當(dāng)前,不同地區(qū)、不同學(xué)校之間管理水平存在較大差距,有的學(xué)校在管理上還有一些薄弱環(huán)節(jié),辦學(xué)行為存在不規(guī)范等問(wèn)題。對(duì)此,教育部日前印發(fā)實(shí)施了全國(guó)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,要求義務(wù)教育學(xué)校根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)標(biāo)研判、依標(biāo)整改,并制定相應(yīng)的落實(shí)方案。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》從保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度6大方面,明確了學(xué)校的主要管理職責(zé),共涉及22項(xiàng)管理任務(wù)、88條具體內(nèi)容。
將在全國(guó)實(shí)施 治理辦學(xué)不規(guī)范
據(jù)教育部副部長(zhǎng)朱之文介紹,當(dāng)前,少數(shù)學(xué)校存在違規(guī)招生、不按規(guī)定安排課程教學(xué)、亂收費(fèi)等現(xiàn)象,有的學(xué)校將一些本該學(xué)校承擔(dān)的工作簡(jiǎn)單地?cái)偱山o家長(zhǎng)等。《管理標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教育行政部門(mén)“管什么”、學(xué)?!白鍪裁础?,教師“教什么”,提供了科學(xué)合理的參考和依據(jù)。
此次實(shí)施的《管理標(biāo)準(zhǔn)》既提出了“規(guī)定動(dòng)作”,包括必須落實(shí)的77條“正面清單”和不能觸碰的5條“負(fù)面清單”,還提出了10條倡導(dǎo)性?xún)?nèi)容,有利于廣大中小學(xué)校在實(shí)踐中參照對(duì)比,不斷提高學(xué)校整體管理水平。
教育部要求,所有義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真制定落實(shí)方案,一校一案,對(duì)標(biāo)研判,依標(biāo)整改,確保逐校覆蓋。但在落實(shí)時(shí)要避免一刀切,注重“分類(lèi)指導(dǎo)、分層要求、分步實(shí)施”,確保所有義務(wù)學(xué)校達(dá)到《管理標(biāo)準(zhǔn)》基本要求的同時(shí),又有充分自主管理和探索實(shí)踐的空間。
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