學生在我心，師德在我行
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《學生在我心，師德在我行》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。
記得剛參加工作的時候，班上有位叫黃俊的學生，由于父母離異，他跟著爸爸、奶奶在一起生活，有一天，他媽媽到學校來看他，坐在窗戶旁邊的黃俊居然對他媽媽置之不理，故意把頭歪向另外一個方向，他媽媽喊他他也不理，這位媽媽最后含著眼淚離開了學校，這事我看在眼里，急在心里。為什么孩子連自己親身的媽媽都不認呢？過后，我特意找機會和黃俊聊了聊，并有意無意的告訴他其實媽媽很關心他，經(jīng)常跟老師打電話問他的學習情況。有一次下雨，我特意將自己的傘給沒有帶傘的黃俊，并告訴他是他媽媽送來的。寒冷的冬天，他的小手凍了，我特意去買了一盒凍瘡膏和一副手套送給他，并告訴他：“你媽媽來過了，這些讓我轉(zhuǎn)交給你?！苯?jīng)過我的再三引導，漸漸的，孩子改變了對媽媽的看法，后來當孩子親切的叫媽媽的時候，我心里不知道有多幸福。當他媽媽知道情況以后，一而再、再而三要感激我時，我說愛學生，幫助學生，是我義不容辭的責任。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。” 師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?師德本身就是一種強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重，應首先熱愛學生，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛。
在我現(xiàn)在所教的學生中，有一位叫譚智賓的孩子，他自幼便失去了父親，母親又為了生活一直在忙于奔波，對他的關心是心有余而力不足，他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是親情，常常一個人孤孤單單的在家做作業(yè)，一個人自娛自樂，成績也不怎么理想。記得教他沒多久，因他搗亂我批評了他，他居然大聲地說：“你們當老師的，只喜歡成績好的學生，我討厭你們?！焙⒆拥姆胃元q如悶雷擊得我不知所措，我愕然了。記得當時我只是拍了拍他的肩，讓他走了。往后的日子，我開始悄悄的關注起他來，他字寫得差，我送他字帖告訴他如何練字；他學習吃力做作業(yè)速度慢，我耐心地給他輔導;他個頭高但經(jīng)常低著頭，我就讓他當體育委員，努力培養(yǎng)他的自信心；他在家經(jīng)常背著照明燈學習，眼睛近視了，我給他送去新買的小臺燈；他頭發(fā)長了，我?guī)ダ戆l(fā)········我相信我的愛心能化解他心中的怨恨。漸漸地，他聽話了，能主動幫助同學了，最讓我感動的是在校運動會400米比賽中，他奮力沖過終點線獲得第一名的時候，我張開雙臂迎接他，將他抱在懷里，他哭著說：“王老師，這個第一是我專門為您跑的?！蔽腋锌灰眩瓉韾塾羞@么大的力量，能讓孩子為你加快前進的步伐。從此，我感悟到：“愛心”是消除師生之間情感障礙的保證；“愛心”是培養(yǎng)老師與學生的感情，使學生成為“知心朋友”的橋梁；“愛心”是轉(zhuǎn)化后進學生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥，學生能夠得到“親其師，信其道”，正是老師無私地向?qū)W生奉獻“愛心”的回報。在課堂上，我們要對每一個學生諄諄教導，誨人不倦；在平時的生活中，我們要率先垂范，言傳身教。在課外，我們是學生的朋友，心心相印，開誠布公。
是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當我看到孩子們作文中寫著對我的無限信賴時，甚至當我看到孩子們因我的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，我想，在那時，我真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵，我真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。學生在我心，師德在我行。
我的演講完畢，謝謝大家！
本站僅提供存儲服務，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權內(nèi)容，請
點擊舉報。
