姜堰市三水學(xué)校2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期
教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將緊緊圍繞2010年學(xué)校工作的目標(biāo)和要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行省五嚴(yán)規(guī)定，充分發(fā)揮年管會(huì)、教研組的教學(xué)指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，提升學(xué)校的綜合實(shí)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓人民滿意。
二、工作思路
學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理論、現(xiàn)代教學(xué)手段。更新教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)策略，明確教研方向，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，樹(shù)立新觀念，務(wù)本求實(shí)地開(kāi)展工作；堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)奮斗，努力做好各項(xiàng)工作，開(kāi)拓我校的美好未來(lái)。
三、主要工作與要求
（一）以省五嚴(yán)規(guī)定為指針，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1.全面落實(shí)課程方案，
認(rèn)真貫徹省五嚴(yán)規(guī)定，以課堂改革為重點(diǎn)，以校本教材的開(kāi)發(fā)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。建立起融國(guó)家課程、地方課程、校本課程為一體的綜合課程體系。嚴(yán)格課表，開(kāi)全課程，上足課時(shí)，保證質(zhì)量。
2.注意在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育因素
各學(xué)科要充分挖掘教材的德育因素，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，把德育有機(jī)地滲透到各科教學(xué)之中，使學(xué)生在掌握知識(shí)形成技能的過(guò)程中接受道德教育，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日緊密聯(lián)系學(xué)生的思想和社會(huì)實(shí)際，結(jié)合班會(huì)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合課程的實(shí)施，采取學(xué)科滲透，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)加強(qiáng)德育教育，充分利用社區(qū)等德育教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)講座：如“尊重”教育，“誠(chéng)信”教育，“珍愛(ài)”生命教育等，突出“活動(dòng)育人”的目的。
3.建立現(xiàn)代教學(xué)觀，努力實(shí)現(xiàn)新突破。
本學(xué)期，將配合督導(dǎo)室和督查組成員加大教學(xué)流程管理督查的力度，在嚴(yán)格執(zhí)行省五嚴(yán)規(guī)定的同時(shí)，切實(shí)做到減負(fù)的基礎(chǔ)上提質(zhì)增效。在教學(xué)工作中注意以提高課堂效率、強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、促進(jìn)我校質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破：一是在培養(yǎng)目標(biāo)上，著眼于可持續(xù)發(fā)展，以發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力為核心，堅(jiān)持能力立意導(dǎo)向，樹(shù)立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀。二是在教學(xué)要求上著眼于實(shí)現(xiàn)群眾期望，致力于引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)提高終身發(fā)展的能力，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀；三是師德修養(yǎng)上著眼于參與素質(zhì)教育的進(jìn)程，以自覺(jué)優(yōu)化素質(zhì)為中心，致力于優(yōu)化自身的綜合素質(zhì)能力和指導(dǎo)水平，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)主體觀，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用智慧和奉獻(xiàn)換取學(xué)生的成功。
（二）全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化課堂效率意識(shí)。
1．優(yōu)化學(xué)科過(guò)程建設(shè)，注重探究與研討。
每個(gè)教師在鉆研教學(xué)理論、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教參的基礎(chǔ)上，充分備課，做到內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)方法具體，教學(xué)手段有效。重視學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的課堂教學(xué)觀，促進(jìn)新的課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步優(yōu)化。堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮集體的智慧，集體備課組長(zhǎng)要確定具體內(nèi)容、中心發(fā)言人，做到同軌同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度相對(duì)一致，每次集體備課前要認(rèn)真總結(jié)前一階段教學(xué)得失，積極研討下一階段的教學(xué)思路。所有教師開(kāi)學(xué)前均需備好一周以上的新課，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。語(yǔ)文教學(xué)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，確保課外閱讀質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要進(jìn)一步研究“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，使之成為亮點(diǎn)。
2.堅(jiān)持以“教學(xué)常規(guī)”規(guī)范教學(xué)全過(guò)程。
新學(xué)期要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)的效率意識(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)規(guī)范教學(xué)全過(guò)程，很抓教學(xué)“六認(rèn)真”，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控。要充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，應(yīng)以把握教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際為前提，真正確立學(xué)生的主體地位，變教師的煩瑣分析為學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、積極探究。
為此，本學(xué)期著力抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）著力抓好備課環(huán)節(jié)，要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，備課要建立在吃透教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識(shí)，側(cè)重學(xué)生的能力培養(yǎng)、潛能的挖掘；集體備課時(shí)以備課組為單位，每位教師所設(shè)計(jì)的教案，在集體備課的基本上，要根據(jù)本學(xué)科、本班學(xué)生的特點(diǎn)，把個(gè)人的創(chuàng)造性和備課組集體智慧結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)共性與個(gè)性的統(tǒng)一。每講一課后，及時(shí)反思，寫(xiě)好教后記。集體備課明確規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)，每次備課確定一個(gè)中心發(fā)言人，以說(shuō)話的形式進(jìn)行，就課時(shí)的劃分、教學(xué)目標(biāo)的確定、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的運(yùn)用、作業(yè)的設(shè)計(jì)等逐一講析，其余人員參與討論，作好筆記，然后在個(gè)體教案中落實(shí)、體現(xiàn)。備課組在統(tǒng)一命制作業(yè)的同時(shí)，各班可根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h，讓練習(xí)能更好地服務(wù)于本班學(xué)生。
（2）著力抓好上課環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、過(guò)程和方法，從而提高效益和質(zhì)量。每位教師都把學(xué)生積極主動(dòng)思維作為一堂好課最重要的標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)注重學(xué)生思維的容量、節(jié)奏、梯度和難度，做到講練結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由點(diǎn)到面，積累知識(shí)。每位教師都能加強(qiáng)課堂管理，關(guān)心課堂里的每一個(gè)學(xué)生，督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，把教師的有效教學(xué)，在學(xué)生中得到落實(shí)。
（3）著力抓好聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié)，強(qiáng)化評(píng)課環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)一堂課，不僅以教師教得怎樣，講得怎樣為標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是以學(xué)生怎樣學(xué)和學(xué)得怎樣為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師從原來(lái)只研究教法轉(zhuǎn)變到更注重研究學(xué)生怎樣學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展、認(rèn)知與情感和諧發(fā)展。通過(guò)各類(lèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，培養(yǎng)教師的研究意識(shí)，提高教師的教學(xué)能力，并發(fā)揮骨干教師的示范作用。
（4）著力抓好輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，重視課后輔導(dǎo)，對(duì)問(wèn)題生和學(xué)困生逐人分析，采取針對(duì)性措施，個(gè)別輔導(dǎo)，讓這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上有較大的進(jìn)步；關(guān)心學(xué)困生和問(wèn)題生的思想動(dòng)態(tài)，用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自信心，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力的得到進(jìn)一步的激發(fā)。
（5）著力抓好課堂教學(xué)藝術(shù)研究，以科研向課堂要質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)效率的不斷提高。
3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的督查。
新學(xué)期，我們將集中精力抓好教育教學(xué)過(guò)程性考核的督查工作以及教學(xué)常規(guī)的管理的落實(shí)工作，組織教師開(kāi)展教學(xué)研究，每月檢查教師的教學(xué)情況，做到重點(diǎn)檢查與一般抽查相結(jié)合。并利用集體備課的機(jī)會(huì)，隨機(jī)抽取某一年級(jí)的教師進(jìn)行說(shuō)課，以提高集體備課的效率，平時(shí)將圍繞方案開(kāi)展定期或不定期的檢查，為績(jī)效工資的考核和業(yè)務(wù)檔案年度考核積累資料。
另外，還將根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估方案，深入調(diào)研，抓點(diǎn)帶面，分類(lèi)指導(dǎo)，分層推進(jìn)，注意定期總結(jié)，及時(shí)反饋，力促我校教學(xué)規(guī)范，質(zhì)量提升。
（三）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，開(kāi)展各類(lèi)教科研活動(dòng)。
1.加強(qiáng)監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
為強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的有效監(jiān)控，將根據(jù)點(diǎn)面結(jié)合的原則。加強(qiáng)教科研課題研究，使教科研服從和服務(wù)于教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建具有我校特色的素質(zhì)教育的課堂教育模式。
在具體工作上，本學(xué)期將突出幾個(gè)研究重點(diǎn)，一是組織進(jìn)行課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)過(guò)程的研究。二是致力于不同課型的研究，多上示范課。三是課堂教學(xué)的適用研究，在擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科理解能力與綜合能力，以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的新型的教學(xué)理念，使教學(xué)活動(dòng)真正建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以?xún)?yōu)化教學(xué)手段為載體，充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是進(jìn)行教學(xué)模式的研究，將開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，開(kāi)展課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有研究。五是加強(qiáng)對(duì)“研究性學(xué)習(xí)的”研究，研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中最重要的課程領(lǐng)域，教師要努力激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與探究問(wèn)題的興趣，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展探究問(wèn)題的能力，初步形成合作與分享的意識(shí)，形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐，努力鉆研的態(tài)度，初步形成對(duì)自然的和社會(huì)的責(zé)任感。
2.有目的地系統(tǒng)安排教研活動(dòng)。
要充分利用契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，并逐步推進(jìn)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)，實(shí)行教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合，建立新型的生動(dòng)活潑、富有啟迪性創(chuàng)造性的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的智力開(kāi)掘和能力培養(yǎng)提供更廣闊的空間。
新學(xué)期將廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教務(wù)處會(huì)同督導(dǎo)室等部門(mén)經(jīng)常性地深入聽(tīng)課，掌握第一手資料，檢查指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，并使之規(guī)范化。相互切磋，共同提高，將不定期地檢查教學(xué)情況：每周的聽(tīng)課情況，每人每月設(shè)計(jì)一篇原創(chuàng)優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇評(píng)課報(bào)告，完成一篇高質(zhì)量的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每人每學(xué)期參加一項(xiàng)小課題研究，上一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究匯報(bào)課，整理一份研究課教案，寫(xiě)一篇專(zhuān)題小結(jié)或論文。
（四）以常規(guī)養(yǎng)成教育為抓手，努力做好教學(xué)服務(wù)工作
1．做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)校長(zhǎng)室的精神，以備課組為單位，抓好各科教學(xué)計(jì)劃的制定。
2．控制流生，做好防流勸返、鞏固學(xué)額工作，按規(guī)定為轉(zhuǎn)、休學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)。
3．抓好教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，編排好“三表”，開(kāi)足開(kāi)齊所有課程及校本課程，合理安排各類(lèi)活動(dòng)課程，進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)措施。
4．認(rèn)真做好初二的地、生復(fù)習(xí)會(huì)考、初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話、體育加試、理化生的操作實(shí)驗(yàn)、2010年的中考組織工作，確保教學(xué)工作有序開(kāi)展。
5．抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，壯大骨干教師的隊(duì)伍，本學(xué)期將加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，讓他們盡快成熟起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)，早日成為骨干教師。
四、月份工作安排
二、三月
1．調(diào)整課程計(jì)劃，制定教學(xué)工作計(jì)劃等。
2．組織檢測(cè)學(xué)生寒假作業(yè)。
3．調(diào)整部分教師的課務(wù)，發(fā)放課表、校歷、作息時(shí)間表等。
4．協(xié)助圖書(shū)室發(fā)放教師教科用書(shū)等。
5．檢查各年級(jí)各班學(xué)生到班情況，嚴(yán)格控制輟學(xué)。
6．辦理休學(xué)手續(xù)。
7．測(cè)算教師二、三月份的工作量。
8．月度工作檢查。
四月
1．組織各年級(jí)期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2．分年級(jí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，分析教學(xué)得失，研究抓差拔尖，研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)生心理。
3．組織2009年度中考九年級(jí)英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話。
4．組織九年級(jí)中考體育測(cè)試。
5．組織九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)考查。
6．九年級(jí)部分學(xué)科新課結(jié)束，制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)。
7．測(cè)算四月份教師工作量。
五月
1．組織中考報(bào)名及學(xué)生基本情況的驗(yàn)核。
2．調(diào)整有關(guān)學(xué)科復(fù)習(xí)課務(wù)。
3．做好秋學(xué)期教師學(xué)生用書(shū)的征訂工作。
4．測(cè)算五月份教師工作量。
六月
1．組織八年級(jí)地理、生物會(huì)考。
2．組織九年級(jí)學(xué)生參加中考。
3．組織七、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)。
4．組織九年級(jí)部分學(xué)生填報(bào)中師、中專(zhuān)等志愿。
5．組織七、八年級(jí)期末考試。
6．測(cè)算教師六月份工作量及下半學(xué)期教師績(jī)效考核。
7．教學(xué)工作總結(jié)。
七月
1．布置七、八年級(jí)暑期生活。
2．組織九年級(jí)學(xué)生中考補(bǔ)考。
3．?dāng)M訂下一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
4．做好招收新生的準(zhǔn)備工作。
5．做好教學(xué)資料的收檔歸類(lèi)工作。
6．填寫(xiě)九年級(jí)畢業(yè)生證書(shū)。
7．修訂教師考核方案。
八月
1．驗(yàn)核九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)證書(shū)。
2．協(xié)助校長(zhǎng)室做好新一輪教師的競(jìng)聘工作。
3．做好初一新生報(bào)到工作。
4．編班、分班。
5．編排課表、作息時(shí)間表。
6．完成市2010年中考綜合考核工作。
7．做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2010年2月19日
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