果果三歲的時(shí)候，有一次她幼兒園舉行活動(dòng)，每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，果果也準(zhǔn)備了一首英文歌“Panda Bear”。本來(lái)，在家里的時(shí)候已經(jīng)和果果排練了很多遍，表情，肢體動(dòng)作都比較到位，可是輪到她上臺(tái)的時(shí)候，她卻死活不敢上去，死死拽了我的衣服，任我怎么勸都沒(méi)有。
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果果三歲半的時(shí)候，有一次在樓下游樂(lè)場(chǎng)玩，有個(gè)小姐姐想玩她手上的娃娃，她舍不得給，小姐姐對(duì)她說(shuō)，“你不分享給我玩，我就不給你玩了?！蔽铱粗驹谀?，想哭又不敢哭，猶豫再三，還是讓出了她最愛(ài)的娃娃，“姐姐，給你玩吧！”
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果果4歲的時(shí)候，前兩天去參加她幼兒園的文藝演出，輪到果果的時(shí)候，她落落大方的站到臺(tái)子上，鞠躬，自我介紹，表演，致謝幕詞，一氣呵成，勇敢，自信，有力量。
那一刻，臺(tái)下的我，眼淚怎么都止不住。果果，從一個(gè)羞澀，內(nèi)向，慢熱的孩子，各位媽媽口中的“交往困難戶”，變成今天自信，勇敢，人際關(guān)系通暢的小達(dá)人，我知道，這是我方法用對(duì)了，同時(shí)，也是果果努力的結(jié)果。
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前幾天探校，在一個(gè)國(guó)際幼兒園里的公開(kāi)課里，外教老師問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題，要求孩子們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)表達(dá)自己的想法。輪到一個(gè)小男生的時(shí)候，這個(gè)孩子死活不愿意上臺(tái)去說(shuō)，孩子的媽媽急的不行不行，一直在旁邊催促孩子，“你上去講啊，你會(huì)的”，“加油，你看別的小朋友都上去講了，你也行的！”，可是，媽媽越說(shuō)，孩子越不敢上去，眼眶紅紅的，小臉也憋得紅紅的。
這時(shí)，外教老師過(guò)來(lái)了。她首先制止了媽媽的行為，然后蹲下，問(wèn)小朋友“你有最喜歡的顏色嗎？”小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后外教又轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)孩子的媽媽“你有最喜歡的顏色嗎？”媽媽說(shuō)，“有，是粉色”，外教接著問(wèn)媽媽，“你能講講你為什么最喜歡藍(lán)色嗎？”，媽媽：“因?yàn)?...”
問(wèn)完媽媽原因，外教又重新問(wèn)孩子，“你能講講你最喜歡的顏色嗎？”，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始小聲說(shuō)“我最喜歡藍(lán)色，因?yàn)槲业钠嚩际撬{(lán)色的...",
就這樣，外教老師每問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，都先請(qǐng)媽媽回答，然后再問(wèn)孩子，令人驚訝的是，孩子回答的越來(lái)越好，越來(lái)越自信，也越來(lái)越開(kāi)心....
我站在那位媽媽身旁，看著孩子的媽媽偷偷的在抹眼淚，我知道，這一堂課，這位媽媽學(xué)到了很多很多....
我們想要孩子變得大膽，勇敢，首先要做的是，不要逼孩子勇敢！人們總是對(duì)未知的事物充滿恐懼，孩子也是。
我們自以為當(dāng)孩子不敢做某件事情，我們的勸阻，鼓勵(lì)和堅(jiān)持能讓孩子改變，但是在孩子的心中，媽媽的鼓勵(lì)和媽媽的期許，給了孩子無(wú)形的壓力，“萬(wàn)一我做不到媽媽口中那么好的我怎么辦？”，“萬(wàn)一我不棒怎么辦？”“萬(wàn)一沒(méi)做好，媽媽生氣了，老師生氣了，小朋友嘲笑我了怎么辦？”
當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小怯懦和無(wú)力感，我們需要做的，是同理心，是求同。給孩子提供他需要的信息和解釋，給孩子做示范，做榜樣，這樣，他就能打消疑慮，戰(zhàn)勝恐懼。
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鄰居家有個(gè)小妹妹，比果果小半歲，也是不愛(ài)說(shuō)話，靦腆內(nèi)向的小娃娃， 每次看見(jiàn)果果，就趕緊縮到她媽媽的懷里，只露出個(gè)大眼睛咕嚕咕嚕的看著。
我們小區(qū)的附近，有個(gè)非常大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。每個(gè)周末，這個(gè)小姑娘的媽媽就邀請(qǐng)果果和其他小朋友，買了小排球和其他玩具，和她家小姑娘一起玩。因?yàn)橥婢呤切」媚飲寢屬I的，小姑娘玩起來(lái)自信心滿滿，孩子們又全身心的投入到游戲中去，那種渾然忘我的盡頭，沉浸式暢快淋漓的感覺(jué)，讓小姑娘玩了幾個(gè)禮拜之后，話就漸漸多了起來(lái)，整個(gè)人活潑，大氣自信了不少。
為什么給孩子創(chuàng)造一個(gè)人際交往環(huán)境，能夠改變孩子的性格？
果果在三歲的時(shí)候，我每個(gè)周末都帶著果果去玩。有時(shí)候是邀請(qǐng)果果的小伙伴，有時(shí)候是邀請(qǐng)和果果差不多同齡的家里姐姐妹妹們，我們一起去看古城，去山上野炊捉魚，去市場(chǎng)上看小白兔，小烏龜，每次出去玩的時(shí)候，能夠感覺(jué)到果果非常放松，和小朋友在一起的時(shí)光，她非常享受這樣的人際聯(lián)結(jié)，有好多話想要對(duì)小伙伴說(shuō)。
果果和小朋友在野炊
多讓孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，孩子在參加體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到不可預(yù)知的困難?？朔@些困難的過(guò)程，就是提升孩子勇氣、變得更有力量的過(guò)程。
也多為孩子創(chuàng)造微觀人際交往活動(dòng)。叫上三五好友和娃娃們，讓孩子通過(guò)觀察，通過(guò)模仿，進(jìn)而逐漸融入進(jìn)去。
不要著急，不要急于求成，你的努力，終會(huì)有所得。
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果果的表姐，今年10歲了，她有一個(gè)非常奇怪的習(xí)慣，每天晚上，如果她媽媽不在家，她就完全睡不著，再困也睡不著，睡不好。
帶著孩子去看醫(yī)生，才發(fā)現(xiàn)根由：表姐的媽媽從小對(duì)孩子就各種憂慮和擔(dān)心，最經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的就是，“你這么膽小，晚上那么黑，媽媽不在家沒(méi)人陪你的時(shí)候，你怎么睡覺(jué)??？”久而久之，孩子得到了這樣一個(gè)信息，“晚上天太黑了，我自己一個(gè)人應(yīng)付不過(guò)來(lái)，我需要媽媽在家陪我，要不然我就沒(méi)法睡覺(jué)了?！?/span>
我能理解媽媽對(duì)果果小表姐的擔(dān)心，但是，當(dāng)我們表現(xiàn)的過(guò)分擔(dān)心，當(dāng)我們?cè)诤⒆用媲斑^(guò)分強(qiáng)調(diào)“膽小”這個(gè)詞，當(dāng)我們給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，孩子膽小的特質(zhì)就有可能日益得到強(qiáng)化，從而真的內(nèi)化為孩子的性格。
所以，讓我們先接納孩子的“無(wú)力和脆弱”，父母對(duì)孩子的接納是孩子勇氣的來(lái)源。無(wú)論孩子表演的好不好，無(wú)論孩子敢不敢上臺(tái)表演，我們都要告訴孩子，沒(méi)有關(guān)系，我們一樣愛(ài)她。久而久之，孩子能夠接收并且確認(rèn)：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)條件的，爸爸媽媽愛(ài)的是現(xiàn)實(shí)中的我，而不是他們想象中那個(gè)最好的我。孩子自然就會(huì)獲得更多做事或者余人交往的勇氣，信心和力量。
果果從小到大，一直有閱讀的好習(xí)慣?？梢圆蝗ビ螛?lè)場(chǎng)，可以不玩玩具，但一定會(huì)每天堅(jiān)持看繪本。當(dāng)孩子面臨任何問(wèn)題，都可以在繪本中找到解決方法和力量，因?yàn)槔L本中的故事主角都是為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的，故事也很貼近孩子的生活，讓孩子們很容易有代入感。
其實(shí)，孩子就如同一塊璞玉，無(wú)論天生是什么質(zhì)地，總有一種幸福與成功屬于他。
不要過(guò)分的去焦慮，不要對(duì)孩子期許甚高，不要一次求成，告訴孩子你愛(ài)他，告訴孩子你愿意和她一起去面對(duì)，去進(jìn)步，去克服。
外向的孩子固然很好，但內(nèi)向的孩子也能自信勇敢。怕什么，我們一直都在！
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