2011-01-10 10:19:45| 分類： 計劃總結(jié) | 標簽： |字號大中小 訂閱
——2010年春季涴市鎮(zhèn)初級中學德育工作期中總結(jié)
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年春季開學以來我們堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以文明禮儀教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿完成了期中的各項工作?，F(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結(jié)如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任工作績效管理細則》、《班主任工作條例》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學生一日生活常規(guī)暨德育積分管理辦法》、《文明班級評比細則》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；箤W校德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教室—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨支部書記—團總支—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又獨立開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍。一所學校的校風、班風、學風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何。為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，修訂了《教師工作量化考評細則》、《學校德育工作實施綱要》等規(guī)章制度，把教師的教學常規(guī)、教學實績、工作紀律等納入《教師工作量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓工作，每月都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。
三、狠抓班級管理，強化德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有以下五個方面：
1、完善班級管理制度。學校修訂了《班主任工作績效管理細則》、《班主任工作條例》、《班主任工作一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。學校要求班主任牢記“學校教育無小事”，班主任的職責是要用一個純潔的靈魂去改造另一個靈魂，所以，班主任時時處處都要做學生的表率，關(guān)心愛護每一個學生，教育學生要講究方式、方法，講究策略，特別切忌出現(xiàn)傷害學生的言行。
2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。加強學生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教室檢查。
5、堅持班主任月工作例會制度。班主任每月例會是我校加強班主任隊伍建設(shè)，強化班級管理的基本保障。通過班主任例會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略；通過個案，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，注意借鑒，推廣經(jīng)驗；布置階段性德育工作的目標、任務(wù)和要求；研討班主任工作的理論和實踐，加強理論和政策的學習。通過研究、分析、探討、學習，大家集思廣益、群策群力，努力提高自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效性。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。
四、狠抓常規(guī)管理，確保工作落實
學校堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：
（一）抓養(yǎng)成教育
學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
（1）政教室對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。
（2）通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向?qū)W生進行文明習慣教育。
（3）利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣教育。
（二）抓紀律安全教育
學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
（1）制定了《學校安全管理制度》；
（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；
（3）制定了《學校安全值班制度》，成立了“學校安全值班”領(lǐng)導小組，學校配備了政教員專門負責每天的課間安全巡查，教學樓每一層樓上都有專人負責三餐飯后和兩節(jié)晚自習課間的安全督查，學生食堂每天也有四位值日教師負責維護學生進餐、打水秩序，還有四位學校領(lǐng)導自始至終參與學生安全管理，所有當天值班人員全天候負責學校當天的安全工作及日常事務(wù)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；
（4）不間斷在學生中開展“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；
（5）學校在容易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在食堂門前的下坡處、南河邊、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志；
（6）政教室在學生中不定期對管制刀具、手機、mp3、mp4、課外書籍進行突擊檢查，校領(lǐng)導、班主任深入教室和學生宿舍進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。政教室負責學生安全教育工作，以活動為載體，全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動之中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。我校以“安全教育日”活動為契機，開展安全教育周活動（3月29日—4月3日），以“校園安全”為主題，開展內(nèi)容為 “八個一”的活動：
（1）懸掛一條有關(guān)安全教育的宣傳橫幅，營造良好的宣傳教育氛圍。
（2）舉行一次國旗下安全教育專題講話，全國中小學生安全教育日簡介，重點預(yù)防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、飲食衛(wèi)生等方面的教育，使廣大師生在教育活動中，增強安全防范意識和自救自護能力。
（3）辦一期安全教育板報，宣傳安全、自我防范知識和法律法規(guī)常識等。
（4）組織一次緊急疏散演練，預(yù)防樓梯擁擠和踩踏事件的發(fā)生，提高學生自我防范能力。
（5）進行一次安全承諾一句話簽名活動，組織全體學生莊嚴承諾：關(guān)注安全，珍愛生命。
（6）全校集中進行一次法律與安全知識講座，提高學生法律與安全意識和防范能力。
（7）就安全教育問題印發(fā)致家長一封信，爭取家長的配合，形成教育的合力。
（8）各班組織召開一次“珍愛生命，健康成長”主題班會，把安全教育細化在學生的日常行為之中。
（三）抓法制教育
法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，定期對學生進行法制教育。今年3月份，我校請鎮(zhèn)司法所肖律師為學生作了一場法律與安全教育講座，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校法制教育落在了實處。
（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作
（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況；
（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；
（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教室積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》 ，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園環(huán)境整治工作。嚴格控制學生課間買零食、吃零食，認真整治亂丟亂扔的壞毛病。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早餐后檢查、中午上課之前檢查、晚上靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
（3）做好春季流行性疾病防控工作。學校成立了防控工作領(lǐng)導小組，制定了防控預(yù)案，推出了春季流行性疾病防控知識宣傳?？?。學校要求班主任每天為學生進行體檢，切實把這項工作落到實處。
（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。
（5）做好學生的心理健康教育工作。學校建立了“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由德育副校長和政教主任擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
五、發(fā)揮課堂作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮班會課、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環(huán)境，增強工作實效
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。上學期末學校率先在九年級各班教室內(nèi)懸掛了激勵語條幅和警示語宣傳牌；今年春季開學后在全校各班教室布置到位，在校園醒目處豎立了“不學禮，無以立”的巨幅警示牌，在教學樓走廊的每一根立柱上懸掛了百家箴言和文明禮儀佳句，自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、堅持主題教育，提高文明程度
本學期，我校以“文明禮儀教育與口才訓練”活動內(nèi)容為主線，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，召開文明禮儀教育與口才訓練動員會；學習《涴市鎮(zhèn)初級中學學生文明禮儀規(guī)范》；舉辦“學禮儀，講美德，做文明學生”主題班會；推出“學禮儀，講美德，做文明學生”黑板報；舉行“文明承諾一句話”簽名活動；組織“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書活動；舉辦“中華傳統(tǒng)美德”講座；辦理“文明禮儀手抄報”展牌；開展文明禮儀知識競賽；組織“文明禮儀，從我做起”的演講比賽；評選“禮儀之星” ；各年級、各班設(shè)立文明監(jiān)督崗，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為；組織學生會、團總支干部成立校園文明監(jiān)督隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
涴市鎮(zhèn)初級中學
2010年4月28日
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