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元月15日上午

課題：創(chuàng)新教師技能 優(yōu)化課堂教學——新課程課堂教學新技能

主要內(nèi)容：

一、新課程下的教師定位

1、一個好老師必須具有的素質(zhì)

2、社會對老師的工作定義

3、最受學生喜歡的十種老師

4、新課程對老師的新定位

二、有效課堂的認識理解

1、標準——什么樣的課是一堂好課？

2、要點——衡量一節(jié)好課的核心維度 

3、實施——如何使課堂教學達到優(yōu)化，稱得上“好課”？

三、創(chuàng)新課堂教學新技能

（一）：課堂自主學習組織技能

1、課堂自主學習的含義；2、課堂自主學習的特點；3、課堂自主學習的實施；4、課堂自主學習的現(xiàn)狀；5、課堂自主學習的思考

（ 二） ：課堂合作學習組織技能

1、課堂合作學習的重要性；2、課堂合作學習的含義；3、課堂合作學習的特征；4、課堂合作學習的實施；5、課堂合作學習的表現(xiàn)；6、課堂合作學習的思考

（ 三）：課堂探究學習組織技能

1、課堂探究學習的含義；2、課堂探究學習的特征；3、課堂探究學習的實施；4、課堂探究學習的思考

四：多媒體課堂教學組織技能

1、媒體技術應用語文教學的優(yōu)勢

2、多媒體技術在課堂教學中的應用

3、多媒體技術應用于課堂教學的關鍵

4、化繁為簡

心得體會：通過學習，讓我知道了一個老師該如何為自己定位，做一個學生愛戴尊重的老師，家長社會滿意的老師，做老師要不斷的學習，不斷地超越自己，要向四十五分鐘要效益，在課堂上認真完成教學任務，善于發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題。會利用多媒體教學，利用多媒體查找資料，整合資料，學會創(chuàng)新，應用到教學中去!提高自己的教學水平，使自己快速成長起來。