作者：東灘顧問 · 謝曉峰
在社會(huì)飛速變化的今天，終身學(xué)習(xí)越來越成為一種共識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)應(yīng)用的引領(lǐng)下，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式正在改變，智慧教育的模式快速普及，學(xué)習(xí)的目的、方式、人群、場(chǎng)地、時(shí)間都在變得更加多元化。 智慧教育是“教育+科技”的深度融合，即通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能以及區(qū)塊鏈等先進(jìn)技術(shù)，推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式與內(nèi)容實(shí)現(xiàn)平臺(tái)化、數(shù)字化發(fā)展，通過智能設(shè)備終端輸出教育內(nèi)容，由傳統(tǒng)的借助紙媒和傳統(tǒng)教具的單向授課、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化的互動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)模擬和移動(dòng)學(xué)習(xí)，增加了教育的多樣性和可能性。1、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)興起，推動(dòng)未來教育發(fā)展智慧化和共享化
以可汗學(xué)院、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課為代表的智慧數(shù)字內(nèi)容教育，掀起教育變革新浪潮。智慧教育平臺(tái)興起，教育形式多樣化、教育產(chǎn)品差異化及渠道多元化成為態(tài)勢(shì)，綜合類及共享教育類成大熱門。目前中國智慧教育細(xì)分領(lǐng)域眾多且發(fā)展階段差異化明顯，共享教育、文化教育以及技術(shù)教育等細(xì)分市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)突出。
智慧教育由在線教育功能向社交及行業(yè)就業(yè)功能發(fā)展。智慧教育由最初的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，逐漸向論壇、社區(qū)等社交端口發(fā)展轉(zhuǎn)型，對(duì)于一些技術(shù)教育，聯(lián)結(jié)行業(yè)企業(yè)，向智慧教育的學(xué)習(xí)者搭建高質(zhì)量的就業(yè)通道，使“在線學(xué)習(xí)—線上擇業(yè)—線下就業(yè)”成為一體化。
2、人工智能加持，深度學(xué)習(xí)技術(shù)加速未來教育發(fā)展個(gè)性化和定制化
深度學(xué)習(xí)和人工智能技術(shù)推動(dòng)在線教育的精準(zhǔn)化和個(gè)性化發(fā)展。個(gè)性化學(xué)習(xí)是技術(shù)與教育深度融合在高級(jí)階段的表現(xiàn)形式。在“人工智能+”時(shí)代，個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)具備“一個(gè)中心、三個(gè)導(dǎo)向”的理論支撐，即以學(xué)習(xí)者為中心，以目標(biāo)、過程和評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，包括心智分析、服務(wù)差異和目標(biāo)導(dǎo)向三個(gè)層面。
個(gè)性化教育的應(yīng)用層面。通過對(duì)國內(nèi)外數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的分析，目前針對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究主要集中在以下三個(gè)方面：個(gè)性化特征分析及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為研究；個(gè)性化學(xué)習(xí)教學(xué)模式與服務(wù)策略研究；個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)與平臺(tái)設(shè)計(jì)研究。
3、混合現(xiàn)實(shí)（Mixed Reality）技術(shù)，推動(dòng)未來教育虛擬化和協(xié)同化
基于AR和VR技術(shù)升級(jí)的混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)成為未來主導(dǎo)趨勢(shì)。混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）合二為一，該技術(shù)通過在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景呈現(xiàn)虛擬場(chǎng)景信息，在現(xiàn)實(shí)世界、虛擬世界和用戶之間搭起一個(gè)交互反饋的信息回路，以增強(qiáng)用戶體驗(yàn)的真實(shí)感，主要有三個(gè)主要特點(diǎn)：結(jié)合虛擬和現(xiàn)實(shí)、虛擬的三維以及實(shí)時(shí)運(yùn)行。
傳統(tǒng)技術(shù)教育模式因混合現(xiàn)實(shí)而升級(jí)創(chuàng)新。已經(jīng)有很多科技企業(yè)開始布局混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)MR教育，各種MR教學(xué)系統(tǒng)相繼被開發(fā)。目前市場(chǎng)上最成熟的產(chǎn)品僅有微軟HOLOLENS和Magic Leap兩款產(chǎn)品，市場(chǎng)飽和度低，未來作為混合現(xiàn)實(shí)的載體，頭戴設(shè)備等其他MR硬件設(shè)備將成為未來教育的熱門媒介。通過微軟HoloLens設(shè)備可以體驗(yàn)大量MR技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)：空天海洋MR系統(tǒng)、機(jī)械拆裝MR系統(tǒng)、電力能源MR系統(tǒng)等。未來將在病理學(xué)、外科手術(shù)訓(xùn)練、人體解剖等領(lǐng)域全面推進(jìn)MR教學(xué)，學(xué)生佩戴MR眼鏡觀看人體器官，并且“取出”做更仔細(xì)的觀察。
4、區(qū)塊鏈技術(shù)，推動(dòng)未來教育數(shù)據(jù)資源的溯源化和可靠化
區(qū)塊鏈為教育產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的安全和真實(shí)性保駕護(hù)航。2016年10月，工信部頒布《中國區(qū)塊鏈技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展白皮書》，指出區(qū)塊鏈技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要價(jià)值。區(qū)塊鏈技術(shù)有望在互聯(lián)網(wǎng)+教育生態(tài)的構(gòu)建上發(fā)揮重要作用。區(qū)塊鏈可以應(yīng)對(duì)教育行業(yè)中的很多挑戰(zhàn)，比如數(shù)字認(rèn)證、多步驟認(rèn)證、識(shí)別和轉(zhuǎn)讓學(xué)分，以及學(xué)生支付交易等等。
智慧教育產(chǎn)業(yè)主要可以分為智慧教育技術(shù)研發(fā)、內(nèi)容生產(chǎn)、平臺(tái)運(yùn)營以及校園系統(tǒng)建設(shè)。
從產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域看，在線教育平臺(tái)、智慧教育技術(shù)裝備與智慧教育內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域都具有廣闊的成長空間。隨著從“平臺(tái)為王”進(jìn)入“內(nèi)容為王”時(shí)代，教育資源內(nèi)容數(shù)字化呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。智慧教育裝備技術(shù)形成了教育機(jī)器人等投資熱點(diǎn)領(lǐng)域。在線教育平臺(tái)呈現(xiàn)綜合型、專業(yè)型等多方向發(fā)展。智慧校園系統(tǒng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，涉及智慧校園、智慧教室、智慧課堂等內(nèi)容。
1、教育內(nèi)容數(shù)字化：從“平臺(tái)為王”進(jìn)入“內(nèi)容為王”時(shí)代，教育內(nèi)容數(shù)字化將迎來爆發(fā)式增長
教育行業(yè)是典型的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，教育內(nèi)容數(shù)字化是智慧教育發(fā)展的基礎(chǔ)，主要產(chǎn)品形式包括文字類教育產(chǎn)品、音頻類教育產(chǎn)品、視頻類教育產(chǎn)品、動(dòng)畫類教育產(chǎn)品、游戲類教育產(chǎn)品、媒介融合類教育產(chǎn)品、VR／AR類教育產(chǎn)品等。
傳統(tǒng)教育模式和內(nèi)容的變革，無處不在的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和終身學(xué)習(xí)要求，為教育內(nèi)容數(shù)字化提供了巨大的市場(chǎng)空間。以兒童數(shù)字內(nèi)容為例，2018年中國兒童數(shù)字內(nèi)容核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)2378億元人民幣，環(huán)比增長21%。2、智慧教育技術(shù)裝備：硬件由多媒體和電子設(shè)備組成，軟件主要滿足教務(wù)教學(xué)場(chǎng)景需求
硬件產(chǎn)品包括電子白板、錄播系統(tǒng)、電子班牌、超級(jí)課桌、電子書包、多媒體講臺(tái)、全息投影、VR／AR超級(jí)教室、教育機(jī)器人等。
軟件系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景主要集中在教室教學(xué)、學(xué)校管理，按教學(xué)服務(wù)內(nèi)容簡化為教、學(xué)、練、管、評(píng)五大功能，可細(xì)分為教務(wù)管理、互動(dòng)課堂、課件資源、備課系統(tǒng)、試題庫、智能閱卷、招生管理、智能排課等應(yīng)用場(chǎng)景。
教育機(jī)器人成為打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵點(diǎn)，將成為未來教育事業(yè)發(fā)展的新高地。2018年全球教育機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模約為9.55億美元，較上年同比增長16.61%，近兩年全球教育機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模增速有所放緩，但仍然保持兩位數(shù)的增長。中國教育機(jī)器人市場(chǎng)約占全球市場(chǎng)的10-12%，市場(chǎng)增速要略高于全球市場(chǎng)。2018年，中國教育機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模約為7.5億元，較上年增長29.53%，連續(xù)多年市場(chǎng)增長保持在20%以上。
3、智慧校園：包括數(shù)字化的管理環(huán)境、辦公環(huán)境和師生成長環(huán)境
智慧教室是智慧校園的重要應(yīng)用場(chǎng)景，教育考試信息化第一代主要以網(wǎng)上巡查建設(shè)為主，第二代更新建設(shè)是采用圍繞平臺(tái)數(shù)據(jù)整合，展開多系統(tǒng)共同建設(shè)。智慧課堂是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下新發(fā)展的一種教學(xué)模式，通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及相互作用，讓學(xué)生的主體地位在課堂上得到落實(shí)和凸顯，強(qiáng)化人與環(huán)境的交互影響，以產(chǎn)生教學(xué)共振，提高教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生能力。智慧學(xué)生管理系統(tǒng)可以幫助老師、機(jī)構(gòu)、家長更全面的查看學(xué)員的綜合情況
智慧校園是教育信息化的主要領(lǐng)域，有一大部分屬于政府財(cái)政資金買單，近年來受教育現(xiàn)代化的政策推動(dòng)，智慧校園建設(shè)快速發(fā)展。2016年中國智慧校園產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約399.89億元，同比2015年的333.62億元增長了19.86%。
4、在線教育平臺(tái)：主要包括在線綜合性學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線輔導(dǎo)平臺(tái)
隨著在線教育市場(chǎng)的快速發(fā)展，一方面，頭部企業(yè)致力于打造全生態(tài)的在線教育產(chǎn)業(yè)布局，建立綜合性在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成穩(wěn)定而成熟的產(chǎn)業(yè)閉環(huán)；另一方面，為了滿足用戶不同場(chǎng)景下的差異化需求，在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線輔導(dǎo)平臺(tái)等市場(chǎng)不斷增加，專業(yè)性也隨之增強(qiáng)。
近年來，在線學(xué)習(xí)的方式已逐漸滲透于人們的日常生活，未來幾年，在線教育技術(shù)的持續(xù)升級(jí)，個(gè)性化教育的普及都將推動(dòng)在線教育市場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步增長。預(yù)計(jì)2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.96億人，在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)4330億元。
在線教育創(chuàng)業(yè)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，在各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域全面開花；新東方、好未來、精銳教育等線下教育機(jī)構(gòu)為布局產(chǎn)品矩陣、投入互聯(lián)網(wǎng)浪潮，通過投資、自研等方式打通產(chǎn)業(yè)鏈條；騰訊、阿里、百度、美團(tuán)點(diǎn)評(píng)、今日頭條等互聯(lián)網(wǎng)公司為覆蓋全用戶場(chǎng)景，利用流量優(yōu)勢(shì)進(jìn)入市場(chǎng)；中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、華為等通信公司為拓展業(yè)務(wù)線而進(jìn)入巨大的教育信息化市場(chǎng)；鳳凰傳媒等出版?zhèn)髅焦?/strong>從內(nèi)容上切入在線教育市場(chǎng)。 慕課即大規(guī)模開放的在線課程。課程參與人數(shù)規(guī)模龐大，以網(wǎng)絡(luò)為媒介，不受時(shí)空限制。課程覆蓋廣泛科技學(xué)科，參與者以興趣為導(dǎo)向選擇課程。
課程將分布于世界各地的授課者和學(xué)習(xí)者通過某一個(gè)共同的話題或主題聯(lián)系起來，跟傳統(tǒng)的大學(xué)課程一樣循序漸進(jìn)地讓學(xué)生從初學(xué)者成長為高級(jí)人才。這些課程通常對(duì)學(xué)習(xí)者并沒有特別的要求，但是所有的慕課會(huì)以每周研討話題這樣的形式，提供一種大體的時(shí)間表，其余的課程結(jié)構(gòu)也是最小的，通常會(huì)包括每周一次的講授、研討問題、以及閱讀建議等等。
每門課都有頻繁的小測(cè)驗(yàn)，有時(shí)還有期中和期末考試?？荚囃ǔＳ?/span>同學(xué)評(píng)分（比如一門課的每份試卷由同班的五位同學(xué)評(píng)分，最后分?jǐn)?shù)為平均數(shù)），最后合格者會(huì)獲得證書。 滬江網(wǎng)成立于2001年，是中國較早從事在線教育的平臺(tái)。滬江在英語教育的基礎(chǔ)上，逐步增加了小語種、K12、職業(yè)培訓(xùn)和高等教育板塊，由校園論壇發(fā)展到覆蓋多領(lǐng)域的綜合性學(xué)習(xí)平臺(tái)。
K12。2017年10月，滬江宣布成立全新子公司“上海佳課教育科技有限公司”，全面發(fā)力K12教育領(lǐng)域。目前已發(fā)展早教、升學(xué)指導(dǎo)、中高考備戰(zhàn)等上百門中小幼課程。
多語種學(xué)習(xí)。2005年，滬江網(wǎng)校正式上線滬江日語頻道，現(xiàn)已建立起涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、西班牙語、俄語等十多種語言學(xué)習(xí)類目。
高等教育。滬江網(wǎng)校為大學(xué)生提供覆蓋了英語四六級(jí)、專四專八、大學(xué)英語統(tǒng)考的培訓(xùn)，出國留學(xué)培訓(xùn)，以及根據(jù)學(xué)員目標(biāo)院校、專業(yè)需求定制的考研培訓(xùn)。
職業(yè)培訓(xùn)。滬江旗下的Cctalk主要發(fā)力在線職業(yè)培訓(xùn)，涵蓋了考公、職業(yè)考證、辦公軟件、求職面試、投資理財(cái)、設(shè)計(jì)制作、編程開發(fā)等職業(yè)教育課程。
目前全國已有多個(gè)在規(guī)劃建設(shè)的智慧教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)或產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)，包括網(wǎng)龍智能教育小鎮(zhèn)、中國云教育產(chǎn)業(yè)園、長沙拓維教育產(chǎn)業(yè)園、成都智慧教育創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園、寧波教育科技產(chǎn)業(yè)園、鄭州教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園、贛江教育科技文化產(chǎn)業(yè)園、長沙拓維教育產(chǎn)業(yè)園等等，智慧教育技術(shù)裝備研發(fā)生產(chǎn)、數(shù)字教育內(nèi)容生產(chǎn)和在線教育平臺(tái)運(yùn)營相結(jié)合，不同園區(qū)各有側(cè)重。下面介紹幾個(gè)典型的智慧教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)案例。
1、典型案例：網(wǎng)龍智能教育小鎮(zhèn)
網(wǎng)龍智能教育小鎮(zhèn)位于福州濱海新城，規(guī)劃面積3.91平方公里，以“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”為核心基礎(chǔ)，將建成集辦公、商住、金融、培訓(xùn)、會(huì)展、學(xué)校、以及研學(xué)旅行于一體的教育產(chǎn)業(yè)化集群。其中約0.83平方公里的區(qū)域已建設(shè)完成，投資總額超過30億，已入駐各類技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)合計(jì)2000多人，預(yù)計(jì)三年內(nèi)將吸引1.5萬人才在此生產(chǎn)生活。
充分利用國內(nèi)國外兩種資源，拓展國內(nèi)國外兩個(gè)市場(chǎng)，面向未來搭建數(shù)字教育國際資源平臺(tái)和教育商品貿(mào)易平臺(tái)，集中展示數(shù)字教育的軟硬件產(chǎn)品、課程、教學(xué)模式等，打造多元化的教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。
網(wǎng)龍與哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、清華大學(xué)等世界知名高校合作，通過搭建數(shù)字教育國際資源平臺(tái)，開展未來教育試點(diǎn)，孕育多元化的教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。如網(wǎng)龍與美國北德薩斯州大學(xué)建立數(shù)字研究中心，聯(lián)合北師大、塞爾維亞諾維薩德大學(xué)建立“未來教育虛擬實(shí)驗(yàn)室”。2、典型案例：睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園
睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園位于鎮(zhèn)江國家高新區(qū)核心區(qū)，接壤江蘇科技大學(xué)西校區(qū)，項(xiàng)目占地70畝，規(guī)劃建設(shè)面積15萬平方米。園區(qū)由睿泰集團(tuán)開發(fā)建設(shè)，定位于構(gòu)建“面向大教育、大出版、大生態(tài)的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”，打造成為國內(nèi)規(guī)模最大的數(shù)字教育出版內(nèi)容制作基地；立足中國的國際數(shù)字教育版權(quán)交易中心和國際數(shù)字教育技術(shù)轉(zhuǎn)移中心；全球最具活力的互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)孵化器。
睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園覆蓋五大核心產(chǎn)品，聚焦內(nèi)容制作、版權(quán)交易、科技展示、創(chuàng)業(yè)孵化和人才培訓(xùn)等領(lǐng)域。3、典型案例：寧波教育科技產(chǎn)業(yè)園
寧波教育科技產(chǎn)業(yè)園由寧波市教育局牽頭打造，以教育科技為產(chǎn)業(yè)定位，搭建教育、產(chǎn)業(yè)和資本的互融互通平臺(tái)，為社會(huì)化教育資源構(gòu)建專業(yè)化的孵化服務(wù)平臺(tái)。主要由教育科技研發(fā)中心、學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)拓展中心、行政科研樓和生活后勤樓構(gòu)成。
入駐企業(yè)：上海學(xué)多多教育、杭州禾米教育、杭州導(dǎo)領(lǐng)教育、杭州維動(dòng)教育、寧波印趣教育科技、寧波羚羊科技以及園區(qū)委托運(yùn)營機(jī)構(gòu)寧波慧東教育等。
