記者:楊校長(zhǎng)好,先問(wèn)您一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:聽說(shuō)您到這所學(xué)校任校長(zhǎng)之前是在岳陽(yáng)市一所非常好的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng),那您當(dāng)時(shí)愿意來(lái)嗎?當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法是什么?
　　楊發(fā)明:我來(lái)這所學(xué)校之前,在岳陽(yáng)市四中擔(dān)任校長(zhǎng),那是一所規(guī)模較大的完全中學(xué),辦學(xué)聲譽(yù)也是相當(dāng)好的。岳陽(yáng)市九中是一所新辦的初級(jí)中學(xué),2005年才正式招生,社會(huì)對(duì)這所新辦的初中寄予了厚望。當(dāng)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)找我談話,希望我到這所新辦的中學(xué)來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)。我一口就答應(yīng)下來(lái)了。對(duì)我來(lái)說(shuō),要辦好一所新辦的學(xué)校雖然任務(wù)很艱巨,但它更能考驗(yàn)我的能力和水平,更能實(shí)現(xiàn)我的教育理想。就這樣,我很快從一所老牌名校到了一所新辦學(xué)校。說(shuō)實(shí)在話,對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么顧慮可言,只是一個(gè)輕輕的轉(zhuǎn)身。
　　記者:您到這所新辦的學(xué)校來(lái)肯定是帶著理想來(lái)的。這所學(xué)校的情況如何?您有何辦學(xué)理想?付諸現(xiàn)實(shí)的情況如何?
　　楊發(fā)明:這所學(xué)校現(xiàn)占地98畝。有64個(gè)教學(xué)班,3600多名學(xué)生,218名教師,是岳陽(yáng)市規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)。規(guī)模大并不等于這所學(xué)校就優(yōu)秀。我到這所學(xué)校來(lái),是想用幾年的時(shí)間,通過(guò)走內(nèi)涵式發(fā)展之路,把這所學(xué)校辦成省內(nèi)的名校。一所學(xué)校要發(fā)展,要提升質(zhì)量,我的感悟是:一是校長(zhǎng)要有思想,思想決定未來(lái),決定成敗;二是要有一個(gè)好的辦學(xué)體制,現(xiàn)在的辦學(xué)體制是學(xué)校和校長(zhǎng)自主權(quán)太少,辦學(xué)體制僵化,這不利于教育的發(fā)展;三是要有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,現(xiàn)在的問(wèn)題是很多學(xué)校缺編少人,像我們學(xué)校按政策規(guī)定的編制就缺編50個(gè)教師。只有這三者都具備,一所學(xué)校才能辦出成績(jī),辦出質(zhì)量,辦出影響。到岳陽(yáng)市九中來(lái),我一直堅(jiān)持辦名校的思路。兩年來(lái),學(xué)校的辦學(xué)成果更多了,辦學(xué)聲譽(yù)也越來(lái)越好。腳下的路雖然艱難,但我們一步步走得穩(wěn),走得堅(jiān)定!
　　記者:聽說(shuō)每年招生的時(shí)候,您感到非常麻煩,因?yàn)橐缶妥x的學(xué)生太多。一所新校,不到五年的辦學(xué)時(shí)間,卻在老百姓心中形成了良好的聲譽(yù),您認(rèn)為成功的關(guān)鍵是什么?
　　楊發(fā)明:關(guān)鍵是我們重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。我在會(huì)上經(jīng)常跟老師們說(shuō),我們不能只盯住升學(xué)率,要為不同類型的學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,讓所有學(xué)生都得到發(fā)展。因此,我們注重激發(fā)學(xué)生興趣,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校成立了文學(xué)社、廣播站、藝術(shù)團(tuán)、籃球隊(duì)、主持人興趣小組、動(dòng)漫社團(tuán)、愛心社團(tuán)等20多個(gè)學(xué)生團(tuán)體,組織學(xué)生開展形式多樣的課外活動(dòng)。我們定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),為不同類型的學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)。我的宗旨是,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、活起來(lái),決不能只坐在教室里讀死書。實(shí)踐證明,學(xué)生的活動(dòng)開展得越多,成績(jī)反而更好。
　　記者:剛才和老師們座談時(shí),他們都感到這所學(xué)校挺有希望的,覺得在這所學(xué)校很幸福。我看這所學(xué)校青年教師特別多,您是怎么樣凝聚人心,讓他們?cè)诠ぷ髦谐砷L(zhǎng)的?
　　楊發(fā)明:我覺得校長(zhǎng)不是什么官,校長(zhǎng)本身就是一名教師,因此,校長(zhǎng)凡事都要站在老師們的角度想問(wèn)題。我到這所學(xué)校開的第一個(gè)會(huì)其實(shí)是一個(gè)座談會(huì)——我從不居高臨下地開會(huì)。我把自己對(duì)學(xué)校的規(guī)劃告訴老師們,征詢他們的意見,讓他們明白:我們的學(xué)校需要大家一起努力建設(shè)。后來(lái),凡是關(guān)于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)與老師們通氣,得到他們的支持。這樣,老師們都有一種主人翁的感覺。有一次,我正在學(xué)校的操場(chǎng)上走,一個(gè)老師過(guò)來(lái)找我談學(xué)校的發(fā)展,我非常高興,和他聊了個(gè)多小時(shí)。你說(shuō),一個(gè)普通老師能夠就學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題和你談一個(gè)多小時(shí),這所學(xué)校還能沒(méi)有希望嗎?我常常被老師們的這些舉動(dòng)感動(dòng)。正因如此,我形成了不定期向老師們通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況的制度。一件事情是如何做的,做到什么程度,遇到了什么困難,成功還是不成功,我都會(huì)向老師們通報(bào),老師們也樂(lè)于傾聽。了解到老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的熱情,我們及時(shí)組織了“我與學(xué)校同發(fā)展”的演講比賽。除此之外,我們還為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我校青年教師的比例占了80%,這是一支生力軍。為激勵(lì)他們成長(zhǎng),我們開展了“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀班主任”等的評(píng)選活動(dòng)。為提高青年教師的教學(xué)水平,我們打造高效課堂,開展了多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。在我們的努力下,一大批青年教師脫穎而出,成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。
　　記者:您還是一名律師,做律師,--j-~老師吃香哦。在您幾十年的教育經(jīng)歷中,肯定有過(guò)不少?gòu)氖缕渌袠I(yè)的機(jī)會(huì)。您為什么一直堅(jiān)守在教育崗位上?
　　楊發(fā)明:我是1982年從岳陽(yáng)師專政教系畢業(yè)的。畢業(yè)后,我在臨湘二中擔(dān)任老師。說(shuō)實(shí)在話,這些年來(lái),多個(gè)部門想調(diào)我去工作,但我都拒絕了。我覺得沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)能像教育一樣使你更充實(shí)、更有意義。講個(gè)真實(shí)故事給你聽。還在臨湘教書的時(shí)候,我班有個(gè)小孩叫鄭立新。一天他告訴我,他想退學(xué)。我納悶:這小孩學(xué)得好好的怎么會(huì)想要退學(xué)呢?我找他談話,原來(lái)孩子的父親去世了,母親雙目失明,為了維持家庭的生活,孩子每個(gè)周日都要靠打柴換錢。還有一個(gè)情況,孩子患有口吃的毛病,一急就說(shuō)不上話?？傊?他對(duì)生活非常失望,不想讀書了。了解到這些情況,我急忙安慰他,從我微薄的工資中拿出一部分援助他。說(shuō)實(shí)話,我那時(shí)工資很少,而且我是長(zhǎng)子,一家的生活都靠我的那點(diǎn)工資。但就是那點(diǎn)援助,讓鄭立新留在了校園。我還經(jīng)常找他談心,打消他的顧慮。為了幫他樹立自信心,改正口吃的毛病,我還選他當(dāng)科代表,讓他經(jīng)常上臺(tái)解答題目。慢慢地,他自信了,陽(yáng)光了,口吃的毛病也好了,后來(lái),他考上了武漢紡織學(xué)院,再后來(lái),他到廣東發(fā)展,當(dāng)了老板。我經(jīng)常想,這樣的事,在一個(gè)老師看來(lái),是非常小的,但它產(chǎn)生的積極意義是非常大的。你的一點(diǎn)努力,能夠成就一個(gè)優(yōu)秀人才。你說(shuō),還有什么不值得我堅(jiān)守在教育這個(gè)崗位上的?
　　記者:您擔(dān)任校長(zhǎng)的時(shí)間應(yīng)該比較久了吧?有沒(méi)有別人說(shuō)的“職業(yè)倦怠”?我們今天和校長(zhǎng)們談理想與信念,您有何感想?
　　楊發(fā)明:1993年,我被調(diào)到岳陽(yáng)市十中擔(dān)任校長(zhǎng)。到現(xiàn)在,我在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上已經(jīng)17年了。這么多年來(lái),我只想當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)。中小學(xué)校長(zhǎng)總是事務(wù)纏身,說(shuō)沒(méi)有絲毫職業(yè)倦怠肯定是假的,但我總是能及時(shí)消除這種倦怠。消除職業(yè)倦怠的最好方法就是樹立理想與信念。一個(gè)教育人,必須高揚(yáng)為教育服務(wù)的理想與信念,這樣才能充滿激情。我們今天有些人好像恥于談教育理想與信念,這是非常可怕的。教育,需要永葆理想、信念和激情。