聯(lián)巖小學(xué)2008年秋季教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以 “十七大”精神和“三個(gè)代表”理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以“雙高普九”為重心，認(rèn)真貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；以加強(qiáng)常規(guī)管理為抓手，創(chuàng)建市級(jí)“教學(xué)管理先進(jìn)單位”；以提高質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、拼搏意識(shí)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，謀求素質(zhì)教育的新突破，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校教育科研工作向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的宣傳學(xué)習(xí)，切實(shí)做好“雙高普九”迎檢工作。
2、牢固樹(shù)立“質(zhì)量掛帥”的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，加大對(duì)所有學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，繼續(xù)推行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”和后進(jìn)班級(jí)學(xué)科的幫扶工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、健全完善以校為本的教研制度，開(kāi)展“課改五年，我改了什么”的大討論，以微型課題研究為突破口，加大教育科研力度，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步形成學(xué)校的教研特色，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)教科研工作先進(jìn)單位；學(xué)校課題及教師微型課題研究尋求階段性突破，擬在本學(xué)期末舉辦效果展示。
。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)后跟蹤督導(dǎo)，努力探索新形勢(shì)下社技科專任教師管理的新特點(diǎn)、新路子，按照《峰尾中心小學(xué)關(guān)于社技科專任教師八項(xiàng)規(guī)定》要求，強(qiáng)化社技科專任教師的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高社技科專任教師的教育教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量。
5、舉辦校本課程（“三字經(jīng)”）成果匯報(bào)，推動(dòng)“書(shū)香校園”主題活動(dòng)深入開(kāi)展，有效促進(jìn)師生同步成長(zhǎng)。
6、深化教育評(píng)價(jià)制度改革，進(jìn)一步完善“兩個(gè)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則”，創(chuàng)建市級(jí)“小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”。
三、具體措施：
（一）以“雙高普九”為重心，認(rèn)真貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，切實(shí)做好“雙高普九”迎檢工作
1、加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的宣傳學(xué)習(xí)，確保適齡少年兒童100%入學(xué)。
2、進(jìn)一步做好“雙高普九”工作，迎接省府檢查。
（二）規(guī)范管理，進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理力度。學(xué)校要嚴(yán)格以《福建省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，把好學(xué)籍關(guān)，規(guī)范辦理學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理。
2、以深入落實(shí)“常規(guī)管理，陽(yáng)光監(jiān)督”活動(dòng)為契機(jī)，以人文規(guī)范和諧管理為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理監(jiān)控力度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際每學(xué)期組織三次（期初、期中、期末）以上教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查，并做好檢查記錄，提出整改方案，以備中心檢查。
3、全面加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。⑴組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析反饋工作，強(qiáng)化對(duì)各年級(jí)教學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。⑵按照《峰尾中心小學(xué)關(guān)于社技科專任教師八項(xiàng)規(guī)定》要求，強(qiáng)化社技科專任教師的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)提高社技科專任老師的教育教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量。⑶召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)工作交流會(huì)，加強(qiáng)過(guò)程性管理，切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
（三）深化教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、深化課程改革，立足課堂，圍繞“有效教學(xué)”，狠抓教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)后跟蹤督導(dǎo)，努力提高師資水平。創(chuàng)造條件做好課改年段學(xué)科教材二級(jí)培訓(xùn)，把課改思想與教學(xué)方法宣傳到位，努力課改成效。對(duì)于轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)后跟蹤督導(dǎo)具體做到“三個(gè)落實(shí)”“一個(gè)提高”（即人員落實(shí)到位，學(xué)科安排到位，教學(xué)跟蹤到位，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量）。
3、深化教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研形式，提高校本教研水平。
⑴不斷改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研形式與機(jī)制，強(qiáng)化常規(guī)教研。在期初組織學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課標(biāo)，各位教師要把所教年段的學(xué)科的課標(biāo)要求寫(xiě)在教案前面。
⑵通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課、調(diào)研課、推門(mén)課等多種形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)效果。
⑶深化“教學(xué)漫談日”活動(dòng)，探討交流綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與看法，切實(shí)提高校本教研成效。
⑷重點(diǎn)研討學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法與策略，繼續(xù)推行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，要求全體教師根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)跟蹤2—3名學(xué)生，并嘗試讓這些學(xué)生結(jié)成伙伴關(guān)系，重點(diǎn)研討學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法與策略，挽救學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體，把好年度過(guò)關(guān)工作。
（5）精心組織好“課改五年，我改了什么”的大討論，擇優(yōu)展評(píng)，同時(shí)開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)。即：精讀一本教育專著；精讀一種教育期刊；設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；開(kāi)設(shè)一堂高質(zhì)量體現(xiàn)課改理念的公開(kāi)課；寫(xiě)一篇好下水文；設(shè)計(jì)一份優(yōu)質(zhì)試卷；制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件；寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思。此外，堅(jiān)持寫(xiě)好讀書(shū)筆記和教育隨筆（每月上交一次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳，在學(xué)校網(wǎng)站上交流）。
（四）加大教育科研力度，進(jìn)一步深化課題研究工作
⑴做好省級(jí)課題《自主參與，學(xué)會(huì)閱讀》結(jié)題工作，科學(xué)運(yùn)用研究成果，以成果促教學(xué)，讓成果出效益。
⑵申報(bào)區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)》，繼續(xù)抓好課題的管理和實(shí)施。
⑶繼續(xù)推行校本微型課題研究制度，重視微型課題研究過(guò)程的管理，要鼓勵(lì)教師積極向中心教務(wù)處申報(bào)，（申報(bào)表格到中心網(wǎng)站下載）。微型課題研究的周期盡量控制在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)，課題成果主要表現(xiàn)為敘事性研究報(bào)告、研究者本人教育教學(xué)行為的改進(jìn)，結(jié)題鑒定一般提供一節(jié)公開(kāi)課（研究課），結(jié)題報(bào)告要如實(shí)反饋研究成果，對(duì)教育教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。發(fā)揮微型課題研究開(kāi)口小、周期短、易實(shí)施、見(jiàn)效快的特點(diǎn)，重視微型課題研究過(guò)程的管理，逐步形成學(xué)校的教研特色。本學(xué)期末力爭(zhēng)在學(xué)校課題及教師微型課題研究方面尋求階段性突破，并舉辦相應(yīng)的效果展示。
6、深入“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，有效促進(jìn)師生同步成長(zhǎng)。深入開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)，舉行“教師演講比賽”和“學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”等主題活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)全體師生知識(shí)內(nèi)涵，提高全面素質(zhì)
7、進(jìn)一步加強(qiáng)各專用室教學(xué)設(shè)備設(shè)施的配備、管理與使用工作，最大限度地發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的效益，提高辦學(xué)效益。
（五）深化評(píng)價(jià)改革，進(jìn)一步完善“兩個(gè)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則”，創(chuàng)建市級(jí)“小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”。
1、進(jìn)一步完善小學(xué)目標(biāo)管理，深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，讓目標(biāo)管理考評(píng)效果運(yùn)用深入人心，優(yōu)化內(nèi)部管理，不斷提高教育教學(xué)工作實(shí)效。
2、認(rèn)真貫徹《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行）》等有關(guān)文件精神，科學(xué)運(yùn)用“校長(zhǎng)問(wèn)計(jì)”調(diào)研活動(dòng)結(jié)果，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教學(xué)管理的制度建設(shè)、措施落實(shí)和檢查機(jī)制，保障教育方針和教育法律、法規(guī)的貫徹落實(shí)，創(chuàng)建市“小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”。
四、月份工作安排：
八月份：
1、開(kāi)展《教育法》與《義教法》等教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)、宣傳，組織適齡兒童、學(xué)前幼兒到校報(bào)名注冊(cè)、編班以及新生入學(xué)訓(xùn)練。
2、抓好招生、防輟保學(xué)工作，做好文化戶口冊(cè)錄入、滾動(dòng)等工作。
九月份：
1、落實(shí)“三表”，制訂各種計(jì)劃，做好期初各項(xiàng)工作。
2、組織全體教師對(duì)課標(biāo)的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會(huì)。組織課改年級(jí)二級(jí)培訓(xùn)
3、迎接區(qū)期初教育教學(xué)工作檢查（9、3—9、5日）
4、迎接中心小學(xué)期初教育教學(xué)常規(guī)檢查（第二周）
5、參加教研工作交流會(huì)，開(kāi)展“課改五年，我改了什么”的專題大討論。（第三周）
6、參加校際教研員和課題組成員工作會(huì)議（第四周）
7、推薦參加小學(xué)語(yǔ)文課堂觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)
十月份：
1、推薦教師參加“市小學(xué)語(yǔ)文課堂觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)”；
2、迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)互檢；
3、深化課題研究，著手申報(bào)微型課題；
4、校本課程“三字經(jīng)”教學(xué)效果匯報(bào)，組織參加“書(shū)香伴我行”教師讀書(shū)演講比賽和學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽；
5、參加區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)
十一月份：
1、期中質(zhì)量測(cè)查（擬第10周五）
2、召開(kāi)期中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、迎接中心小學(xué)期中教學(xué)常規(guī)工作檢查（第11、12周）
4、推薦教師參加區(qū)“書(shū)香伴我行”教師讀書(shū)演講比賽；
5、迎接區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；
6、迎接小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校評(píng)估驗(yàn)收；
7、參加中心小學(xué)本部開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)
8、參加“兩個(gè)目標(biāo)考評(píng)”工作交流研討會(huì)
9、參加區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)
10、參加區(qū)小學(xué)品德科教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)
十二月份：
1、參加市小學(xué)研究會(huì)年會(huì)；
2、迎接區(qū)小學(xué)常規(guī)檢查；
3、學(xué)校課題及教師微型課題研究階段總結(jié)，效果展示；
4、創(chuàng)建小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”，接受評(píng)估驗(yàn)收；
5、參加區(qū)小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng)
2009年元月：
1、期末教育教學(xué)常規(guī)工作檢查
2、期末質(zhì)量測(cè)查（初定第20周）
3、完成教研工作總結(jié)
4、做好教育教學(xué)材料整檔工作
2008年9月
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