腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累
——2012年骨干教師培訓(xùn)體會(huì)
7月11日-13日，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院組織的2012年骨干教師培訓(xùn)，這給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。在這三天的培訓(xùn)中，聽(tīng)了不少教育專家的講座。他們從不同的視角對(duì)教育闡述了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。如：南京曉莊學(xué)院陶行知研究院彭小虎老師從“教學(xué)”走向“教育”—— 基于“先學(xué)后教、自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考，黃本榮老師關(guān)于“中小學(xué)教育科研的實(shí)踐和探索”， 南京曉莊學(xué)院李建軍老師關(guān)于“中學(xué)生心理工作”，省教育研究培訓(xùn)院院長(zhǎng)吳益做的關(guān)于“生命中的旅程”，邢益寶校長(zhǎng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研的講座，海南僑中李紅慶老師的講座“教室有多大” 等等。每一次講座對(duì)我自己的心靈頗有觸動(dòng)。專家們的講座精彩至極，每一場(chǎng)講座都會(huì)讓我深思。我知道，要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，要努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
感謝這次培訓(xùn)，讓我自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對(duì)教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
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