英教育大臣擬推行新政放寬教師體罰學(xué)生規(guī)定  [戕儀 發(fā)表于 2011-9-5 8:27:00] |
| 英國(guó)教育大臣邁克爾·戈夫近日直指英國(guó)制度對(duì)學(xué)生過(guò)分保護(hù)，造就了邪惡、無(wú)法無(wú)天的一代“怪獸學(xué)生”。他宣布要扭轉(zhuǎn)此現(xiàn)象，有意放寬教師體罰學(xué)生的規(guī)定，也不再容忍怪獸家長(zhǎng)，以重振教師聲威。9月1日起生效的措施包括：老師有更大的權(quán)力搜查學(xué)生是否攜帶違禁物品進(jìn)入學(xué)校，被學(xué)生指控的老師在定罪前可以享有匿名權(quán)利等。(宗禾) 學(xué)生“大過(guò)天” 教師不“神圣” 本報(bào)訊 自上世紀(jì)60年代起，英國(guó)管束學(xué)生行為的方針由以往的體罰為主，變成鼓勵(lì)正面行為。但由于社會(huì)風(fēng)氣改變了，即使某些處罰方式仍被容許，都很難在實(shí)際中執(zhí)行。 英國(guó)媒體報(bào)道指出，從前，不聽(tīng)老師話的結(jié)果就是要受皮肉之苦；而今天，老師輕碰學(xué)生都可能會(huì)換來(lái)“性”侵犯的指控。按英國(guó)規(guī)定，若要處罰學(xué)生留堂，須于24小時(shí)前知會(huì)家長(zhǎng)，并以書(shū)面形式解釋其中理由，家長(zhǎng)也有權(quán)反對(duì)。“留堂為家長(zhǎng)帶來(lái)不便”也是一個(gè)合理的反對(duì)理由。 家長(zhǎng)提出反對(duì)后，學(xué)校要安排校長(zhǎng)與家長(zhǎng)會(huì)面，商談細(xì)節(jié)。所以，即使部分體罰在理論上可行，實(shí)際上老師寧可息事寧人。 英國(guó)的一些傳統(tǒng)懲罰方法，如把犯規(guī)學(xué)生鎖進(jìn)“黑房”，禁止出席學(xué)校旅行，剝奪學(xué)生權(quán)利等，現(xiàn)在都已不能再令學(xué)生害怕。在大部分固有方式失效之時(shí)，唯一可用的手段往往就只是終極措施──開(kāi)除學(xué)籍。不過(guò)，英國(guó)家長(zhǎng)仍可向當(dāng)?shù)亟逃块T上訴，推翻學(xué)校的決定。 一位教師曾在5年前寫道：“(這個(gè)社會(huì))讓公眾覺(jué)得，權(quán)利已神圣到不可侵犯的地步了。”他曾因批評(píng)一個(gè)小學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，而被這名學(xué)生的母親電話威脅道：“因?yàn)闆](méi)完成部分作業(yè)就批評(píng)是對(duì)孩子的精神傷害，法律會(huì)制裁你的，如果你下次不小心點(diǎn)，我就會(huì)采取行動(dòng)。”類似的故事正在英國(guó)各地上演。 戈夫新政 戈夫公布的恢復(fù)教師權(quán)威和改善課堂紀(jì)律的措施包括： □允許教師有權(quán)利對(duì)于不守規(guī)矩的學(xué)生進(jìn)行限制，而且無(wú)需把這些記錄在案； □增加對(duì)沒(méi)有確保孩子上學(xué)的家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)處罰； □招收更多的男教師以便為沒(méi)有父親的男孩子樹(shù)立榜樣； □對(duì)被指控虐待兒童的教師實(shí)施姓名保密； □允許教師搜查學(xué)生，比如檢查有沒(méi)有手機(jī)、iPod； □不再要求教師提前24小時(shí)通知家長(zhǎng)將會(huì)在放學(xué)后把學(xué)生留下進(jìn)行處罰。 學(xué)校紀(jì)律崩潰 可用“武力” 本報(bào)訊 英國(guó)教育大臣邁克爾·戈夫近日承諾，將會(huì)恢復(fù)教師在學(xué)校里的權(quán)威，放寬有關(guān)教師可以和學(xué)生做身體接觸的規(guī)定，允許教師教訓(xùn)那些擾亂課堂秩序的學(xué)生，同時(shí)增加對(duì)允許孩子逃學(xué)的家長(zhǎng)的罰款。 戈夫在倫敦南部一所學(xué)校里面發(fā)表了這篇演說(shuō)。他表示，將會(huì)采取嚴(yán)厲的措施“恢復(fù)成年人的權(quán)威”來(lái)對(duì)付那些“教育的最底層”。他認(rèn)為，對(duì)于成年人的尊重已經(jīng)被“一種沒(méi)有責(zé)任感的權(quán)利風(fēng)氣所推翻”。 戈夫表示，不久前發(fā)生的騷亂已經(jīng)突出顯示了“勤奮工作的大多數(shù)”和“惡意、不守法、不道德的少數(shù)人”之間的差距越來(lái)越大，英國(guó)社會(huì)問(wèn)題的根源在于家庭和學(xué)校里紀(jì)律的崩潰。他說(shuō)，“沒(méi)文化、破壞、逃學(xué)、排斥與犯罪之間有非常牢固的聯(lián)系”，政府必須打破這種聯(lián)系。 戈夫在演說(shuō)中指出，兒童的權(quán)利已被扭曲，并危及成年人的權(quán)威。他說(shuō)：“每名兒童應(yīng)該享有的合理教育的權(quán)利目前正在被少部分人所破壞，需要毫不含糊地教訓(xùn)，讓他們知道誰(shuí)才是老板。” 他指出，許多兒童在小學(xué)時(shí)行為沒(méi)有受到合理的限制、沒(méi)有被教育應(yīng)該如何正確地讀寫，他們的小學(xué)教育完全失敗，當(dāng)他們升至中學(xué)時(shí)，他們便不能跟上進(jìn)度，就靠表現(xiàn)出虛張聲勢(shì)和攪亂課題來(lái)掩蓋自己的失敗。他把這部分學(xué)生稱為是“教育方面的最底層”，是“學(xué)校系統(tǒng)辜負(fù)的失落的靈魂”，“缺乏雄心壯志、缺乏紀(jì)律、缺乏靈魂”，而幫派則會(huì)借機(jī)吸收這些年輕人，他們可能最終會(huì)成為違法者。 戈夫還表示，有些問(wèn)題甚至在孩子上學(xué)前就出現(xiàn)了，比如一些小學(xué)老師說(shuō)越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候根本就沒(méi)有做好任何準(zhǔn)備。他們不會(huì)拿筆、不會(huì)坐好認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)自己上廁所，有些甚至不會(huì)和其他人交流。 他說(shuō)，最新數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去的5年里，有1200名7歲以下的兒童因?yàn)楸┝蛘咂渌麛_亂行為而被學(xué)校永久性開(kāi)除，另有5.3萬(wàn)名同齡兒童被迫休學(xué)。 戈夫認(rèn)為工黨政府禁止教師使用武力的規(guī)定正在約束教師的判斷力。他說(shuō)：“明確地說(shuō)，如果有任何家長(zhǎng)現(xiàn)在聽(tīng)到某一所學(xué)校說(shuō)，‘對(duì)不起，我們不能與學(xué)生產(chǎn)生身體接觸’，那么這個(gè)學(xué)校就錯(cuò)了，絕對(duì)錯(cuò)了。游戲規(guī)則已經(jīng)改變了。” |
聯(lián)系客服
