，“叛逆”的侄女也有詩(shī)心嗎？蒙曼的回答毫不遲疑：“也是有的，倔強(qiáng)之心難道不是詩(shī)心的一種嗎？詩(shī)心不全然是風(fēng)花雪月，我講喜怒哀樂(lè)怨，都是詩(shī)心，只要是人類很真誠(chéng)的感情爆發(fā)，就是詩(shī)心?！?
在蒙曼看來(lái)，每人都自帶心靈純凈的部分，而這就是詩(shī)意，就算是再世故的人也會(huì)有。所以，林黛玉有詩(shī)意，賈政也有，只不過(guò)有人世俗心更重，或者說(shuō)世俗能力更強(qiáng)，有人天然感更強(qiáng)而已?！氨热缒挲g相仿的林黛玉和薛寶釵，林黛玉更玲瓏剔透，薛寶釵更通人情世故，但是，不能否認(rèn)薛寶釵也有詩(shī)意的地方，林黛玉也有世俗的一面。所以，就算是在紅塵中打滾，人的內(nèi)心也依然有清亮的東西。”
蒙曼的一個(gè)好友老家在寧夏農(nóng)村，那是個(gè)非常貧瘠的地方。好友的母親生了9個(gè)孩子，最終只活下來(lái)4個(gè)，這一輩子受盡了苦難，八十多歲來(lái)了北京。蒙曼說(shuō)去看望老人，帶什么去呢？朋友說(shuō)就買花吧，“我當(dāng)時(shí)特吃驚，說(shuō)老太太好時(shí)尚啊，她就跟我說(shuō)她媽媽就愛(ài)養(yǎng)花，什么花都喜歡。我去她家，只見(jiàn)一屋子的花，可見(jiàn)，人人都有精神上的追求?！?
詩(shī)短小精悍，非常適合碎片化閱讀
從2016年開始擔(dān)任《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》評(píng)委以來(lái)，蒙曼就成了“常駐”評(píng)委，她透露詩(shī)詞大會(huì)第四季已經(jīng)錄制結(jié)束了。在她看來(lái)，詩(shī)詞大會(huì)最大的作用就是激活了人們的“詩(shī)心”。
蒙曼介紹說(shuō)，第四季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，懷舊之心、審美之心沒(méi)變，全民參與也沒(méi)變：“喜歡詩(shī)的朋友遍及天下，在這里，有7歲的小朋友，也有70歲的老人。人們來(lái)自于不同的職業(yè)，但都在詮釋他們對(duì)詩(shī)歌和詩(shī)意的理解，都在以自己的方式，推崇著中國(guó)古典的審美。我們一直都在講詩(shī)詞大會(huì)為什么可以贏得人心，并不是我們出了多少高難度的詩(shī)篇，而是它承載了那么豐富的感情，把我們的喜怒哀樂(lè)怨都包含在這個(gè)節(jié)目當(dāng)中，每個(gè)人都能在那里找到共情?！?
蒙曼舉例說(shuō)參加這一季的選手中，有一位大姐是賣豬肉的，還有一位媽媽是超市售貨員。人們買東西后不要的購(gòu)物小票，她拿來(lái)在上面抄詩(shī)，開始是為了督促兒子，后來(lái)自己也都背下來(lái)了。“不能說(shuō)她們的水平有多高，但是，她們的故事打動(dòng)人心。還有一位老選手叫陳更，從第一季參加到第四季，她說(shuō)詩(shī)詞大會(huì)只要有，就會(huì)一直渴望參加，讀詩(shī)已經(jīng)成了她生活的一部分，現(xiàn)在都自帶粉絲了。那位賣豬肉的大姐，就說(shuō)上臺(tái)來(lái)不為任何事，就為看陳更，陳更是她心目中的女神。所以，雖然我和參加詩(shī)詞大會(huì)的選手沒(méi)有私交，但是我相信讀詩(shī)，參加這個(gè)節(jié)目，還是讓他們的生活發(fā)生了改變?！?
正所謂“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”，現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)文化復(fù)興的大時(shí)代背景中，人們的審美要求比以前要提高了很多。對(duì)于“全民追詩(shī)”的熱潮，蒙曼認(rèn)為除了有詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目推動(dòng)的原因外，也與當(dāng)下的時(shí)代很契合：“中國(guó)文化的美是節(jié)奏色彩意向價(jià)值的美，詩(shī)是非常集中的體現(xiàn)，詩(shī)很輕，短小精悍，符合現(xiàn)在人們的碎片化時(shí)間，而在詩(shī)里面，唐詩(shī)又是詩(shī)發(fā)展的高峰，代表美中最美的部分?！?
蒙曼說(shuō)她現(xiàn)在沒(méi)有刻意看詩(shī)集、詩(shī)選，因?yàn)樯钪锌吹皆?shī)的機(jī)會(huì)特別多，比如哪個(gè)節(jié)氣一到，朋友圈里全是發(fā)圖配詩(shī)。“昨天中華書局送我兩本日歷，一本唐詩(shī)一本宋詞，這是現(xiàn)在非常有意思的文化現(xiàn)象，詩(shī)歌已經(jīng)融入到人們的生活中了?！边@也讓蒙曼對(duì)唐詩(shī)的前景非常樂(lè)觀，縱然現(xiàn)在熱點(diǎn)更迭很快，多么爆款的節(jié)目也是“各領(lǐng)風(fēng)騷三五年”，但是中華文明的底子不會(huì)被磨掉，《論語(yǔ)》《唐詩(shī)》不會(huì)消逝，因?yàn)槲幕瘍?nèi)核永遠(yuǎn)有生命力，根植于血脈之中。
背詩(shī)不用求數(shù)量，太多會(huì)影響口味
人們習(xí)慣將“詩(shī)與遠(yuǎn)方”相聯(lián)，而在蒙曼看來(lái)，越是在柴米油鹽醬醋茶的世俗生活中，越需要詩(shī)，因?yàn)樵?shī)可以讓人跳出生活，從更高的境界看待生活?！霸谏罾锩罎L打，這是對(duì)的，但是，只摸爬滾打不能跳出來(lái)，就有問(wèn)題了。就是我們說(shuō)的"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"。所以身處紅塵中更應(yīng)有詩(shī)，讓心靈更有余地?！?
至于如何學(xué)詩(shī)，蒙曼建議小朋友，不妨先從絕句開始，從五絕到七絕，再到五律七律等，而不要一開始就學(xué)習(xí)《木蘭辭》這樣的長(zhǎng)文章。至于大眾跟詩(shī)歌的關(guān)系，則可以是一種任何形式的存在。“喜愛(ài)詩(shī)歌沒(méi)有固定的標(biāo)尺，比如，我們不能說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)該以這種方式親近詩(shī)歌，而不能以那種方式親近詩(shī)歌。但是我們主張循序漸進(jìn)，當(dāng)你灌注了自身情感投入之后，當(dāng)然也希望你能夠有一些詩(shī)歌審美的知識(shí)。我們還希望你有一些對(duì)這個(gè)詩(shī)內(nèi)在的文化背景的了解，最后才期望你能夠通過(guò)詩(shī)了解中國(guó)人的精神世界。我覺(jué)得這是一個(gè)循序漸進(jìn)的層次，在哪一個(gè)角度切入都是好的，只要覺(jué)得它對(duì)你的人生有意義，那么它就是值得一讀的作品?！?
具體到《蒙曼品最美唐詩(shī)：人生五味》，蒙曼介紹說(shuō)選詩(shī)當(dāng)然是以詩(shī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，首先，選的詩(shī)要能夠忠實(shí)地、詩(shī)意地表達(dá)某種情緒。另外，除了詩(shī)好之外，她也希望詩(shī)的情緒足夠引起人們的共鳴，人們能夠隨它一起經(jīng)歷五味悲歡的心情，從而更深刻地了解我們的生活。
這本書中喜、哀、樂(lè)、怨占的篇幅都更大一點(diǎn)，怒占的篇幅會(huì)相對(duì)小，蒙曼解釋說(shuō)可能因?yàn)橹袊?guó)古典詩(shī)歌的情緒本身是以慰藉為主，怒是一種更加強(qiáng)烈的感情，因此，也沒(méi)有那么多關(guān)于“憤怒”的詩(shī)歌?！岸椅覀円膊幌Ｍ松呦驊嵟?，希望在更加流暢和舒緩的情感中，解決我們遇到的各種各樣的問(wèn)題?！?
至于詩(shī)需要背多少，蒙曼說(shuō)自己并未梳理過(guò)自己會(huì)背的數(shù)量，但就她個(gè)人而言，并不建議學(xué)習(xí)唐詩(shī)強(qiáng)調(diào)數(shù)量：“人吃街邊攤吃多了，永遠(yuǎn)不知道什么是大餐，其實(shí)好的唐詩(shī)是有數(shù)的，李白1000首上下，杜甫多一些，耳熟能詳?shù)木褪悄切芏喽急蛔匀惶蕴??！?
上課像開記者招待會(huì)，吸引了不少旁聽(tīng)生
除了當(dāng)評(píng)委及各種活動(dòng)外，蒙曼的主職是老師，現(xiàn)在她每周要上八節(jié)課，一年要完成216個(gè)課時(shí)。顯然，當(dāng)老師對(duì)于蒙曼來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，她笑說(shuō)每次上課都跟開記者招待會(huì)似的?！皩W(xué)生的問(wèn)題各有立意，有些是從學(xué)習(xí)角度升華，有些則是從人生角度提問(wèn)。”
唐詩(shī)在蒙曼的專業(yè)中是史料形式的存在?！耙?yàn)閷?shí)際上唐朝的史料沒(méi)有大家想象的這么多，除了傳統(tǒng)的以史書形式存在的史料之外，唐詩(shī)也是史學(xué)研究的富礦，從老一輩史學(xué)家到今天，大家一直沿著這個(gè)路子走，所以，我們知道很多反映社會(huì)生活的詩(shī)歌?！?
所以，在講唐朝軍事時(shí)，蒙曼會(huì)提“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，“我會(huì)問(wèn)同學(xué)這首詩(shī)中最重要的軍事元素是什么，落日和大旗是一個(gè)顏色，是紅和紅的呼應(yīng)，馬鳴和風(fēng)蕭蕭，都是聲音的呼應(yīng)，為什么杜甫能寫這首詩(shī)？因?yàn)樘瞥娖熘鲙浀钠熳邮羌t的，所以，唐朝打仗時(shí)想識(shí)別當(dāng)頭的人，就看旗幟?！?
蒙曼的課上，慕名而來(lái)聽(tīng)課的不少，蒙曼也沒(méi)有點(diǎn)名的習(xí)慣，所以，常有不少“故事”。她講到有個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期一直坐在第一排，“經(jīng)常和我高頻率互動(dòng)，有一次我在講述一個(gè)法制問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)他反應(yīng)很快且很有見(jiàn)地，我就建議他可以考研去學(xué)法制史，結(jié)果他說(shuō)自己就是政法大學(xué)學(xué)法制史的研究生。”講完這個(gè)故事，蒙曼爽朗地大笑，可見(jiàn)有這樣優(yōu)秀的旁聽(tīng)生，蒙曼有多開心。還有位老先生退休后來(lái)北京，住在女兒家養(yǎng)老，“女兒在人民大學(xué)，他來(lái)我這上課，每次都認(rèn)真地記筆記，聽(tīng)了好幾年，經(jīng)常說(shuō)蒙老師你講得又不一樣了。我說(shuō)是啊我得進(jìn)步啊，講得都一樣，就沒(méi)進(jìn)步了。其實(shí)教人文學(xué)，終究還是講人，而能夠和不同的人接觸，學(xué)習(xí)接受新東西，就覺(jué)得特別快樂(lè)?！?
小學(xué)第一篇作文是《我愛(ài)電視機(jī)》，如今家中多年沒(méi)有電視
業(yè)余生活主要用于讀書的蒙曼家中沒(méi)有電視機(jī)，她說(shuō)并非自己刻意而為，只是習(xí)慣了。“我小時(shí)候是電視迷，我寫的第一篇作文是《我愛(ài)電視機(jī)》。那是小學(xué)三年級(jí)，同學(xué)一般都是寫我愛(ài)爸爸我愛(ài)媽媽，我寫的是我愛(ài)電視機(jī)。那時(shí)我覺(jué)得電視機(jī)是最值得迷戀的，后來(lái)我上高中寄宿，沒(méi)有電視看了，就像戒了一樣，沒(méi)興致了。后來(lái)我就覺(jué)得電視慢、太冗長(zhǎng)，我寧肯看文字，現(xiàn)在就沒(méi)有看電視的習(xí)慣了?！?
愛(ài)看書是蒙曼從小的愛(ài)好，小時(shí)候甚至因?yàn)榭凑n外書而挨過(guò)揍。唐詩(shī)在蒙曼的生活中，更多的是精神意義、審美意義上的存在。“我們希望生活在可以跳出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的世界里，希望能夠以一個(gè)新的角度，來(lái)看我們生活的滾滾紅塵。這個(gè)時(shí)候，詩(shī)可能就給我們打開一片新的天地，允許我們有一個(gè)新的視角來(lái)觀看人生?！?
讀詩(shī)時(shí)和古人對(duì)話，是蒙曼覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候。她最喜歡的一首唐詩(shī)是李白的《玉階怨》：玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。蒙曼表示，《玉階怨》是樂(lè)府調(diào)名，本是宮怨詩(shī)，抒寫幽居深宮的宮女長(zhǎng)年不見(jiàn)君王的怨情。很多人寫的都顯得感情猥瑣，但李白這首詩(shī)卻寫得氣度高華。“人是玲瓏的，月也是，寫詩(shī)的男子困頓在不如意的現(xiàn)實(shí)中，他對(duì)理想懷抱著愛(ài)和希望，所以他癡癡地望著月亮，盼這理想實(shí)現(xiàn)，怨這理想未能實(shí)現(xiàn)，卻不恨這理想，更從未想過(guò)要拋棄理想。這就是李白，這就是我所理解的唐朝精神?！?
“腹有詩(shī)書氣自華”，問(wèn)蒙曼自己身上詩(shī)意多嗎，她回答說(shuō)：“我現(xiàn)在也不是世故的人，詩(shī)心未死，我希望自己一直能堅(jiān)持這樣的狀態(tài)。”
最后，蒙曼給讀者推薦了李白的《長(zhǎng)干行》：妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。她希望讀者對(duì)詩(shī)保持一種青梅竹馬的愛(ài)戀之心，這種心是那么自然，那么純潔，那么有魅力。
文/本報(bào)記者 張嘉
供圖/木木
作者：張嘉
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